广东省普宁市第一中学2016-2017学年高二下学期开学考试语文试题 -- 人教版高二下册

广东省普宁市第一中学2016-2017学年高二下学期开学考试语文试题

试题
名称

广东省普宁市第一中学2016-2017学年高二下学期开学考试语文试题(高二下册人教版)

下载
地址

普宁一中2016--2017学年度第二学期高二级开学考试语文科试题卷注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卷上。2.用2B铅笔将选择题答案在答题卷对应位置涂黑；答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；

试题预览
普宁一中2016--2017学年度第二学期高二级开学考试
语文科试题卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卷上。
2.用2B铅笔将选择题答案在答题卷对应位置涂黑；答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卷的整洁。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
中国人为何自称汉人
中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意又便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份认同。为什么别的朝代不能做到这一点，以至于两千多年来中国人还一直称自己为汉人？
这在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，汉人和欧洲族群的概念是相当不一样的，犹太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统来界定，而汉人却是以文化来定义的，所以才能一直维持到今天。
从刘邦到吕后再到文景二代，最初的动荡不安尚未融铸成一个具体的朝代。直到汉武帝时期，才显现汉朝之所以为汉朝的特点。
首先是政权的整合。政权从一个武装集团共有逐漸转变成各地人才都可以加入，汉初，丞相只有功臣可担任，非侯不能担任丞相，非军功不能封候，因此只有功臣的子硐才能封侯。后来转变成公孙弘可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。
汉朝的察举制度使全国的人才进用到中央，也使全国人才分散到各地担任统治工作。每个郡都有一定的配顧，每个地区的人皆可加入国家的统治集团。察举制度的建立，打下了政治统治集团的基础。这个制度开启了中国科举制度几千年的传统，使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地的精英共同统治的局面。
其次是经济网络的整合。在战国时代，中国已经具有相当程度的城市化，商业活动非常活跃，各地有各地的货币，加之各地有各地的物产、风俗习惯，所以各地的市场也没有真正被整合为一个市场，产品在城市生产。每个城市都有自己的生产单位，手工业在知坊里进行，不在农村，自己销、自己运，并没有被整合为共同的市场。
汉武帝时代，因连年对外战争，须征收大量税收。为汸止逃漏税，汉朝采取了最严酷的征收办法，密告逃税者可得到没收财产中相当大的一部分，因此全国告密成风。这就破坏了工商业机制，故生产事业只好转入农村。
在农村生产须有集散功能，因为农村工业产量不大，物品集散的机制可以形成全国性的经济网络。从汉武帝时代开始，织成了全国经济交换网，这使得中国经济被整合为一，直到19世纪40年代海运通行以前，中国的经济网络是国家得以统一的重要因素。
再次是文化方面的整合。通过察举制度，各地精英都汇集到中央，而中央又有学校。在汉成帝时，博士弟子约有3万人。在中国统一尚表完成时，有喳学者已经在做文上的整合，如吕不韦编《吕氏春秋》，淮南王刘安编《淮南子}，董仲舒编《春秋繁露》，司马迁作整体历史的构建工作……这些成果共同构成了跨时代、跨地域的文化大格局。

政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至、无所不包的大系统才使得汉朝文化能够兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在这个大系统中，也使得几千年来中国人一直以汉人自居。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．中国人多认同自己是汉人，汉朝将各种不同来源、不同背景的中国人融铸成了一个大家共有的身份认同。
B．汉人的名称从汉朝而来，汉朝对中国的意义更是一个共有身份的认同，这是历史上其他朝代未能做到的。
C．和犹太人、日耳曼人、拉丁人等以族群、种族、血统来界定不同，中国人不分族群，而是以文化来定义。
D．因为汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，所以“汉人”这种身份认同才能一直维持到今天。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．汉朝的察举制度使全国各地的精英都可以进入统治集团，政权不再是武装集团私有•
B．汉朝察举制度为政治统治集团打下了基础，同时开启了中国科举制度几千年的传统。
C．汉朝政府并没有主动整合全国的经济网络，但当时农村的物品集散机制却无意中织成了全国经济交换网。
D．汉武帝时代形成的全国经济网络是国家得以统一的重要因素，直到19世纪40年代它才因海运通行被取代。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．汉武帝时实行严酷的税收政策，破坏了城市的工商业机制，逼迫民间的生产事业转人农村。
B．汉朝的察举制度使得中央能够汇集全国各地的精英，这在促迸中国文化整合方面功不可没。
C．跨时代、跨地域的文化大格局的构成源于汉代很多学者的努力，如吕不韦、刘安、董仲舒、司马迁等人。
D．在政治、经济、文化系统整合的基础上形成的汉朝文化，海纳百川、兼容并蓄，同时也获得了中国人几千年的认同。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市不嗛辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。
太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名，其与存者几何？”
言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）
A．日群行丐取\于市不嗛\辄奋击折人手足\椎釜鬲瓮盎\盈道上袒\臂徐去\至撞杀孕妇人
B．日群行丐取于市\不嗛辄奋击\折人手足\椎釜鬲瓮盎\盈道上\袒臂徐去\至撞杀孕妇人
C．日群行丐取\于市不嗛\辄奋击\折人手足\椎釜鬲瓮盎盈道上\袒臂徐去\至撞杀孕妇人
D．日群行丐取于市\不嗛\辄奋击\折人手足\椎釜鬲瓮盎盈道上\袒臂徐去\至撞杀孕妇人
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（3分）
A．状是旧时详记生者和死者世系、名字、爵里、行治等的一种文体，以“谨状”为结束语。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。
B．节度使，官名。唐代开始设立的地方行政长官，因受职时，朝廷赐以族节而得名。
C．署，有代理、暂任或试充官职之义，文言文中假、代、摄、权等字皆有相似的含义。
D．火伍，唐代兵制，五人伍，十人为火，泛指队伍。
6．下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．作者开篇写汾阳王儿子郭晞军队无法无天，而邠宁节度使白孝德慑于汾阳王的权威而不敢过问，为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
C．段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。段太尉对朱泚的拉拢行贿早有提防，告诫亲属拒受贿赂，最终将女婿不得已收来的大绫原封不动地安放在治事堂的房梁上。
D．本文选取段太尉的典型事迹和富有个性化的语言动作，塑造了一个不畏强暴的正直官吏的形象，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏
（2）副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8－9题。
题大瘐岭北驿①  宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
【注】①大瘐岭：为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大瘐岭时所作。②陇头梅：其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故有梅岭之称。陇头：即为“岭头”。
8．“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分体析。（5分）
9．请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路，却也表示自己“      ，      ”，这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。
（2杜甫《登高》中“      ，      ”两句写出了自己四处飘零、老病孤愁的凄凉人生境遇。
（3）在《鱼我所欲也》一篇中，孟子强调“正义”比“生命”更重要的观念，他认为，生命是我们每个人都想拥有的，但“      ，      ”。
乙选考题

三．文学类文本阅读(25 分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25  分)
老爱情
苏童
我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望，但是当我说完这个故事后，相信也有一些读者会受到一丝震动。
话说 20 世纪 70 年代，我们香椿树街有一对老夫妇，当时是六七十岁的样子，妻子身材高挑，白皮肤，大眼睛，看得出来年轻的时候是个美人；丈夫虽然长得不丑，但是一个矮子。他们出现在街上，乍一看，不配，仔细一看，却是天造地设的一对。为什么这么说呢？这对老夫妻彼此之间是镜子，除了性别不同，他们的眼神相似，表情相似，甚至两人脸上的黑痣，
一个在左脸颊，一个在右脸颊，也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤，一只箩筐，一根扁担，丈夫在前面，妻子在后面，这与别人家夫妇扛煤的位置不同，没有办法，不是他们别出心裁，因为那丈夫矮、力气小，做妻子的反串了男角。
他们有个女儿，嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里，也不知是为了父母，还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。
这是一个星期天的下午，女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门，里面立即响起一阵杂沓的脚步声，
老夫妇同时出现在门边，两张苍老而欢乐的笑脸，笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。
但女儿回家不是来向父母微笑的，她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事，包括拖把在地板上留下太多的积水，包括他们对孩子的溺爱，给他吃得太多，穿得也太多。她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边说：“唉，对你们说了多少遍也没用，我看你们是老糊涂了。”
老夫妻一听，忙走过去给外孙脱去多余的衣服，他们面带愧色，不敢争辩，似乎默认这么一个事实：他们是老了，是有点老糊涂了。
过了一会儿，那老妇人给女儿收拾着汤碗，突然捂着胸口，猝然倒了下来，死了，据说死因是心肌梗死。死者人缘好，邻居们听说了都去吊唁。他们看见平日不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了，都不觉得奇怪，这么好的母亲死了，她不哭才奇怪呢！他们奇怪的是那老头，他面无表情，坐在亡妻的身边，看上去很平静。外孙不懂事，就问：“外公，你怎么不哭？”
老人说：“外公不会哭。外婆死了，外公也会死的，外公今天也会死的。” 孩子说：“你骗人，你什么病也没有，不会死的。” 老人摇摇头，说：“外公不骗人，外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼，她丢不
下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩。” 大人们听见老人的话，都多了个心眼，小心地看着他。但老人并没有任何自寻短见的端
倪，他一直静静地守在亡妻的身边，坐在一张椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了，守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声，未及人们做出反应，老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟 “当当当”连着响了起来，人们一看，正是夜里 12 点！
正如他宣布的那样，那矮个子的老人心想事成，陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见，谁会相信这样的事情？但这个故事是真实的，那对生死相守的老人确有其人，他们是我的邻居，死于 20 世纪 70 年代末的同一天。那座老自鸣钟后来就定格在 12 点，犹如上了锈一样，任人们怎么拨转就是一动也不动。
这个故事叙述起来就这么简单，不知道你怎么看，我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事。
（节选自《现代青年》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 分）
A．作者善于从日常生活中，选择一些看似不起眼的事，如老夫妻到煤店买煤，一起给女儿开门，一起给外孙脱去多余的衣服等，用以表现老夫妻在生活中总是相依相随。
B．小说的情节可谓一波三折，老夫妻外貌上的巨大差距让邻居们都觉得他们不般配，
但最后两个人几乎同时去世，引起人们深刻的反响。
C．小说的标题“老爱情”统领全文，表面看小说讲述的是中国传统的爱情，深层次的
含义是老夫妻生死相依的爱情永存。
D．小说后面说老人夜里 12 点陪着老妻去了，那座老自鸣钟后来就定格在 12 点不再转动了。有人说这个情节太过离奇，不符合常理，应该删掉。
E．“你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”，这
是“外公” 明确死志，预示着后文他自杀的情节。
（2）分析小说中“老夫妻”的形象特征。（6  分）答：

（3）简要分析小说中安排“女儿回家”这一情节的作用。（6  分）答：

（4）文章结尾的段落有何内涵和作用，请结合文章内容谈谈你的看法。（8   分）答：

四、实用类文本阅读(25 分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25  分)
绝密 30 年“于敏”被雪藏
李洪鹏于敏虽然是一位大物理学家，但他最大的爱好，竟然是中国历史、古典文学和京剧。他
从小就会背不少古诗词。退休后，工作少了，他至少一天要拿出 3 个小时的时间来读他喜欢
的书。
由于学习和工作的繁忙，多年来于敏一天只休息 6 个小时左右。数十年来，于敏是靠古
诗词的安眠来完成这 6 个小时的睡眠的。少时，于敏家境贫寒，受同窗父亲的资助才得以继续攻读大学。到了北京大学，于敏如
饥似渴地广泛阅读各类书籍。同学们送给他一个雅号——“老夫子”。但是，于敏并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的酸腐“夫子”，而是“家事
国事天下事事事关心”的进步青年。当时国民党政治腐败，民怨沸腾，北大经常闹学潮，于敏常常与大家一起上街游行示威。
1969 年初，因奔波于北京和大西南之间，也由于沉重的精神压力和过度的劳累，他的胃病日益加重。在首次地下核试验和大型空爆热试验时，他身体虚弱，走路都很困难，上台阶要用手帮着抬腿才能慢慢地上去。
热试验前，当于敏被同事们拉着到小山冈上看火球时，已是头冒冷汗，脸色苍白，气喘吁吁。由于操劳过度和心力交瘁，于敏在工作现场几至休克。
直到 1971 年 10 月，考虑到于敏的贡献和身体状况，才特许已转移到西南山区备战的妻子孙玉芹回京照顾。一天深夜，于敏感到身体很难受，就喊醒了妻子。妻子见他气喘，赶紧扶他起来。不料于敏突然休克过去，经医生抢救方转危为安。
由于连年都处在极度疲劳之中，1973 年于敏在返回北京的列车上开始便血，回到北京后被立即送进医院检查。在急诊室输液时，于敏又一次休克在病床上。
1944 年，18 岁的于敏考上了北京大学工学院，1946 年，他转入了理学院去念物理，并将自己的专业方向定为理论物理。
1949   年于敏本科毕业，考取了研究生，并在北京大学兼任助教。毕业后，他被钱三强、
彭桓武调到中科院近代物理研究所任助理研究员、副研究员。这个所  1950  年才成立，由钱三强任所长，王淦昌和彭桓武任副所长。
1960   年底，在钱三强的组织下，以于敏等为主的一群年轻科学工作者，悄悄地开始了氢弹技术的理论探索。这次从基础研究转向氢弹研究工作，对于敏个人而言，是很大的损失。于敏生性喜欢做基础研究，当时已经很有成绩，而核武器研究不仅任务重，集体性强，而且意味着他必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。
1967 年 6 月 17 日，氢弹爆炸成功，爆炸当量达到 330 万吨。试验场上顿时爆发出热烈的欢呼声，参试人员个个激动万分。从原子弹试验成功到第一颗氢弹爆炸成功，中国人只用了两年零八个月的时间，创造了研制氢弹的世界纪录！
20 多年前，连于敏这个名字都是绝密，他隐姓埋名 30 年，直到 1988 年，于敏的名字才得以解禁，但由于当时的解密程度有限，许多史实还没有公开。
很多人称呼于敏为“中国氢弹之父”。对于这样的称呼，于敏极力反对，他常常对身边工作的人说：“核武器是成千上万人的事业，一个人的力量是有限的。你少不了我，我缺不了你，必须精诚团结，密切合作。”
实在追问之下，他只说过这样一句话：“在氢弹的理论设计中，我是学术领导人之一。” 对工作心无旁骛的大科学家，对生活就有点“不上心”了，竟有迷路的时候。一次，他
去驻地外，回来的时候怎么也找不到路了，结果绕了很远的路，才总算回来。近年来，随着年龄的增长，于敏记忆力稍逊从前，当学生安慰他时，他还幽默地说：“我
现在是‘硬件’老了，‘软件’不老！”
（选自 2015 年 1 月 9 日《法制晚报》）
（1）下列对  材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 分）
A．于敏虽然是一位大物理学家，但他竟然喜欢古典文学，因为他靠古诗词的安眠来完
成 6 个小时的睡眠的。
B．于敏在北京大学如饥似渴地阅读各类书籍，同学们送给他一个雅号——“老夫子”，
但他并不是不关心国家大事，常常与大家一起上街游行示威。
C．1949 年于敏本科毕业后，他被钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所任助理研
究员、副研究员，从此开始氢弹的研究。
D．于敏在学术上曾经做过两次转变：1946   年由北京大学工学院转入了理学院，并将自己的专业方向定为理论物理；1960  年从基础研究转向氢弹研究。
E．1967 年 6 月 17 日，氢弹爆炸成功，从原子弹试验成功到第一颗氢弹爆炸成功，
只用了两年零八个月的时间，于敏创造了研制氢弹的世界纪录。
（2）于敏为了工作多次与死神擦肩而过，请结合文章的相关内容简要概括。（6 分）答：

（3）于敏院士对“名”的处理方式给我们提供一个范例，请结合全文作简答概括。（6 分）答：

（4）于敏被称为“中国氢弹之父”，取得了巨大的成绩，也表现出一些优秀的品质，请结
合全文谈谈你的看法。（8 分）
答：

第Ⅱ卷表达题（共 80 分）

五、语言文字运用（20 分）
13．依次填入下列各句的成语，最恰当的一组是( )（3 分）
①巴萨头牌球星梅西，就对恩里克的非常不满，梅西甚至认为球队到了换帅才
能扭转危局的时刻．
②那些年风雨一起，那些年，那些年我混过也爱过，到最后各奔前途，我也曾经憧憬过，后来没结果。
③外交部发言人秦刚 23 日表示，日本领导人如果，将使日本朝着危害亚洲、危害世界，甚至危害日本自身的危险方向越走越远。
A．独断专行飞扬跋扈一意孤行 B．飞扬跋扈独断专行一意孤行 C．一意孤行飞扬跋扈独断专行 D．一意孤行独断专行  飞扬跋扈
14．下列各句中，没有语病的一句是( )（3 分）
A．具有自动化生产，智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备
制造提高生产闹效率，解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑
雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C．对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精
湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3 分）
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，结也是中国古典服饰的重要组成部分。
。，，。，因此绳
① 人们很早就开始用绳结装饰器物，为绳结注入了美学内涵
② 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③ “中国结”的起源可以追溯到上古时期
④ 它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史
⑤ 此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上
⑥ 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣
A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤
16．在下面文字的每个横线处补写一句恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过 12 个字。（6 分）常人的看法是，在生物世界的食物链中，植物几乎总是处于最低层，① ，
然而有少数植物却能吃动物。它们能够捕食昆虫，如苍蝇、蚊子等，
② ；有时它们甚至可以捕捉一些体型较大的动物，如蛙类、小蜥蜴、小鸟等，所以又被称作食肉植物。自然界有不少食肉植物，③ ，可以分为被动捕捉型和主动捕捉型两种。被动捕捉型食肉植物，以自身的优势或特点来引诱昆虫，然后把它们囚禁起来，消化吸收；主动捕捉型食肉植物，则要通过自身的运动，将猎物捕获，再慢慢地消化
17.阅读下列新闻材料，按照题目要求作答。（5  分）
国搜法治 7 月 19 日 7 时许，@京东发言人微博正式发布了一封对王思聪的道歉信，该条微博随后又得到    @京东的转发。从道歉信内容来看，事情起源于京东第三方卖家私自泄露了王思聪的购物记录。对此，京东方面表示已经要求店铺删除了相关信息，并给予了处罚。
同时承诺将进一步改进第三方卖家管理机制，对违规行为进行严厉处罚。
（1）请你拟写新闻标题：。(25 字以内)（2 分）
（2）此新闻从侧面反映出：。(25 字以内) （3 分）六、写作（60 分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）
一位攀登者和他的向导历经千辛万苦来到了世界之巅的珠穆朗玛峰，在此之前，世界上
没有人到过这样的高度，世界之巅与他们只有短短的两米，其中一个人只要向前跨几步就可以成为这个世界的第一，而这几步，对于谁来说都易如反掌这时，这位从新西兰来的攀登者希拉里却将这个珍贵的机会让给了当地向导丹增身居都市的希拉里知道这几步对于自己的
意义，他最大的理想甚至是活着的最大希望就是能够第一个登上顶峰但在巅峰前的几步，他
战胜了自己的欲望，而把这个机会让给了身居此地的夏尔巴人，他认为只有和珠峰朝夕相处
的夏尔巴人才有资格第一个登上珠峰。
要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不要脱离材料内容及含意的范围作文。

语文参考答案
1．（3分）C【“中国人不分族群”错误。】
2．（3分）D【被“取代”一说在文中没有依据。】
3．（3分）C【①原文意思是在中国统一尚未完成时，有些学者在努力，并没有说这些学者是“汉代人”，况且吕不韦不是汉代人；②“源于”错。】
4．（3分）D
5．（3分）A【状是古代在人死后写的。】
6．（3分）C【军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思。】
7．（1）（5分）副元帅难道对不起你们吗？为什么要用暴乱来败坏郭家的名声？（“固”“若属”“奈何”各1分，句意2分。）
   （2）（5分）现在您放纵士兵干凶暴不法之事，凶暴将导致变乱，扰乱天子边地，要归罪于谁？（“恣”“且”和特殊句式“欲谁归罪”各1分，句意2分。）
8．（5分）“南飞雁”的作用是和诗人形成对比。（1分）“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回，（1分）诗人却还要流放到更荒远的南方，（1分）通过对比，突出了诗人流放途中的凄惨和绝望。（2分）
9．颈联实写，写诗人贬谪途中所见景色：水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕。（2分）尾联虚写，写诗人的想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。（2分）虚实结合，深化主旨，表达了作者思乡的愁苦和被流放到荒远地方的悲哀心情。（2分）
10．（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也
（2）万里悲秋常作客百年多病独登台
（3）所欲有甚于生者故不为苟得也
11.
（1）【答案】AC
【解析】试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着思考题回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解，可以用假设代入法。B“一波三折”错误，小说的情节较为简单； D

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二下册月考试卷

上一个『2017年中考语文冲刺试题』下一个『2016-2017学年八年级下学期开学学情调研考试语文试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版