人教版七年级语文下册《诗两首》同步练习 假如生活欺骗了你、未选择的路
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人教版七年级语文下册《诗两首》同步练习 假如生活欺骗了你、未选择的路
(七年级下册 部编人教版)
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训练一 一.给加点的字注音。 瞬息( ) 伫立( ) 萋萋( ) 诱人( ) 忧郁( ) 二.写出下列各词的同义词。 忧郁( ) 镇定( ) 怀恋( ) 伫立( ) 幽寂( ) 延绵( ) 三.填空。 1.《假如生活欺骗了你
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训练一
一.给加点的字注音。
瞬息( ) 伫立( ) 萋萋( )
诱人( ) 忧郁( )
二.写出下列各词的同义词。
忧郁( ) 镇定( ) 怀恋( )
伫立( ) 幽寂( ) 延绵( )
三.填空。
1.《假如生活欺骗了你》选自 ,作者是 国诗人 ,史称“ ”,他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。
2.《未选择的路》作者是 国诗人 。
四.简答。
1.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义?
2.《未选择的路》中“路”有什么深刻含义?他告诉我们怎样的人生哲理?
3.你最喜欢这两首诗中的哪一首诗?为什么?
五.阅读下面语段,回答后面问题。
四面是柳枝篱笆,篱笆上爬满了豆角秧,豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝,像□。墙里是一棵又一棵的□,墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树,就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着,院子里还搭着几铺黄瓜架。
1.在文中方框一填入喻体,最恰当的一项是( )。
A、童年的五彩梦 B、密封的四堵墙
C、二姐出嫁时坐的彩轿 D、绣着红花的蓝布裙
2.在文中方框二依次填入词语,语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是( )。
A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树 B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树
C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树 D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树
六.将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围,开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年,这些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后,乔尔丹诺•布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外去。
训练二
阅读下面诗句,回答文后问题。
最近,妈妈总爱捉住我,
逼我背一支古怪的儿歌:
“鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。”
听说这是一位古代的神童,
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴,
气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟,
妈妈显得特别快活。
从此,每当家里来了客人,
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖,
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇,
其实,我压根儿没见过白鹅.
我家小小的阳台上,
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里,
向天唱出美妙的歌?!
1.诗的第二节中所说的“古代神童”是谁?生活在什么朝代?
2.诗中画线的句子是什么意思?请用你自己的话来表达。
3.写出能表现全诗主题的句子。
4.这首叙事诗中,妈妈的行动描写细致传神,很好地体现了人物的性格特点,请联系有关诗句作具体分析。
5.你的妈妈是怎样一个人?在你的成长过程中扮演什么角色?请结合你的生活经历谈一谈。
四. 1、 人生不可能是一帆风顺的,人生的道路上常常会遇到困难和挫折,但我们要知道,一切的艰难困苦都会过去,我们要乐观地面对人生。2、 路既指林中的小路,又指人生的道路。它告诉我们:人只能选择一条人生之路,所以必须慎重。3、略
五. 1、D 2、C
六、布鲁诺因被人控告是“异端”,被迫流落他乡,逃亡国外。
训练二
1、骆宾王 唐朝
2、每当家里有客人时,爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3、我不愿意当什么“神童”,更不想靠“白鹅”
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