语文版七年级下册第二单元习题6 美猴王 -- 语文版七年级下册

语文版七年级下册第二单元习题6 美猴王

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语文版七年级下册第二单元习题6 美猴王(七年级下册语文版)

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6美猴王积累运用1.给下列加点的字注音。迸裂（èng）瞑目（míng）寻觅（mì）麋鹿（mí）石窍（qiào）石碣（jié）镌着（juān）拱服（gǒng）2.下面加点的成语使用有误的一句是（D）A．他一讲起故事来，就滔滔不竭，似乎满脑子全是稀奇古怪的故事。B．得了奖，他喜不自胜，拍手叫道：“我的作文终于得到认可了。”C．在整

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6  美猴王
积累运用
1.给下列加点的字注音。
  迸裂（ bèng ）     瞑目（míng ）  寻觅（mì  ）    麋鹿（mí  ）
  石窍（qiào  ）    石碣（jié ）   镌着（juān ）   拱服（ gǒng ）
2.下面加点的成语使用有误的一句是（   D  ）
A．他一讲起故事来，就滔滔不竭，似乎满脑子全是稀奇古怪的故事。
B．得了奖，他喜不自胜，拍手叫道：“我的作文终于得到认可了。”
C．在整治校园清洁卫生死角的活动中，班上的大个儿累得力倦神疲，也没有怨言。
D．瞧瞧这对根雕，简直是天造地设，漂亮极了。
（解析：D项“天造地设”是指事物自然形成，合乎理想，不必人为加工。而根雕显然是人工的。）
3.下列词语解释有误的一项是（   B  ）
A.遂有灵通之意于是）
B.径跳入瀑布泉中小路）
C.桥下之水冲贯于石窃之间孔穴）
D.众猴听说，即拱服礼拜敬畏、服从）
（解析：B 项“径 ”应为“径直”。）
4.下列句子运用了什么描写方法？表现了石猴怎样的个性特征？
（1）你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
动作描写，表现了石猴勇敢无畏的性格特点。
（2）石猴笑道：“……中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。”
语言描写，表现了石猴向往自由自在的幸福生活，并能与大家分享的优良品质。
5.下列对《西游记》相关内容的表述错误的一项是（  B  ）
A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带
走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
（解析：B项“打伤太白金星”应是“打出南天门”；玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒；二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情。）
6.（淮安中考）阅读下面的文字，回答相关问题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”

                 （节选自《西游记》第三十一回）
（1）选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？
石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们的大王。”石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安家的地方,被封为“石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美猴王。
（2）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。
激将法。  猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计。
拓展阅读
我们现在的阅读
材料一：
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（引自互联网）
材料二：2013—2014年全国国民阅读调查报告摘要
年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量日均纸质书阅读时间日均手机阅读时间
2014 4.56本 3.22本 18.76分钟 33.82分钟
2013 4.77本 2.48本 13.43分钟 21.70分钟
材料三：
  网络以及移动终端的迅猛发展让电子阅读日益成为人们的一种生活方式，很多传统的文化习惯正在被颠覆。现代人写文章都很少直接用笔了，直接往电脑上打已经成为一种常态，通过电脑、手机等电子设备浏览电子书籍、杂志、新闻，而不是抱一本厚厚的书来品读，也是大街小巷随处可见的场景。实体书店在这样的境况下，经营变得举步维艰。实体书店，是一座城市的文化地标，是文脉传承所在。实体书店虽然在走下坡路，但必须体现出做文化服务的专业性和不可替代性。
                     （摘自《张家界在线》，2014年6月9日）
材料四：
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
（摘自《宁波晚报》《现代金报》）
7.什么是碎片化阅读？请用一句话概括。
    碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
8. 阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（  B  ）
   A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
   B.很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。
   C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
    D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
9.阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。
①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④民营书店入不敷出。⑤网络书店对实体书店造成冲击。
10.综合阅读几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）
【示例】①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。（言之有理即可） (223.155.149.6)

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