苏教2016版语文七年级下册第7课《三颗枸杞豆》同步练习 -- 苏教版七年级下册

苏教2016版语文七年级下册第7课《三颗枸杞豆》同步练习

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苏教2016版语文七年级下册第7课《三颗枸杞豆》同步练习(七年级下册苏教版)

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七年级语文（下册）第二单元第7课三颗枸杞豆班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字一摞()半晌()nì()味tuí()唐2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①但我终于发现了它的秘密，于是聂手聂脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它

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七年级语文（下册）第二单元
第7课三颗枸杞豆
班级        学号      姓名          得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字
   一摞(     )       半晌(     )      nì (     ) 味      tuí(     ) 唐
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①但我终于发现了它的秘密，于是聂手聂脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采睬。
②我想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和缈茫，我又颓唐精神萎糜了。
错别字
改  正
3．仿写句子。
信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；                 ，                         。
4．“珍惜时间，才能不虚度一生”，这是“三叔”对自己人生的感悟。古代也有不少劝人要珍惜时光的名句，如“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
(1)请你再写出两句珍惜时间的句子。
   _____________________________________________________________________
(2)在中外历史上，流传着不少因一句话、一件事就改变了一个人一生的故事。例如：
   李白看到老妪把铁棒磨成针的情形后，就发奋学习，最终成为大诗人。请你再写
    出两个这样的故事。
   ①
   ②_____________________________________________________________________
二．阅读理解、分析。
（一）
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上划满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“O”，好像滚动的铁环。

“三叔，你画的是什么?”
“画的都是三叔。”
“可一点儿也不像你呀?”
“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐精神萎靡了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了!’”
“那些铁环是什么意思?”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩：三个O。”
“那老师一定会批评你了。”
“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗?”我天真地问道。
“ 能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”
“太阳里有火，一定很烫手吧?”我说。
“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳?这也是太阳!”
5．文中画线的句子运用了什么修辞手法?它表现出三叔此时怎样的心情?
   __________________________________________________________________________
6．选出对三幅画和三个“O”含义理解不正确的一项是 (    )
  A．三幅画和三个“O”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。
  B．三幅画和三个“O”是三叔一生不懈追求的理想。
  C．三幅画和三个“O”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个“O”是结果。
  D．三幅画和三个“O”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无成。
7．选段文字写三叔“眼眶里滴下几滴泪水”，他为什么流泪?你能揣摩出三叔此时是怎样的心情?
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8．最后一段三叔说“我”“也是太阳”，这句话的含义是什么？
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9．读了这段文字后，你受到什么教育?
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（二）天使原来是这样的
                                   南希
（1）三、四岁的时候,我被妈妈故事中的天使迷住了。妈妈说,在我身边时刻都有着守护天使的陪伴。我对妈妈的话深信不疑。坐在椅子上的时候,我总是设法挤出些地方给天使;躺在床上的时候,我和天使说着悄悄话,希望有一天能见到她。我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象:她身着轻柔的白纱裙,有一对美丽的翅膀,浑身笼罩着神秘的光环。　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）六岁的时候,我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出,我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事,使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年,并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。
（3）相反,我的外婆根本不信这一切,她只知道不停地劳作,日复一日地为全家人操心吃喝。妈妈温柔而美丽,外婆则很刚强,只是看上去总是疲惫不堪。她是那时我所见到的最慈祥但却最不可理喻的女人:只相信行动,从不轻信言语。当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时,妈妈陪在那个女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。
（4）外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨,人们免不了需要这样那样的帮助，而她则乐意帮助每一个人。我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收帮助的人没有丝毫的难堪。她设法给我们做衣服,在毫无希望的时候,像变戏法一样给我们做出每一顿饭。长大以后,我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了,试图证明天使的真实存在。
（5）我约见那些声称见到过天使的人,听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来,或如何奇迹般地躲过灾祸的。
（6）有一个小男孩因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭,使全家都耽误了上火车,后来,那趟火车出了事。男孩说,在这之前,他看到了天使,她对他说,不要上那辆火车。外婆不相信这个故事,她说:“如果真是这样的话,那么天使为什么不救每一个人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么东西崩塌了,她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。没有人能代替她留给我的这种感觉。
（7）日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦,即使是在白天,我也时常感到脆弱和胆怯。我常常想像我三岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。我尽可能使她在我的监护之下。
（8）外婆去世约一年后的某一天,我去加油站加油,交钱时发现皮夹不翼而飞。是丢了还是被偷了?眼泪不知不觉在我的眼眶里打转,这时,站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上,安慰我说:“别难过,这种事谁都有可能碰上。”还没等我明白过来对他说声谢谢,他就快步走开了。
（9）这件事对我来说是个转折点,我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。
　（10）生活中,天使无处不在。她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。当你意识到这点以后,你就能经常看到她,并受到感染和鼓舞。
（11）天使没有美丽的翅膀,也不一定穿着柔和的纱裙,她肯定不是我孩提时想像的那个样子。她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。他们的行为像……对了,就像我的外婆那样。
　  （12）我的女儿有时候问到我的外婆。前不久,她说:你的外婆现在变成了天使了吗?我说:“亲爱的,她一直就是个天使。”
10．概述“我”对天使认识过程的三个阶段。

11．谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解。

12．第（3）段中，作者为什么认为外婆既“最慈样”又“最不可理喻”?

13．第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现。简要分析她们的品性有何异同。

14．谈谈你对第(4)段划线句子的理解

15．末段中，作者面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”，而回答说“她一直就是个天使”?
                                                                     ____ (124.236.237.59)

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