语文版七年级下册语文（2016）第二单元单元测试题 -- 部编人教版七年级下册

语文版七年级下册语文（2016）第二单元单元测试题

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语文版七年级下册语文（2016）第二单元单元测试题(七年级下册部编人教版)

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第二单元单元测试题（时间：90分钟满分：120分）一、基础积累（18分）1.汉字书写（3分）行楷的笔画灵便、圆转、流动，笔画之间有牵连，比楷书写起来更自由，更快捷，是我们平时书写的理想字体。请用行楷书写下面这副表现诸葛亮人格魅力的对联。两表酬三顾，一对足千秋2.下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）A.隐匿（n

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第二单元   单元测试题
（时间：90分钟满分：120分）
一、基础积累（18分）
1.汉字书写（3分）
行楷的笔画灵便、圆转、流动，笔画之间有牵连，比楷书写起来更自由，更快捷，是我们平时书写的理想字体。请用行楷书写下面这副表现诸葛亮人格魅力的对联。
两表酬三顾，一对足千秋


2.下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）
A.隐匿（nì）  骇然（hài）纶巾（guān）喜不自禁（jìn）
B.迸裂（bèng）麋鹿（mí）镌刻（juàn）抓耳挠腮（sāi）
C.不竭（jié）  瞑目（míng）胆怯（qiè）笑容可掬（jū）
D.旌旗（shēng）祈祷（dǎo）颀长（qí）窸窸窣窣（sū）
3.下面句子中没有错别字的一项是（）（3分）
A.因见风，化作一个石猴，五官具备，四肢皆全。
B.我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
C.京京心里痒痒的，忍不住又拆回去，趴在教室的窗户外面听。
D.他们搜察得干净利落，转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖了出来。
4.下列加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A.我们的班主任斩钉截铁、雷厉风行的管理作风，令全班同学都不敢稍有松懈。
B.天津8•12大爆炸抢险救援编外消防队员失联，家属们陷入了焦虑不安的情绪。
C.那独眼老人不愧为酋长和首领，他单枪匹马荡桨涉水，为整个部落探险来了。
D.小区失窃两天后，武警官兵便机智逮捕了三个孔武有力的犯罪嫌疑人。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（3分）
A.果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑。右有一童子，手执麈尾。
B.只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
C.讲义是新近印出来的，油墨味儿还是那么浓，那么香，真好闻。
D. 画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
6.下面语段已打乱顺序，最佳排列顺序是（）（3分）
①专家认为，唱歌是呼吸系统最理想的保健体操。
②音乐有固定的节奏和特定的唱法，能起到调节气息，加强胸廓活动的作用。
③因为它对排除炎性分泌物，缓解咳喘症状很有帮助。
④如果是慢性支气管炎、老年性肺气肿病人，唱歌对其就更有好处了。
⑤唱歌可以增大肺活量，有利于呼吸系统运转正常。
⑥有节奏的深呼吸，能使气管、支气管内的分泌物容易喷出来。
A.①⑤②⑥④③ B.⑤②①⑥④③
C.①⑥④③⑤② D.⑤⑥④③②①
二、综合性实践（8分）
7.七年级3班最近开展了一项以“读书”为主题的综合性学习活动。请你完成以下的几项任务。（8分）
【新闻传真】
愚人节与“国际儿童图书日”在时间上只有一天之差，然而，它们在中国“遭受”的“待遇”却是冰火两隔。愚人节这天，无论是现实的生活中，还是在虚拟的网络上，人们都乐此不疲地“享受”着“整人”与“被整”的快乐。可是，与其紧邻的“国际儿童图书日”却受尽冷落，让人尴尬不已。

阅读上面的新闻，为其拟一个恰当的标题。（2分）
【材料探究】
（1）英国把读书日庆祝活动定在3月，期间会举办各种读书活动，比如故事主人公模仿大赛、各类书展等。
（2）韩国在世界读书日这一天会发行读书日纪念邮票。而日本把4月23日定为儿童阅读日，重点培养儿童的语言和想象能力。
（3）丹麦每年读书节要举办读书马拉松比赛。阅读上面的材料，写出你的探究发现。（3分）
【出言献策】
在课外作业仍很繁重的今天，在网络游戏横行的今天，我们的读书时间呈现出一种在“夹缝”中生存的无奈。请你积极献策，如何让中学生爱上读书？（3分）
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下文，完成8～12题。（12分）
空城计
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说： “司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰： “ 莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰： “亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰： “司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰： “此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而
用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰： “丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰： “吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰： “吾若为司马懿，必不便退也。”
8.本文可以分为四部分，试着借助下面的梳理，完成横线处的填空。（2分）
兵临城下→        →        →众军叹服
9.诸葛亮既然是想设下空城计，为何让兵士们扮作老百姓去洒扫街道？（2分）

10. “懿笑而不信”，如何理解司马懿的“笑”？（3分）

11.司马懿也是足智多谋之人，为何会选择退兵呢？（用原文回答）（2分）

12.假如来敌不是司马懿而是别人，大概诸葛亮的空城计就不能实施了。从诸葛亮设下的空城计，可以看出诸葛亮哪些方面的才能？（3分）

（二）阅读下文，完成13～17题。（14分）
孩子们暂停歌唱
张小失
①二十多年前的一个初春，音乐老师带我们去校园旁边的一片小树林练习唱歌。那天气候宜人，很多植物披上了绿装，和煦的阳光下，我们欢蹦乱跳，生机勃勃。
②练习前，老师许诺：如果明天我们班在歌咏比赛上获得第一名，她就奖励每个同学两块大白兔奶糖。这个诱惑实在太大了，同学们没有不激动的，个个摩拳擦掌。看着老师的笑脸，跟着她的拍子，卖力地唱。
③起头，开唱。老师手一抬，我们的嗓门整齐地汇到一起，声音嘹亮，响彻行云 — —正唱到动情处，我们忽然发觉老师神色有异，手不动了，两眼望着我们身后的某个地方。大家都回过头……
④原来，小树林那边出现了一位坐在牛背上的老奶奶。这位奶奶就住在校园附近的村子里，我们偶尔能看见她辛劳的身影。但今天情况不对劲：她似乎在哭，腰弓得像虾米，头昏沉沉地垂在胸前。有同学悄声问：她怎么啦？没有人知道。
⑤这时，老师轻轻叹了口气，手垂下来，两眼不再关注我们。有个同学急了：老师，怎么不练习了？
⑥老师这才回过神，摆摆手：孩子们，暂停唱歌。
⑦又有同学问：老师，那个奶奶怎么啦？老师压低声音：不要大声。这位奶奶的孙子前几天死了，怪可怜的，现在，我们不能唱歌，那样她的心会很寒冷的……
⑧当时，大家都很肃静。按老师要求，我们必须等老奶奶走远才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在树林附近吃草。也不知过了多长时间，下课铃响了，我们再也没有机会练习合唱。老师草草收了场。
⑨第二天的歌咏比赛上，我们连第三名都没拿到。但是，等到再上音乐课时，老师却意外地带来大白兔奶糖，给每个同学发两块，老师是这么解释的：虽然比赛失败了，但我仍然很高兴 — —你们的爱心得了第一名。
（选自《小品文选刊》）
13.通读全文，说说孩子们为什么要暂停唱歌。（3分）

14.请找出与第②段画线句子相照应的句子。（2分）

15.简要说说文中第①段画线句的作用。（3分）

16.选文第⑤段中说“老师轻轻叹了口气，手垂下来，两眼不再关注我们”，请你用一小段话来描绘老师此时的心理活动。（3分）

17.爱心的体现，实际是对生命的关注。2014年2月开始爆发于西非的埃博拉病毒疫情，直到2015年5月才宣告结束，感染病毒及死亡人数都达到历史最高。现在请你拟定一条短信，表现出你对灾区中的非洲人民最关切的爱心。（3分）

（三）阅读下文，完成18～22题。（18分）
父亲的电话
李代云
刘德福的老伴花大娘又生病了，这回病得不轻，已在乡卫生院住了一个星期了，病情仍没有好转。刘德福急得团团转。
花大娘以前的身体是很健壮的，不管干啥农活都在行。她力气大，干活跟男人一样。但谁也没有料到，半年前，花大娘在田里插秧时，突然昏倒了，事后还在乡卫生院昏迷了一天一夜，第二天晚上才清醒过来。从那以后，花大娘三天两头生病，再也不能干农活了。
老两口育有三儿两女，已经各自成家立业，但儿女们都没有在家里，都远在他乡打工。
乡卫生院里静悄悄的。病房外有一棵大树，一只麻雀在树枝上跳来跳去，叽叽喳喳地欢叫着。刘德福站在窗口边，一边看着跳来跳去的麻雀，一边揩着眼里的泪水，他的目光变得有些迷茫，孤立无助。
“德福啊，你老婆的病很严重呢，我们乡卫生院的医疗条件有限，可能治不好啊，你打电话和儿女们商量一下，赶紧转去省城的大医院吧。”王医生的话一直在刘德福的耳边萦绕着。他身子禁不住痉挛了一下，从窗台边走到病床边坐下，紧握住花大娘的手说： “老婆，你行的，你要挺住，病一定会好起来的。”昏迷中的花大娘似乎听见了这话，她的身子轻轻地动了一下。
刘德福一阵惊喜。
今年，他满七十三岁，她满七十岁，岁月不饶人啊。刘德福松开花大娘的手，从病房里走了出去。“王医生说得很对，是应该和儿女们商量一下了，不能再拖了。”刘德福边走边自言自语。到了卫生院对面的一家小店里，刘德福掏出随身带着的小本本，找到了儿女们的电话号码，然后从大儿子开始打起。
“儿子，你在干啥？” “爸，我在脚手架上呢，搬砖头，有事吗？”
“哦，没……没事，你搬砖头小心点啊。” “爸爸，你和妈的身体好吗？”
“好，很好，你别担心。” “爸爸，我今天很忙，改天我再打电话回家。”
“好，好，你忙吧。”放下电话，刘德福呆站了一会儿，开始拨二儿子的电话。
“儿子，我是你爸。” “哦，爸，有事吗？”
“你忙吗？” “老板正找我开会呢。”
“那……那你开会吧。” “爸爸，你和妈的身体好吗？”
“很好，很好，你别担心我们，安心在外打工。” “爸爸，我这几天很忙，过几天我再打电话回家。”
放下电话，刘德福又呆站了一会儿，他开始拨三儿子的电话。
“儿子，我是你爸。” “爸，有事吗？”
“儿子，你、你忙吗？” “我正开车送货，爸爸，你有事吗？”
“儿子，没……没事没事，公路上的车多，你开车小心点哦。” “我知道的。你和妈的身体还好吗？”
“好，很好，你别担心。” “爸，你的声音好像有点不对头，家里出啥事了吗？”
“没有，真没有，家里能出啥事呢？你别瞎想，我刚才喉咙有点发痒。” “爸爸，我和妈说几句话吧，你把电话拿给妈接。”
“你、你妈在家里，她今天没有和我一起来赶集……” “爸爸，你是不是在骗我？我妈是不是生病了？”
“儿子，我没有骗你，你妈的身体好着呢，每餐都吃两大碗干饭。” “爸爸，你真的没有骗我吗？”
“真没骗你，真没骗你。” “那好吧，等我忙完了这几天的活，我再打电话回家。”这回挂了电话之后，刘德福收起了小本本，没有再给两个女儿打电话，而是离开了小店，朝卫生院王医生的办公室走去。
18.文中画横线的句子是什么描写？有什么表达作用？（3分）

19.是什么让刘德福下定决心给儿女们打电话？又是什么让刘德福放下了给女儿们打电话的心思？（4分）

20.结合上下文，赏析下面的句子。（4分）
（1）他身子禁不住痉挛了一下，从窗台边走到病床边坐下，紧握住花大娘的手……
说说句中“痉挛”一词表现了人物怎样的心理活动。（2分）

（2）“爸爸，你真的没有骗我吗？” “真没骗你，真没骗你。”说说句中加点词语的表达效果。（2分）

21.你如何看待文中父亲对三个儿子编织的谎言？（3分）

22.请为本文续写一个结尾，字数不超过80字。（4分）

四、写作（50分）
23.按要求作文。
童年是一条五彩的河，是一道七色的虹，是我们人生中最美、最纯的一片原野。这里盛开着红色的花，生长着黄色的果，收藏着绿色的翡翠，包裹着彩色的心情。在这片原野里，可以自由地唱，快活地跳，大步地跑，不必在意是否合乎逻辑，不必思考是否有意义。七彩的童年啊，真想永远依偎在你的怀里……
请以“童年的故事”为题目，写一篇文章。要求：文体自定，不少于600字。

参考答案
1.略。
2.C（解析：A.“禁”应读“jīn”，B.“镌”应读“juān”，D.“旌”应读“jīng”。）
3. B（解析：A.“具”应改为“俱”，C.“拆”应改为“折”，D.“察”应改为“查”。）
4. D（解析：“孔武有力”指非常勇武，很有力气。用在此处语境中，感情色彩使用不当。）
5. A（解析：“手捧宝剑”后面应使用分号。）
6. B
7.【新闻传真】示例：“儿童读书日”的待遇该提高了【材料探究】①很多国家都很重视“读书日”。②不少国家会充分利用“读书节”来搞一些活动，宣传读书。【出言献策】①向学生推荐中学生适合阅读的书目，并将书籍放在班级读书架上。②学校大力开展“读书活动”，进行读书比赛等。
8.设计迎敌敌怯退去
9.一方面是因为兵士们比老百姓心理素质好，不容易因害怕而露出破绽。另一方面，兵士们去做，在司马懿不上当，真来攻城的情况下，也能立即迎敌。
10.是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
11.亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。
12.遇事镇定，知已知彼，料事如神。
13.因为他们不愿老奶奶悲伤或用原文“这位奶奶的孙子前几天死了，怪可怜的，现在，我们不能唱歌，那样她的心会很寒冷的”
14. 但是，等到再上音乐课时，老师却意外地带来大白兔奶糖，给每个同学发两块。
15.这是环境描写，写出了景色的美好，表现了我们愉快的心情，反衬了老奶奶孙子死了的悲凉，为下文我们暂停唱歌而体现出爱心做好了铺垫，突出了中心。
16. 答案略（围绕老师的同情，悲伤，关爱来写即可）
17.示例：①我们用沉默为死者祈祷，用呼喊为生者加油！请赐死者以安息，请赐生者以力量！②病毒能够侵蚀你们的身体，但不能侵蚀你们的意志，让我们齐心协力战胜病毒！
18．环境描写。麻雀的欢快与刘德福的伤心形成对比，更好地衬托了人物的心理感受。
19.是王医生的话让刘德福下定决心给儿女们打电话，妻子病危，他想治好妻子。儿女们都在忙于自己的事业，没有空闲，是关爱儿女们的心让他放弃了给女儿打电话。
20.（1）表现了刘德福内心的惊恐与不安。（2）这里将“真没骗你”说了两遍，使用反复，强调自己所说的话的真实，表现了浓厚的父爱。
21.示例1：这是父亲爱孩子的表现，儿子们都很忙，父亲不愿意让儿子们分心，不愿意影响儿子们的事业与前途，体现了伟大的父爱。示例2：父亲选择了独自承担照顾妻子的责任，便等于放弃了妻子的生命，这是错误的。孩子们日后知道直相后也会埋怨父亲的，一家人应该选择共患难，应该直接告诉孩子们妻子的病情。
22.示例：他见到王医生，说：“就在这治吧，我相信老伴能挺过去的，拜托你了！”
23. 作文示例：
童年的故事
宫壮壮
现在一见竹竿，我便心生余悸，要问为什么，那还得回到我九岁的时候。到如今一想起那次的事情我还有些后怕。
那是寒假里的一天，两个同学小A和小B来找我玩。小A提议说：“咱们仨玩没意思，我们去邻村再找几个人来吧？”大家一致同意，于是我们就一起走着去了。
在去的路上，有一块路面结了冰，他们俩都顺利地滑过去了，我自然不肯落后，没想到偏偏摔了个大跟头。弄了一身脏不说，屁股差点被摔成两半，疼得我直咧嘴。他俩哈哈大笑着把我扶起来，我们继续赶路。没想到这只是我倒霉的开始，更大的危险还在后面等着我呢。
到了邻村找到几个同学，不知不觉玩了几个小时，看看时间不早了，我们三个就又一起回家了。
男孩的天性就是顽皮，回来的路上我们拣到两根细竹竿，于是边走边进行“标枪比赛”。我们你追我赶，看谁扔得远。轮到小A扔了，可他扔偏了，我在前面跑，正好一回头，竹竿直冲我脑门儿飞来！都说“强弩之末势不能穿鲁缟者”，何况是根破竹竿碰到咱这坚硬的脑门儿？竹竿应声落地，我却并未感到多么疼。小A本来吓得脸煞白，看到我没事直夸我“铁头功”了得。
可到家之后，我的头却感到不适了，刚被赞为“铁头功”，且也不敢对爸爸妈妈说，于
是，暗暗地忍下了，早早地上床睡了觉。
第二天早上起来的时候，疼得实在受不了了，我感觉到脑门儿里仿佛有个异物，便对妈妈说了事情的来龙去脉，妈妈赶紧把我送到镇卫生院。
到了卫生院，大夫检查后说得进行一个小手术。消毒、麻醉、动刀，不到十分钟，大夫
就变戏法一样从我的脑门儿里取出一根细小的竹棍，好家伙！足有一寸多长，快赶上孙悟空变小的金箍棒了，人家可是藏在耳朵里啊！再看竹棍的上面，经过一夜的时间，已经沾了一层厚厚的脓水。大夫说如果再晚些取就更麻烦了，还说是幸亏扎的位置比较靠上，要是再往下挪三厘米，我就成“独眼龙”了。
我头上缠着一圈纱布狼狈地从卫生院走出来，心里真是又悔又怕！从那以后，见到竹竿，我总是避而远之，从那以后，我也学会了不再逞英雄。 (124.230.211.28)

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