（苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷） -- 部编人教版九年级上册

（苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）

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（苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）(九年级上册部编人教版)

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（苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）（考查范围：1-3单元，侧重第3单元）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分）１．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）　　Ａ、惬意（qiè）汲水（j

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（苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）
（考查范围：1-3单元，侧重第3单元）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
１．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）
　　Ａ、惬意（qiè）汲水（jì）占卜（pō）磐石（pán）
　　Ｂ、淙淙（hé）颧骨（quán）埠头（bū）不惮（dān）
　　Ｃ、连翘（qiào）跺脚（duó）作梗（gěng）祈祷（qí）
　　Ｄ、愕然（è）   焙烧（bèi）矻矻（kū）蓦然（mò ）
２．下列没有错别字的一项是（      ）  （2分）
    A、潺潺   打盹    干躁  分道扬镳
B、潮汛   萧瑟    竣工  消声匿迹
C、优雅   浩劫    犀锐   食古不化
D、繁琐   偏袒    导至   无关宏旨
3、请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。( 2 分）
①著名作家叶文玲曾经满腔热情地      中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心
里流出来。”（训诫告诫告诉）
②假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果是      。（不可思议不堪设想不出所料）
4、默写（6分）
（1）            ，            。那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；
（2）月黑雁飞高，单于夜遁逃。            ，            。
（3）夫环而攻之，            ，然而不胜者，            。
5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分）
   ①4月19日-5月3日香山民俗古庙会将在照金香山景区       。②本次活动的主题是，“览魅力耀州风情游香山民俗庙会”，大香山绵延千年的民俗古庙会为核心，策划七大主题活动，体现民俗文化逛、赏、品、购、娱等群众参与方式，以淳朴的民俗文化，给耀州民众和广大游客送上文化大餐，体验古庙会源远流长的文化魅力。

( 1 ）第②句划线处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分）

( 2 ）第②句划线处有语病，请修改。（1 分）

( 3 ）第①句的横线处需补上一个恰当的词语，请把它写在下面的横线上。（l 分）

6．请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分）
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，             ，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；              ，                   。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
二、综合性学习   （6分）
7、“小零食”已成为了许多学生生活中不可缺少的东西。小零食对我们的生活有哪些影响？已经引起了许多城市师生的关注。为此，重庆市某中学也准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。
【探究】
2016年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：

（1）请你仔细观察图片，写出一项探究结果。（2分）


【劝诫】
材料一：近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2013年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。
材料二：食品行业人士称：很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。
材料三：中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”
（2）你们班上不少同学爱到学校附近的摊贩那里买小零食吃，请你结合上述三则材料，劝说他们少吃或者不吃零食。（2分）


【宣传】
（3）请你为本次活动写一条言简意赅的宣传标语。（2分）


三、  阅读（46分）
（一）阅读下面文章，完成8～11题。（12分）
别当“标签化”思维的俘虏
赵强
①当下，越来越多的群体被贴上标签。
　　②标签化现象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。
　　③标签化思维日积月累地形成，又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。
　　④标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。
　　⑤标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。
　　⑥“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。
⑦这是传统文化常年滋养的结果，也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。

8.本文的主要观点是什么？（3分）
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9.“标签化思维”有哪些危害？（3分）
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10.第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
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11.简述本文的论证思路。（3分）
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（二）阅读下面文章，完成12-16题。（18分）
故乡滋味
凸  凹
①这是8年前的旧事。那年，刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。
②到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮的红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
③母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。“住几天吗？”母亲问。我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
④晚上，母亲问我：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生的我，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
⑤天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
⑥在老家的日子，我彻底让自己放松了。每日起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
⑦吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。踅（xué）回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”
⑧晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
⑨写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。
                                   （摘自《读者》，有改动）
12．结合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家。” 这句话在结构上的作用。（3分）


13．如果去掉第②段画线句子中 “意外的”、“潮潮的”两个词好不好？为什么？（3分）

14．第④段中“我说：‘除了娘的土炕，我哪儿都不去。’”这句话运用哪种人物描写方法？它的言外之意是什么？（4分）
人物描写方法：
言外之意：
15．简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。（4分）


16．第⑦段中的“路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了”， “感觉” 为何大不一样？流露出作者当时怎样的心情？（4分）


（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
苏武牧羊
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
17解释下列句子中加点词的意思（4分）
（1）白单于                           （2）乃幽武
（3）与旃毛并咽之                     （4）羝乳乃得归
18“之”字用法不同的一项是（       ）（3分）
A、单于愈益欲降之                      B、武卧啮雪，与旃毛并咽之
C、掘野鼠去草实而食之                  D、鸣之而不能通其意
19翻译划线句子（3分）

20这段文字表现出苏武崇高的民族气节。表现出“
的骨气（用孟子的名言填空）。（2分）
（四）阅读下面这首诗，然后回答 21——22题（4分）
初冬夜饮
（唐）杜牧
                       淮阳①多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
                       砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？
   【注】①淮阳，指西汉汲黯因切谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被流放为黄州刺史。
21.请说说第二句中的“霜”字有何表达效果？(2分)
____________________________________________________________________
22.这首诗最后的问句表现了诗人怎样的情感？（2分）

                                                                             四、作文（50分）
23请以“原来自己也幸福”为题写一篇文章。
    要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；
    ②不要少于600字；     ③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

（答案）
一、（18分）
1. Ｄ（2分）
2.  C  （2分）
3、①告诫   ②不堪设想  (2分)
4、（1）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；
（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（3）必有得天时者矣  是天时不如地利也（6分）
5、（1）“主题是”后逗号改为冒号（1 分）
（2）改为“以大香山绵延千年的民俗古庙会为核心”（1 分）
（3）举办（举行）（1 分）
6、示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。  (3分)
二、综合性学习（6分）
7、（1）小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服。（2分）
（2）答案示例：同学们，你们要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。（2分）
（3）示例一：拒绝零食，健康成长。示例二：远离零食，培养习惯（2分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.别当“标签化”思维的俘虏。（或：在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。意思对即可）（3分）
9.误伤每个群体；扭曲社会认知，扩散负面情绪，累积社会戾气；蚕食道德认知，侵蚀优良传统，撕裂思想共识。（3分）
10.（3分）举例论证（1分）；有力地证明了“标签化”思维对我们这个社会的集体意识产生了实质性戕害（2分）。
11.（3分）先指出越来越多的群体被贴上标签这一现象所造成的原因（1分）；接着剖析了“标签化”思维造成的危害（1分）；最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，别当“标签化”思维的俘虏（1分）。
（二）（18分）
12．承上启下（过渡）（1分），承接上文所产生的强烈思乡之情，开启下文回故乡的情景。（2分）
13．不好。（1分）因为这两个词起修饰作用，更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。如果去掉，就没有这一表达效果。（2分）
14．人物描写方法：语言描写。（2分）  言外之意： “我”想和母亲同炕，多陪年迈的母亲，更想重新体验温暖的母爱。（2分）
15．排比。（1分）  作用：结构整齐，节奏感强，增强语言气势，更能把作者听了母亲的话后内心“酸楚”的情感抒发得淋漓尽致。（3分）
16．因为故乡的“路依旧、山依旧”，而“我”却已是40多岁的人了，母亲更是白发染霜雪，因此，我感觉“岁月流逝、物是人非”。（2分）流露出作者当时内心的失落（落寞、哀怨、叹惋）。（2分）
（三）（12分）
17（1）报告、禀告    （2）囚禁   （3）  一起     （4）喂奶/产子/产奶/哺乳（4分）
18D（3分）
19苏武手持汉节放羊，由于每天从早到晚的把握，节毛都落尽了。（3分）
20贫贱不能移，威武不能屈（2分）
（四）
21．“霜”，点明季节，与“初冬”暗合，(1分）暗示作者心境的孤寒凄凉。（1分）
22.最后的问句表达了诗人流转无定（或四处漂泊）的困苦。（1分）仕途不遇的愤慨（或壮志难酬的无奈）。（意思对即可，1分）
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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