2016-2017学年高一语文人教版必修三课时检测（八）寡人之于国也（含解析） -- 人教版高一下册

2016-2017学年高一语文人教版必修三课时检测（八）寡人之于国也（含解析）

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课时跟踪检测(八)　寡人之于国也 (时间：40分钟　满分：60分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．曳兵(yè)　　数罟(cùgǔ)　　洿池(wū) B．鸡豚(tún)狗彘(zhì)庠序(yǎng) C．孝悌(tì)饿莩(piáo)供养(gōng) D．衣帛(yī)王天下(wàng)赈济(zhèn) 解析：

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    课时跟踪检测(八)　寡人之于国也
(时间：40分钟　满分：60分)
一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．曳兵(yè)　　数罟(cù  gǔ)　　洿池(wū)
B．鸡豚(tún)  狗彘(zhì)  庠序(yǎng)
C．孝悌(tì)  饿莩(piáo)  供养(gōng)
D．衣帛(yī)  王天下(wàng)  赈济(zhèn)
解析：选A　 B项，“庠序”的“庠”应读xiáng。C项，“饿莩”的“莩”应读piǎo。D项，“衣帛”的“衣”应读yì。
2．下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A．则无望民之多于邻国也
B．涂有饿莩而不知发
C．斯天下之民至焉
D．颁白者不负戴于道路矣
解析：选C　A项，无—毋；B项，涂—途；D项，颁—斑。
3．下列加点词解释无误的一项是(　　)
A．河内凶　　　　　　凶：谷物收成不好，荒年
寡人之民不加多  加：增加
B．弃甲曳兵而走  走：逃跑或百步而后止  或：也许C．直不百步耳，是亦走也  是：判断动词
数罟不入洿池  数：密
D．申之以孝悌  申：反复陈述
然而不王者  然而：这样却
解析：选D　A项，加：更。B项，或：有的(人)。C项，是：代词，这。
4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.斧斤以时入山林申之以孝悌之义
B.颁白者不负戴于道路矣是何异于刺人而杀之
C.谨庠序之教，申之以孝悌之义然而不王者，未之有也
D.狗彘食人食而不知检盈虚者如彼，而卒莫消长也
解析：选D　A项，以：介词，按照；介词，用。B项，于：介词，在；介词，与。C项，之：助词，的；代词，这种情况。D项，而：均为连词，表转折。
5．下列加点的词语活用情况不同于其他三项的一项是(　　)A．填然鼓之　　　　　 B．五十者可以衣帛矣
C．树之以桑 D．谨庠序之教
解析：选D　D项，为形容词作动词，其他三项为名词作动词。
6．把下面的句子译成现代汉语。(10分)
(1)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(3分)
答：_____________________________________________________________

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(2)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。(4分)
答：_________________________________________________________________

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(3)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。(3分)
答：________________________________________________________________

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参考答案：(1)咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经开始接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。
(2)粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么不满了。
(3)(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的食物，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文言文，完成第7～10题。
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
“以刃与政，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”
梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”
孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。”
(选自《寡人愿安承教》)
孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。
“卒然问曰：‘天下恶乎定？’
“吾对曰：‘定于一。’
“‘孰能一之？’
“对曰：‘不嗜杀人者能一之。’
“‘孰能与之？’“对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间，旱则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，犹水之就下，沛然孰能御之？’”
(选自《孟子见梁襄王》)
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．愿比死者一洒之　　　　洒：通“洗”，洗雪
B．地方百里而可以王  地方：土地纵横
C．今夫天下之人牧  人牧：人和牲畜
D．其如是，孰能御之  御：阻止
解析：选C　C项，“人牧”，牧人者，即统治者。
8．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是(3分)(　　)
A．杀人以梃与刃　　　　　　何以知之
B．就之而不见所畏焉  何厌之有
C．沛然下雨，则苗浡然兴之矣  飘然而至
D．为其象人而用之也  其孰能讥之乎
解析：选C　C项，两个“然”均为形容词词尾，相当于“……的样子”。A项，两个“以”字均为介词，前者译为“用”，后者译为“凭”。B项，前一个“之”，代词，代梁襄王；后一个“之”，助词，宾语前置的标志。D项，前一个“其”，代词，指代俑；后一个“其”，语气副词，表反问，可译为“难道”。
9．下面对两篇文章的分析与评价，不正确的一项是(3分)(　　)A．两篇文章均运用了比喻论证方法，说理形象生动，说服力强，充分体现了孟子的论辩艺术和语言特色。
B．两篇文章均以谈话为主体，通过孟子与魏国两位国君的谈话，表现了孟子的仁政思想：仁政爱民就能得到人民的拥护，民心所向，就能天下无敌。
C．孟子与梁惠王的对话，首先批评了梁惠王只图自己享乐，不管人民死活，不为战死者报仇雪恨，然后讲到行仁政能使国富民强、天下无敌。
D．从《孟子见梁襄王》一文可以看出，孟子一开始对梁襄王的印象并不好，说他不像个国君的样子，但孟子仍耐着性子向他讲仁政爱民的思想。
解析：选C　C 项，“不为战死者报仇雪恨”不是孟子的意思。
10．把下

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