2016-2017学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》课时跟踪检测：（14）礼拜二午睡时刻（含解析）


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课时跟踪检测(十四)　礼拜二午睡时刻(时间：40分钟，满分：60分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．深邃(suì)　　　　　　 窒息(zhì)拽住(zhuài) 褴褛(lǚ)B．孱弱(cán) 静谧(mì)麇集(qún) 贫瘠(jí)C．龟裂(guī) 执拗(niù)趿拉(tā) 吁气(xū)D．露马脚(lòu) 汤匙(shī)
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课时跟踪检测(十四)　礼拜二午睡时刻
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．深邃(suì)　　　　　　 窒息(zhì)
拽住(zhuài)   褴褛(lǚ)
B．孱弱(cán)   静谧(mì)
麇集(qún)   贫瘠(jí)
C．龟裂(guī)   执拗(niù)
趿拉(tā)   吁气(xū)
D．露马脚(lòu)   汤匙(shī)
揩拭(kāi)   蘸水(zhàn)
解析：选A　B项，“孱”应读chán；C项，“龟”应读jūn；D项，“匙”应读chí。
2．下列词语书写全都正确无误的一项是(　　)
A．隧道　手帕　淅沥　一往无际
B．中暑  凝滞  棕榈  荒凉空旷
C．叮嘱  枯萎  陇罩  安贫乐道
D．橘红  安祥  奶酪  一哄而散
解析：选B　A项，往—望；C项，陇—笼；D项，祥—详。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
A．八旬画家王德惠，作品曾在巴黎国际艺术城、中国美术学院展出。其一生生活俭朴，安贫若素，品德高尚，家乡民众筹钱为他建造了书画居。
B．这是一篇令人不忍卒读的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚持帮助敬老院腿部有残疾的张大爷的故事。
C．伴随经济的飞速发展，中国传统文化正在全面回归和复兴，过去境遇冷落的原生态民族民间歌舞，开始大模大样登上舞台。
D．锦绣家园社区的张大妈是大家公认的热心人，一听说南方遭受严重旱灾，马上义形于色，不仅自己带头捐款，还积极协助动员社区群众参加赈灾行动。
解析：选A　A项，安贫若素：指对于贫穷的生活过得很坦然，没有怨言。B项，不符合语境。不忍卒读：卒，尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。C项，大模大样：形容傲慢、自大的样子；或形容扬扬得意，神气十足的样子。此处可改用“大行其道”，并删去句中“登上舞台”。D项，义形于色：是指义愤之气显露在脸上。不合语境。
4．下列各句，没有语病、句意明确的一项是(　　)
A．不仅仅驾照自学自考欠缺政策东风，还欠缺相应的制度环境，以及配套服务。而这些环境及服务的养成，可能要比政策放开需要更多的时间。
B．淞沪会战具有里程碑式的意义，其历史地位可以用它在中国14年抗日战争史和世界反法西斯战争中的地位来论证。
C．根据内部资料数据显示，胃癌专业组所治疗的胃癌患者的5年生存率在70%以上，居国内领先水平，这证实了学科专业化对提高疗效的重要性。
D．柠檬是一种营养和药用价值都极高的水果，具有很强的抗氧化作用，促进肌肤的新陈代谢、延缓衰老及抑制色素沉着等都十分有效。
解析：选B　A项，语序不当，“驾照自学自考”应放在“不仅仅”的前面；C项，结构混乱，“根据内部资料数据显示”应改为“根据内部资料数据”或“内部资料数据显示”；D项，成分残缺，“促进”前应加介词“对”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
①神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯着神父。神父的脸刷的一下子红了。他低下头，准备填一张表。一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，她毫不迟疑地、详尽准确地作了回答，仿佛是在念一份写好的材料。神父头上开始冒汗了。女孩子解开左脚上的鞋扣，把鞋褪下一半，用脚后跟踩在鞋后帮上。然后把右脚的鞋扣解开，也用脚趿拉着鞋。
②事情发生在上礼拜一凌晨三点钟，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。这支枪自从奥雷利亚诺•布恩迪亚上校那时候起就没有人用过。雷薇卡太太没有开灯，就朝大厅走去。她不是凭门锁的响声来辨认方向的。二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感使她不但能够想象出门在哪里，而且能够准确地知道门锁的高度。她两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。这是她生平第一次打枪。枪响之后，周围立刻又寂然无声了，只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件花条的法兰绒上衣，一条普通的裤子，腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
③“这么说他叫卡洛斯•森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。
④“卡洛斯•森特诺，”那个女人说，“是我的独生子。”
⑤神父又走到柜子跟前。在柜门里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。在小女孩的想象中公墓的钥匙就是这个样子；女孩子的妈妈在小的时候也这么想过。神父本人大概也曾经设想过圣彼得的钥匙就是这么个样子。神父把钥匙摘下来，放在栏杆上那本打开的笔记本上，用食指指着写了字的那一页上的一处地方，眼睛瞧着那个女人，说：
⑥“在这儿签个字吧！”
⑦女人把皮包夹在腋下，胡乱地签上了自己的名字。小姑娘拿起鲜花，趿拉着鞋走到栏杆前，两眼凝视着妈妈。
5．第①段神父表情的变化表现了他怎样的心理？(4分)
答：____________________________________________________________________

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答案：略感愧疚的心理。
6．第②段在叙述方式上有什么特点？它在全文中起怎样的作用？(4分)
答：____________________________________________________________________

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答案：插叙。使故事情节更加完整。
7．第⑤段写不同的人对钥匙的心理揣测有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________________

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答案：表明世事常如此，被冤枉仿佛是正常的。
8．为什么详细地写钥匙的生锈？(6分)
答：_____________________________________________________________________

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答案：这个细节并非闲来之笔，钥匙生了锈，说明平时不用，平时不用是说明平时极少有人到公墓来，极少有人到公墓来是因为埋在这里的人是流浪者或因犯罪而被杀的卑贱之人。作者这样写有批判现实的目的，更有反衬母爱伟大的作用，也为下文的众人的围观看热闹埋下了伏笔。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
过河拆桥
[阿根廷]博尔赫斯　　
圣地亚哥的一个教长想学巫术，他经过多方打听，知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手，就上门求教。
他找到堂伊南家时，正是中午，这位巫师热情地请他吃饭，饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡。教长这才得到机会，说明了来意。堂伊南站起来走了几步，说，我不收弟子。教长很执着，再三要求。堂伊南说，我已看出你将会有远大前程，但教你巫术以后，我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你。教长忙起誓，那是不可能的事，假如我真的发达了，我一定会报答你，上帝可以作证。堂伊南听他说得很有诚意，就相信了他。
堂伊南先叫来女仆，吩咐她晚饭准备烤乳鸽，但别忙着烤，等他发话时再烤，然后他掀开房中的一块大铁板，示意教长跟来，他们就顺着石板梯子下去，堂伊南解释说学巫术最怕有人打扰，所以要找一个僻静的地方。石梯很长，走了约有十分钟才到了尽头，来到了一间放着各种巫术器具的实验室，教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。
堂伊南拿来一些巫书，正要给他讲解，有两个牧师匆匆而来给教长送一封信，信上说他那个当地区主教的叔叔病危，要他赶回去见最后一面。教长急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。最后他还是不愿放弃学巫术的机会，就写了封回信表示慰问，让来人带给主教。两天后，几个着丧服的人来了，说主教已经病故，正在选继承人，而教长也有中选的希望，还说教长不必赶着回去，因为他本人不在场被选中则更加说明他是深孚众望。
果然十天后，两个衣着华丽的牧师来了，一见面就匍匐在地，吻他的手，称他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一边向他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位，主教对他说，教长的位置已经留给了主教的弟弟，不过可以另给好处，提出三人一起去圣地亚哥。
三人到圣地亚哥上任。六个月后，教皇派使者来宣旨，任命他为洛萨大主教。堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己的儿子。大主教说这个位置已给了自己的叔父，不过可以另给他好处，提出三人一起去托洛萨，堂伊南只得同意。
两年后，教皇又任命他为红衣主教，堂伊南立刻提醒他以前做出的承诺，并为自己的儿子请求那个空出的大主教职位。红衣主教说这个位置已经留给了自己的舅舅，不过可以另给他好处，提出三人一起去罗马，堂伊南无法可想只得同意。他们到了罗马受到了隆重接待，还举行了弥撒和游行。
四年后教皇逝世，红衣大主教被选为教皇。堂伊南听到这个消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛下的脚，提醒他以前的承诺，为自己的儿子请求红衣主教的职位。教皇闻言大怒，让手下把他投入监狱，说他一个小小的巫师竟敢要挟教皇。可怜的堂伊南连连认错，请求宽恕，并说自己与儿子这一辈子都在外荒废了，现在只好准备回老家，因路途遥远，请教皇给一点路上吃的东西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起来，在教皇鸦雀无声的森严的大堂上，旁若无人地大声说道：“那我只得吃我为今晚准备的烤乳鸽了。”女仆应声出来开始烤乳鸽。教皇这才发现自己实际上还在特莱多的一个地下室里，只是圣地亚哥的一个小小教长。他为自己的食言而羞红了脸，结结巴巴不知说什么好。堂伊南不再请他吃烤乳鸽，只是客客气气地把他送出了地下室。
9．试分析第2段“我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你”这句话在小说中的作用。(4分)
答：____________________________________________________________________

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答案：①小说围绕这句话展开想象，推动了情节发展。②通过梦的考验，证明教长是一个忘恩负义之徒，点出了人物性格。③与最后一段形成首尾照应，使小说结构严谨。
 
10．博尔赫斯的小说情节充满“想象力”，请对该小说的情节加以简析。(6分)
答：____________________________________________________________________

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答案：作家将复杂多变的故事浓缩在一个梦里。在梦中，教长连升三级，由教长升为主教，由主教而升为红衣大主教，由红衣大主教再升为教皇，三次拒绝了巫师为儿子的求职。梦的设置使其不受时间和空间顺序的约束，人物可以在别人的梦中进进出出，“迷宫”式的地下室里离奇的情节和现实生活并置共存，亦实亦虚，亦幻亦真，引人入胜。
11．结合作品内容，赏析文中教长的形象。(4分)
答：____________________________________________________________________

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答案：①花言巧语，为达目的不顾亲情；②过河拆桥，忘恩负义，背信弃义。
12．小说富有“想象力”的虚构情节与中国的唐传奇《南柯太守传》中的“南柯一梦”非常相像，通过这一虚构的情节两者所表现的主旨有何不同？请加以简析。(6分)
答：_____________________________________________________________________

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答案：“南柯一梦”表现人生虚幻无常，用以借喻世间荣华富贵不过是一场空梦而已。而《过河拆桥》则通过对教长这一人物形象的刻画，讽刺批判了现实中那些背信弃义、忘恩负义的人，揭露了他们丑恶的灵魂。(意思对即可)
三、语言表达(10分)
13．以下面一篇新闻主体内容为依据，补写导语。(5分)
北京狠治公路“三乱”
本报讯：_______________________________________________________________

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北京市委、市政府决定，由市政府纠风办组织协调，组成治理“三乱”领导小组，对“三乱”采取明察暗访、协调裁决的做法，先后撤销了不符合国家规定的各种检查站36处，合并了业务相似、重复收费的收费站21个，拆除或责令停止整顿的汽车清洗站6个，使北京地区公路上基本无“三乱”现象。这些做法，受到群众赞扬。
解析：导语是新闻报道的开头，常用一句话概括消息的基本内容，包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。导语的特点是开门见山，揭示主题，提纲挈领，统率全篇。
答案：北京市对公路“三乱”的问题，深入调查，采取有力措施，严加治理，深得群众好评。
14．社会生活中有关“善”的辩论从未停止过。“真正的善”是什么？到底是“善心”还是“善行”？假如你也参与辩论，你更赞同哪一种观点？请你写一段辩词，要求运用排比的修辞手法，不少于60字。(5分)
答：____________________________________________________________________

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解析：本题体现了新课改与高考改革的方向，也体现了语文学科的追求：宽度、厚度与力度。既然是写辩词，那么首先就要亮观点；要辩，可讲道理，亦可摆事实(当然，因篇幅所限不能详叙事例)，段末最好有总结句与观点照应；思路要清晰，用总分、并列、层进、对照的结构叙写均可；题干中点明了“社会生活中”，因此考生的辩词务必要考虑到现实针对性；要使用修辞手法，字数要符合要求。
答案：(示例一)善心是真善。人之初，性本善。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”心是一切事物的本源。善心是人的内在修为，它发自内心而不求回报，是人思想的最高境界。善心，是一种悲天悯人的人文精神，是一种无私奉献的博大胸怀，是一种救难济困的道德风尚。施善者怀有一颗纯善之心，坦荡无私，才是真善。(5分)
(示例二)善行是真善。善心诚可贵，善行价更高。心动不如行动，没有实践就没有发言权。现实生活中，并不缺少善心，但却缺少善行。善行是善心的实际见证。善的语言给世人以感召，善的传承给他人添幸福，善的行动给社会树榜样。善行是真善所倡导的务实精神的体现！大家乐行善，才是真的善。(5分) (223.154.95.78)

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