湖南省湘潭县第一中学2016-2017学年高一下学期第一次模块考试语文试题 -- 人教版高一下册

湖南省湘潭县第一中学2016-2017学年高一下学期第一次模块考试语文试题

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湖南省湘潭县第一中学2016-2017学年高一下学期第一次模块考试语文试题(高一下册人教版)

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湘潭县第一中学2016-2017下学年高一模块性检测考试注意事项：语文1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。3.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.时量：100分钟满分：100分一、课本基础知识(每小题3分，21分)1．下列词语中，加点字的注音全都正

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湘潭县第一中学2016-2017下学年高一模块性检测考试

注意事项：语文

1.本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。
2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.时量：100 分钟满分：100 分

一、课本基础知识(每小题3分，21分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　)
A．夜缒而出(zhuì)　  阙秦(qué) 　惊愕(è)      玉玦(jué)
B．颓圮(qǐ)          团箕(jī)     遒劲(jìn)   星辉斑斓(bān lán)
C．切齿拊心(fū)      濡缕(rú) 　  彘肩(zhì)    卮酒(zhī)
D．寥廓(liáo)        奇葩(pā)     载体(zài)     忸怩不安(niǔ ní)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)(　　)
A．寂寥　　沧茫　　风华正茂　　意气风发    B．萧瑟　　傍徨　　凄惋迷茫　　天伦叙乐
C．衣袖　　潋滟　　咄咄逼人　　剑拔弩张    D．凌侮　　荆棘　　融会贯通　　感人肺腹
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(3分)(　　)
著名作家翟泰丰曾在评论臧克家诗作的《融抒情与哲理于一体的世纪画卷》一文中指出：“如果说对人生哲理抒发得境界最高的，要算《有的人》这首现代诗，这是响遍祖国大地的名著力作。这首诗把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致，栩栩如生，诗又是那么潇潇洒洒，铿锵有力，字字力透纸背，句句镌刻在人们心间，以哲理的力量毫不容情地道出了人生真谛。”
A．淋漓尽致　　  B．栩栩如生  C．铿锵有力　　  D．力透纸背
4．下列加点虚词意义相同的一项是(3分)(　　)
A．吾其还也 / 以其无礼于晋        B．曹操比于袁绍，则名微而众寡/微太子言，臣愿得谒之
C．所以遣将守关者/事所以不成者，乃欲以生劫之      D．嘉为先言于秦王/良曰：“长于臣”

5．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．从1996年错判冤杀到2014年沉冤昭雪，从最初重重阻碍到最终拨云见日，呼格案见证了司法机关冲破各种藩篱、勇于向自身开刀的转变。
B．由于购房者大多是以炒房投机者为主，当房价抵不上按揭贷款的本息，这些投机分子就会选择“弃房断供”，把风险转嫁给开发商和银行。
C．两会期间，来自全国的代表围绕全面深化改革这一热门话题，深入交换了广泛的意见，并在政治、经济、文化等方面提出了新思路和新举措。
D．把足球搬入课堂是有利于中国足球发展的一项重要举措，足球进课堂了，谁能否认距足球强国还会远呢？

6．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A.①是寡人之过也②臣请入，与之同命            B.①以乱易整，不武②而乃以手共搏之
C.①若不阙秦，将焉取之②子亦有不利焉        D.①今人有大功而击之②于是荆轲遂就车而去
7．下列各句句式与其他三句不同的一项是(3分)(　　)
A．若属皆且为所虏           B. 吾长见笑于大方之家
C．父母宗族，皆为戮没       D．秦王复击轲，被八创
二、文言文练习，完成8～11题。(15分)
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑，因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。……黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。
……
太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”
(节选自《史记•樊郦滕灌列传》)
8．下列句子词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．沛公从百余骑　　　　从：跟从
B．谢无有闭关事   谢：谢罪
C．高祖尝病甚，恶见人  恶：讨厌
D．与沛公有隙   隙：隔阂
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞坐中/欲击沛公项伯/常屏蔽之
B．项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞/坐中欲击/沛公项伯常屏蔽之
C．项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常屏蔽之
D．项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞/坐中欲击沛公/项伯常屏蔽之
10．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。
B．教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象不及《鸿门宴》生动传神。
C．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己垂名汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 沛公如厕，麾樊哙去。(2分)

(2)且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！(4分)

三、古诗文阅读。
阅读下面这首词，完成12～13题。(共7分)
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。
12.“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么（请句原诗中一句回答）？“恨”传达出了词中人物怎样的情感？请简要分析。(3分)

13.请从情景关系的角度简要赏析“回首绿波三峡暮，接天流”两句。(4分)

四、名篇默写。（每空1分，共8分。）
14．补写出下列词中空缺的部分。(8分)
(1)恰同学少年，____________；书生意气，____________。指点江山，激扬文字，____________。(《沁园春长沙》)
(2)高渐离击筑，荆轲和而歌，________________，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：________________，________________。(《荆轲刺秦王》)
(3)寻梦，________________，________________，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(《再别康桥》)

五、基础知识（9分）
15.依次填入下列各句的成语，使用最恰当的一组是
（1）人生就是这样令人感慨：毕业分手的时候，大家是       的青年；而今再见，大家都已华发苍颜。
（2）中国作协党组书记、副主席金炳华强调，打造一支        的作家队伍是中国作协的一项重要工作。
（3）换届后的班子成员，平均年龄40岁，可谓        ，相信他们应该不会辜负社会各界的期望。
A．年轻有为    风华正茂    年富力强
B．年富力强    风华正茂    年轻有为
C．风华正茂    年富力强    年轻有为
D．风华正茂    年轻有为    年富力强
16.下列各句中，没有语病的一句是（    ）(3分)
A.梁启超是一代大儒，学识超群，才华横溢，是一致公认的晚清第一学者，被评为中国历史上百科全书式的人物。
B．对大学生的培养，学校不仅是给学生传授必要的专业理论知识和发个文凭就可以万事大吉，还要培养至关重要的团队精神。
C．“神舟”七号的安全着陆和成功发射，是我国航天发展史上一座新的里程碑，是我们伟大祖国的荣耀，是我国航天战线广大科技工作者所取得的辉煌成就。
D．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现了回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。

17．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）
    向西越过桐庐县城，              ，这就是富春山的山子山孙了。西山下，是一片桑麻地，              ，隐而复现，              。绕过一支小岭，便是富阳县的地界。
①遥遥对着一排高低不定的青峦            ②一排高低不定的青峦遥遥相对着
③和一条长蛇似的官道                    ④有一条长蛇似的官道
⑤出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间      ⑥在桃花杨柳洋槐榆树的中间出没盘曲
A、②③⑥         B、①④⑤         C、②④⑥         D、①③⑤

18.阅读下面以新闻，用一句话概括其主要内容。（不得超过15字）（3分）
综合新华社平壤6月28日电  朝鲜外务省发言人28日在平壤表示，针对最近朝鲜半岛“非同寻常的局势”，朝鲜将采取新的先进方法进一步加强核遏制力，以应对美国的敌视政策和军事威胁。
发言人说，当前朝鲜半岛出现了“非同寻常的局势”。为了对付美国的敌视政策和军事威胁，朝鲜将采用新的先进方法进一步加强核遏制力。这位发言人没有透露“新的先进方法”的具体内容。朝鲜媒体5月份曾报道，朝鲜科学家在4月中旬成功开发出核聚变反应技术。
答：                     。
六、写作（40分）
19．阅读下面的材料，然后作文。(40分)
十五六岁，这是一个令人羡慕又让人担忧的年龄。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海；冲动而又热忱，复杂而又单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是十五六岁的我们。十五六岁，这是一道青春的门槛就横在我们的眼前。
站在“青春的门槛”前，你有过怎样感人的经历，你见过怎样的动人的风景，你又有怎样独到的见解和认识呢？请以“青春的门槛”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

1．解析：选D。A项，“阙”应读“quē”。B.圮读pǐ,劲jìng。C. “拊”应读“fǔ”。
2．解析：选C。A.沧—苍。B.傍—彷惋—婉。D.腹—腑。
3．解析：选B 解析：A项，“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。B项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来论述“人生伟大与丑恶”不妥，可改为“入木三分”。C项，“铿锵有力”形容声音响亮而有劲。D项，“力透纸背”形容诗文等作品深刻有力。
4．解析：选C(C项，“所以”表示原因。A项，“其”，前为“还是”，表祈使语气；后为代词，指郑国。B项，“微”，前为“低微”；后为“无，没有”。D项，“于”，前者为“对”；后者为“比”。)
5．解析：选A（B结构混乱，“大多是以……为主”句式杂糅，应改为“大多是……”或“以……为主”。C语序不当，“深入交换了广泛的意见”改为“广泛深入地交换了意见”。D不合逻辑，“谁能否认足球强国还会远呢？”否定失当，改为“足球强国还会远吗？”）
6．解析：选B。B项，①②均为介词，用。A项，①结构助词，的；②代词，他。C项，①兼词“于何”，从哪里；②句末语气助词。D项，①连词，表转折，却；②连词，表承接。
7．解析：选D
8．解析：选A。A项由原文上下句大意可知，“从”为使动用法，使……跟从。
9．解析：选C。这段话与《鸿门宴》里面的内容有所不同，先说项羽，再说亚父欲杀沛公，后写项庄，最后说项伯。根据文意即可断开。
10．解析：选D。D项，“通过自己的努力使自己垂名汉廷”不正确，因为原文中“岂自知附骥之尾”的意思是“依附他人而成名”。
11． (1) 沛公借口要上厕所，暗示樊哙一同离去。（关键字：如、麾。）
(2)况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗！（关键字：甚、计事、顾、独。）
参考译文：
舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就以樊哙为舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。……项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。当时只有沛公和张良在酒宴席中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士！”(说罢)就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。……以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天，樊哙就推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗！再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。
……
太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，恩德惠及子孙吗？”
:12.“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么（请句原诗中一句回答）？“恨”传达出了词中人物怎样的情感？请简要分析。(3分)
13.这两句词以景结情，以景衬情，更增愁情（手法2分）；春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。它既是词人“回首”所见之景，同时也是人物心中流淌不尽的愁思的物化形象；愁如不尽之水，何其伤也。（分析2分）
14． (1)风华正茂挥斥方遒   粪土当年万户侯
  (2)为变徵之声  风萧萧兮易水寒   壮士一去兮不复还
(3)撑一支长篙   向青草更青处漫溯

15、【解析】选D
16、【解析】选D(A.语意重复，“一致”与“公认”重复，可删掉“一致”。B项句子杂糅，去掉“就可以万事大吉”。C项“安全着陆”和“成功发射”的语序颠倒。）
17、【解析】选B
18、朝将加强核遏制力应对美军事威胁

写作提示：青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。站在青春的门槛前，你可以回忆往昔的纯真岁月，留恋那美丽的童年少年时光；你也可以张望成人世界的精彩，表达对成熟的渴望；你可以描绘壮丽的人生蓝图，喊一声青春的号子；你也可以评说青春的意义和价值，抒发将青春献给祖国的豪情壮志……一次追求，一段困苦，一阵迷惘，一份惊喜…… (223.154.53.126)

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