人教版七年级下期语文3月月考语文试题（无答案）


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七年级下期3月月考语文试题A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A、宰zǎi割慷慨kǎi抹mŏ杀罗布泊pō狂澜lán哺fǔ育诧chà异污秽huìB、韭jiǔ菜无暇xiá殷yān红揩kāi桌子亘ɡèn古戒jiè尺滋zī长斑斓lánC、挚zhì友调羹ɡēnɡ鲜xiǎn为
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七年级下期3月月考语文试题
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题  共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1、下面加点字注音完全正确的一项是   （      ） 
A、宰zǎi割   慷慨kǎi   抹mŏ杀 罗布泊pō狂澜lán  哺fǔ育   诧chà异  污秽huì  
B、韭jiǔ菜  无暇xiá   殷yān 红 揩kāi 桌子  亘ɡèn古  戒jiè 尺  滋zī长  斑斓lán
C、挚zhì 友  调羹ɡēnɡ  鲜xiǎn 为人知  怪诞dàn   钥匙shi  宁nínɡ可  
D、薪xīn金  奠diàn基 目不窥kuī园镐ɡǎo头  掀xiān起  字帖tiē  田垄lǒnɡ  
2、下面没有错别字的一项是（       ）
A、啊！黄河！多少英雄的故事，在你的身边伴演！  
B、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，带着那顶绣边的小黑丝帽。    
C、我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕。
D、稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
3、下面句子中加点的成语使用不准确的一项是  （    ）
A、不论现在或是将来，富贵或是贫穷，生病或是健康，都会爱她，至死不懈。
B、知识是开启智慧的钥匙，只要你锲而不舍的追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
C、广大群众对社会的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝。
D、小红变得勤奋好学，热爱劳动，对她刮目相看的人不在少数。
4、下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A、理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。  
B、不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。  
C、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D、同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。  
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
5、下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（      ）
A、卿今当涂掌事   （当涂：当道、当权）
B、蒙辞以军中多务 （辞：告辞）      
C、及鲁肃过寻阳    （及：到了……的时候）
D、大兄何见事之晚乎（见事：认清事物）
6、下列句子中加点词的意义，不相同的一组是（      ）
A、孤岂欲卿治经为博士邪!      温故而知新，可以为师矣
B、但当涉猎      但闻黄河流水鸣溅溅
C、结友而别      士别三日，即更刮目相待
D、蒙乃始就学    太丘舍去，去后乃至     
7、下列句子的朗读节奏，划分不正确的一项是（       ）
A、孤/岂欲/卿治经为博士邪!
B、孤/常读书，自以为/大有所益。
C、卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!
D、大兄/何见/事之晚乎!        
8、下列对课文的内容和语句的理解，不正确的一项是（      ）
A、本文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性。
B、本文简要记叙了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，运用动作和语言描写，生动刻画出孙权、吕蒙、鲁肃各自的性格特征。   
C、“孤岂欲卿治经为博士邪!”意思是：“我难道想要你钻研经书当博士（专管经学传授的学官）吗？”
D、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”意思是：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这些事太晚了啊！”
第Ⅱ卷（非选择题  共76分）
三、默写（6分）
9、默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列诗句中的上句或下句（任选其中两句默写）（2分）
○1深林人不知，                    。（王维《竹里馆》）
○2                     ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
○3草树知春不久归，                   。（韩愈《晚春》）
（2）请在李白的《春夜洛城闻笛》和岑参《逢入京使》中任选一首默写。（4分）

四、阅读下文，完成10—12题，（10分）
等爸爸回家
李娟
○1A故乡白鹿原上一个春日的黄昏，湛蓝的天空长满云朵，山坡上的梯田像画家笔下绚丽的画卷，一层层碧绿的麦浪，一层层金黄的油菜花。夕阳西下，太阳像一枚蛋黄挂在远山顶上。
○2那天是周末，我和妹妹站在原上向着山坡下翘首张望------
落日的余晖将碧绿的麦田染成金色，将路旁一排排白杨树染成金色，将六岁的妹妹染成金色。她的眼睛黑亮亮的，清澈得如同春天的小溪，忽闪着的长睫毛像蝴蝶的翅膀。
○3每个周末都是我们全家最开心的日子，因为爸爸要从县城的单位回家。所以，周末的黄昏等爸爸回家，就是我们最幸福和煎熬的事。爸爸是骑着自行车，要行驶三个多小时才能从县城赶回家。
○4晚霞满天时，我和妹妹已经等了很久，妹妹问，爸爸咋还不回来呢？她梳着娃娃头，胖嘟嘟的小脸，忽闪着一双大眼睛，穿一件红白格子的小布衫，小手拽着我的衣角。我安慰她，你不着急，爸爸在路上走着呢，爸爸给你买了大苹果。听说爸爸买了大苹果，她的眼睛笑眯眯的，笑成了一弯新月。 
○5太阳终于落进了大山的怀抱里，天色渐渐暗了下来。玉带般的小路上走上来一个小人影，我们高兴极了。可能是爸爸，妹妹说。我们一起大声喊：爸爸，爸爸----两个孩子稚嫩的童声在山谷中久久回荡。
○6在那个年代，没有手机，我们只能靠着呼唤，呼唤爸爸回家-----
○7没人答应。妹妹说，那个人不是爸爸。大约十几分钟后，一个推着自行车穿着灰色中山装的男子从山坡下走了上来。
○8我们望着那个走远的男子的背影，失望极了，她嘴里叽咕着，果然不是爸爸。
再等等，爸爸一定会回来的，我安慰她。
○9我们一边等爸爸，一边大声唱着歌：小燕子穿花衣，年年春天来这里-----小呀小二郎，背着书包上学堂-----我们将学校里教会的歌都唱了一遍。
○10暮色四合，一弯新月爬上深蓝的夜空。倦鸟归巢，它们在树林间低飞徘徊，高大的白杨树在晚风里哗啦啦地唱着歌。田野一派寂静，只有虫鸣唧唧，亘古不变的白鹿原回归原始的寂静。
○11这时，山坡的小路上走上来一个小黑影，是爸爸吗？妹妹问。我们一起大声喊起来：爸爸，爸爸！山坡下有人答应了，哎！是娟娟吗？爸爸问，我们听出是爸爸的声音。真的是爸爸！B于是，我们像小鸟一样向着山坡下飞奔而去，见了爸爸，真是又惊又喜。只见爸爸推着自行车，有些疲倦的脸庞，额头上都是汗水，背上的衣服都湿透了。妹妹问爸爸，爸爸，你给我买了啥好吃的？爸爸微笑着拍拍自行车后面的袋子，妹妹用手摸了摸，果然装着红红的苹果和黄黄的梨子。
○12爸爸，你累了吧，我们帮你推车。我们一起弯着腰，跟在爸爸身后，用力帮爸爸推自行车。
○13爸爸，我们等你好久呢，我们抱怨着，心里却乐开了花。爸爸问，你俩等了多久？妹妹说，从太阳还在天上，一直等到太阳回家，你还不回来。
○14爸爸回头看着我们，温和地笑了----- 
○15爸爸，您去世一百天了，我们几乎还在等你回家。我们童年时候等您回家的一瞬间，呼唤您回家的那一刻，如同电影一次次浮现在脑海中。爸爸，您真的不再回来了吗？
如今，我们都长大了，可是，爸爸，我们的呼唤还在，爸爸，您一定记得回家的路，记得我们呼唤您的声音。
○16您走后，光阴仿佛已经静止了。我一直不能接受您已经离开我们的事实，也一直不敢在稿纸上写你。有时午夜梦醒，我站在窗前看月亮，想着不能再回来的爸爸，泪水滂沱。爸爸，您已经化成一颗星星，住在天上，看着我们，保护我们-----
○17爸爸，我们活着，您就活着，我们留下来，替你看这个世界。
○18昨日读一篇文章，有这样一句话：“好好活着，就是对亲人的爱。”
    ○19爸爸，我过去和未来的文字，都是用您给我的生命写下的。我们都会好好活着，像您一样，一生勤奋刻苦，学识渊博，正直善良，仁厚悲悯。
    ○20爸爸，您走后，我时常抬头看看天空，看见我童年时候等您回家的天空依然长满云朵，似雪山，棉花，白鹿，骏马 ----可是，爸爸，您已经不在。
○21爸爸，您一定能听见我们的呼唤。爸爸，您记得回家的路，如果有来生，记得回来做我们的爸爸。
                    (选自《人生十六七》2015年第7期。)（本文写于父亲去世100天。）
   10、文章清晰地写了两次“等”爸爸回家的情景。请你阅读全文，完成下表。（3分）
时间 事件 情感
第一次 小时候 ○2 
○3 

第二次 ○1 
“我”深情地呼唤爸爸“回家” 悲痛   怀念

    11、文章○1～○14段是按照什么顺序来行文的？请找出标志性词语或短语或句子。（3分）
    答：  
12、文章文字优美，无论是描写景物，还是刻画人物，都以细腻的笔触传其神韵。请你对划线的句子细细品味，揣摩妙处。（4分）
A、故乡白鹿原上一个春日的黄昏，湛蓝的天空长满云朵，山坡上的梯田像画家笔下绚丽的画卷，一层层碧绿的麦浪，一层层金黄的油菜花。
答： 
B、于是，我们像小鸟一样向着山坡下飞奔而去，见了爸爸，真是又惊又喜。
答： 
五、作文（60分）
13、阅读下面的材料，按要求作文。
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之情。
请以“有家真好”为题，写一篇600字以上的文章，要求中心明确，说真话，书真情，写出人物的精神。

B卷（共50分）
一、诗词鉴赏（4分）
塞下曲六首•其一
唐代   李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注释】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
     1、诗的一、二两联表现了边塞       的天气特点和戍边将士       的生活。（2分）
     2、全诗表达了戍边将士们怎样的思想感情？（2分）
     答：
二、文言文阅读（12分）
楚人隐形
楚人居贫，读《淮南子》，得“螳螂伺①蝉自障叶，可以隐形”。遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐②云“不见”。嘿③然大喜，赍④叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末⑤。官大笑，放而不治。
【注释】①伺：侦察，守候。②绐（dài）：哄骗。③嘿：通“默”，暗暗地。④赍（jī）：携带。⑤本末：事情经过。

3、下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（      ）（3分）
     A、得“螳螂伺蝉自障叶   障：（障碍）        
     B、汝见我不             不：（同“否”）
     C、妻始时恒答言“见”   恒：（总是）
     D、吏遂缚诣县           诣：（到……去）
     4、用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）
     （1）树下先有落叶，不能复分别。
译： 
（2）对面取人物，吏遂缚诣县。
译： 
 
5、读了这则短文，你认为文中的“楚人”是个什么样的人？（3分）
答： 
三、阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6、阅读下列名著片段，回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
(1)这段文字出自小说《             》,文段一中的“他”指的是        。（2分）
(2)请根据小说的内容，简要说说“他”最终的人生结局。（2分）
答： 

（二）阅读下面的文章，回答7—11题。（18分）
怒从黄河来
　　 ①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟了黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……在寒冷中，他们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!
②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下一种花了。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!
　　 ③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们一路兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着一种比雪花还白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样。好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲想要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下了，黄河把野性留下了。芦花的母性，这个时候也显现出来了：她们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
　　 ⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄?哪里有蓝呢?
　　 ⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海都敢冲撞的黄河!那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝死里冲……冲!这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，是中国人的秉性!
　　 ⑦船开始“哒哒哒”着调头，回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，也只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。
⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死?不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了自己尴尬的眼神，仓惶之间丢下我。
⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道，正是因了黄河这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……
⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多野生的植物，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族，这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个：“怒从黄河来!”
　　(选自2014年4月21日《人民日报》，作者：蒋建伟，有删改)

7、“怒从黄河来”，通读全文，说说作者写了哪两个方面的“怒”?(2分)
答： 
8、作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么？请根据文章内容简要概括。（4分）
答： 
9、根据要求赏析下列句子。(4分)
　   (1)黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲想要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。(从词语的角度)
答： 
(2)风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!(从修辞手法角度)
答： 
10、第③自然段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?(3分)
答： 
11、芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神？请联系课文《黄河颂》简要谈谈 (3分)
附录：啊/黄河/你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下/发扬滋长!
答： 
四、语言运用（12分）
12、班级准备开展“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）假如你是主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。（50字左右）（4分）
答： 
（2）阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（4分）
材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊/黄河/你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下/发扬滋长!”
答： 
（3）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（4分）
答： (222.209.216.186)

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