江苏省清江中学2016-2017学年高一上学期周考（12.3）语文试题


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一、语言基础和运用（48）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．熨帖（yù）慰藉（jiè）别出机杼（zhù）踽踽独行（yǔ）B．田凫（fú）濒临（īng）折戟成沙（jǐ）倾箱倒箧（qiè）C．削价（xiāo）隽永（juàn）一瞥（piē）酩酊大醉（míng）D．商埠（ù）诟病（gòu）福祉（zhǐ）窸窸窣窣（xī）2．下
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一、语言基础和运用（48）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（  ）
A．熨帖（yù） 慰藉（jiè） 别出机杼（zhù） 踽踽独行（yǔ）
B．田凫（fú） 濒临（bīng） 折戟成沙（jǐ） 倾箱倒箧（qiè）
C．削价（xiāo） 隽永（juàn） 一瞥（piē） 酩酊大醉（míng）
D．商埠（bù） 诟病（gòu） 福祉（zhǐ） 窸窸窣窣（xī）
2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（  ）
A．赂秦（lù） 暴霜露（bào） 殆尽（dài） 下咽（yàn）
B．荆棘（jí） 为国者（wéi） 矗立（zhù） 迤逦（yǐ）
C．参差（cēn） 酹江月（lèi） 运载（zài） 战舰（jiān）
D．摄影（shè） 翘首而望（qiáo） 挪动（luó） 桅杆（wéi）
3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（  ）
①也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。
②看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
③市场上漂亮而有个性的新车型越来越多，消费者可以有更多的选择余地择善而从，这对消费者来说，无疑是一件大好事。 
④这次中秋灯展中，我们以灯光营造出满月造型，就像是把钟灵毓秀的月亮搬到家中一样，瞬间让家庭增添了几分童话色彩。
⑤老校长不但治学有方，而且具有高超的演讲能力，每次演讲，都能让同学们听得出神入化，从心灵深处受到莫大的启迪。
⑥网民称，治霾虽然是“持久战”， 无法一蹴而就，但一旦患上“健忘症”，一曝十寒，则可能会贻误最佳的治理时机。
A．①②④B．①②⑥C．③④⑤D．③⑤⑥
4．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
一旦“人民”“祖国”当起政治权利的令箭而不再作为理性和文化语汇来使用，独裁和斗争的霍乱即_____ ，“人民”、“祖国”这些硕大的词即沦为______的刀俎和砧板。大革命时期的法兰西，现代的德意志、俄罗斯及中国，都流行过这种不分______的“唯人民论”、“唯国家论”、“唯领袖论”。
A．接踵而至 嗜血 青红皂白B．纷至沓来 嗜血 是非黑白
C．接踵而至 喋血 是非黑白D．纷至沓来 喋血 青红皂白
5．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（  ）  
A．该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。
B．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
C．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。
D．普通流感患者无需特殊治疗，但应注意休息，多喝水，体温高时也可服用莲花清温胶囊、双黄莲口服液等药物，一般情况下病情一周以内即可减少。
6．下列各句中，没有语病的一项是（  ）
A．虽然北约在常规军事力量上占优势，但俄罗斯之所以能在乌克兰危机中应付自如的原因，是因为他们早已设计出“混乱战争”这种崭新的形式。
B．由于新生代农民工受教育程度普遍比较高，视野相对开阔，有更强烈的权利意识，对平等和人格尊严的保护欲望明显比其父辈更强。
C．社会文化转型使中国科幻小说从更多表现有关现代化的未来之梦，向反映更复杂的社会现实靠拢，将当代中国人的经验与思考、恐惧与希望编织其中。
D．在实体经济重组上取得重大进步的同时，中国金融改革日程却遭遇挫折，如果不能更好地协调两者的再平衡，就无法取得金融改革的成功。
7．把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话（  ）
为什么一定要让孩子阅读？因为阅读才是人生的方舟。__________。这是另一种意义上的“不死”。
①一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力
②即不论出现了多少危难痛苦，甚至险象环生
③我把阅读比喻为“人生的方舟”
④便使人站高一步，不会被生活的河流所淹没
⑤而是意味人生途中的狭路相逢
⑥并没有那种生死攸关的意味
A．③⑥⑤②①④B．③⑥②⑤④①C．①②⑥⑤④③D．①④⑤②③⑥
8．在下面一段文字横线处，填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
群星之所以璀璨，是因为周围有数不清的热粒子滋养它们。
①而在另一些时代和国土
②巨人之所以诞生并顽强成活
③由于环境险恶，即使播下了龙种，收获的也是跳蚤
④也很快被迅速赶来的尘霾所吞，仿佛群蝇强暴一滴蜜
⑤是因为有充分的厚土、养分和地下水
⑥偶有星子闪烁
A．①②⑤③⑥④B．③①⑥②④⑤
C．③①②④⑤⑥D．②⑤①③⑥④
9．下列诗句与“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”修辞手法相同的一项是（3分）
A．明月不知君已去，夜深还照读书窗。
B．鸣骹直上一千尺，天静无风声更干。
C．日落汀洲一望时，柔情不断如春水。
D．花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
10．下列句子中表达不得体的一项是（  ）
A．父母相继去世，儿女们心中充满遗憾百身莫赎。
B．对您的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。
C．欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定效犬马之劳。
D．我才微学浅，驽马铅刀，恐不能担此重任。
11．下列各句中，含有通假字的一项是（   ）（3分）
A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。
B．奉之弥繁，侵之愈急。
C．几世几年，摽掠其人。
D．秦人不暇自哀，而后人哀之
12．下列各句中，加点字的解释有误的一项是（  ）（3分）
A．六国互丧，率赂秦耶           率：都、全
B．复道行空，不霁何虹            霁：下雨
C．故不战而强弱胜负已判矣          判：决定
D．戍卒叫，函谷举                举：拔，攻占
13．下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是（  ）（3分）
与嬴而不助五国也   夫六国与秦皆诸侯
杳不知其所之也   负栋之柱，多于南亩之农夫
A．两个“与”字相同，两个“之”字也相同
B．两个“与”字相同，两个“之”字不同
C．两个“与”字不同，两个“之”字相同
D．两个“与”字不同，两个“之”字也不同
14．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（  ）（3分）
A．思厥先祖父，暴霜露    
B．下而从六国破亡之故事
C．各抱地势，钩心斗角
D．一旦不能有，输来其间
15．下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是（   ）（3分）
例：日削月割，以趋于亡
A．六王毕，四海一
B．以事秦之心礼天下之奇才，并力西向
C．族秦者，秦也，非天下也
D．能守其土，义不赂秦 
16．下列各句中，与例句句式相同的一项是（     ）（3分）
例：戍卒叫，函谷举
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫
B．族秦者秦也，非天下也
C．举以予人，如弃草芥
D．不拘于时，学于予
二、文言文阅读
（一）课内文言文（21分）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 
①灭六国者六国也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
17．对文中词语理解正确的一项是（   ）
①锱铢：极言贵重的东西  ②南亩：泛指农田  ③九土：即九州，指全国。
④呕哑：难听的音乐  ⑤独夫：孤单的人  ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者。
⑦楚人：指刘邦    ⑧焦土：指阿房宫被烧毁。
A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧
C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦
18．第二段文字标有①②③④的几个句子间，层次划分正确的一项是（  ）
A．①②/③/④B．①/②③④
C．①②/③④D．①②③/④
19．翻译下列句子。
（1）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（4）向使三国各爱其地，……则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
20．对上述两段文字分析不正确的一项是（    ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的 ，见解极为深刻。
（二）课外文言文阅读（12分）
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，俗自力报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。
光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盍余、属庸将兵围楚之潜（水名）；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盍余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求保获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今外困于楚，内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户介陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之，既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。
（司马迁《史记•刺客列传》）
21．下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
A．乃进专诸于公子光         进：推荐。
B．光既得专诸，善客待之     客：好客。
C．公子光详为足疾           详：通“佯”，假装。
D．既至王前，专诸擘鱼       擘：掰，用手把东西分开或折断。
22．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（    ）（2分）
A．专诸擘鱼，因以匕首刺王僚          因坐法华西亭，望西山
B．使延陵季子于晋，以观诸侯之变      斩荆棘，以有尺寸之地
C．伍子胥之亡楚而如吴也              诸侯之所亡与战败而亡者
D．阖闾乃封专诸之子以为上卿          君子不齿，今其智乃反不能及 
23．以下句子编为四组，全都说明阖闾事成原因的一组是（    ）（2分）
①光真王嗣，当立         ②方今外困于楚，内空无骨鲠之臣 
③夹立侍，皆持长铍       ④伏甲士于窟室中，而具酒请王僚 
⑤使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之
A．①②④B．②③④C．②④⑤ D．②③⑤ 
24．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ）（2分）
A．楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。
B．专诸认为，公子光是吴国真正的继承人，吴王僚欲把王位传给他人是不道德的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。
C．公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸后顾之忧，让其刺杀王僚；另一方面设宴邀请王僚，王僚终于上当被杀。
D．公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，还是封专诸的儿子做了上卿。
三、诗歌鉴赏（11分）
别宋常侍 ［隋］尹式
游人①杜陵北，送客汉川东。无论去与住，俱是一飘蓬。
秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。别有相思处，啼鸟杂夜风。
留别王维②［唐］孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。
［注］①游人，游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书•文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，
应进士不第，还襄阳”此诗即行前留别之作。
25（1）尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？请简要赏析。（5分）
（2）这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？请简要分析。（6分）
四、名句默写（16分）
（1）复道行空，____________？高低冥迷，____________。歌台暖响， 。
（2）____________，宫车过也；辘辘远听，____________。
（3）廊腰缦回，____________；各抱地势， 。
（4）____________，用之如泥沙？
（5）绿云扰扰，____________ ；____________ ，弃脂水也。
（6）鼎铛玉石，金块珠砾，____________ ，秦人视之，亦不甚惜
（7）使秦复爱六国之人，____________，谁得而族灭也？
（8）为山九仞，____________ ？（《尚书》）
（9）如切如磋，________________。（《诗经》）
（10）瓦缝参差，____________；直栏横槛，____________。
五、阅读下面的文字，完成相关问题。
墓碑后面的文字
鲍尔吉．原野
在额尔古纳的野地，我见到一块特殊的墓碑。
树叶散落乡路，被马车轧进泥里。枝条裸露着胳膊，如同雨水中赶路的精疲力尽的女人。这儿的秋天比别处更疲惫。行路中，我被一丛野果吸引，桔色的颗粒一串串挂在树上，像用眼睛瞪人。我摘下一串看，正想能不能尝尝，脚下差点被绊倒。
——一块墓碑，埋在灌木和荒草间，后边是矮坟。
碑文写道：刘素莲之墓。
荒地之间，遇到坟茔。我想不应抽身而走，坐一会儿也好。这就像边地旅行，见对面来人打招呼一样。坐下，不经意间，看到水泥制的石碑后面还有一行字：
妈妈我想……
“想”字下面被土埋住，扒开土，是一个“你”字。这个字被埋在雨水冲下的土里。我伸手摸了摸，字是用小学生涂改液写的。字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉跄、摔倒。写字的人也像小学生。
我转过头看碑正面，死者生卒年代为1966-1995。碑后写字的人该是她的孩子。
这么一想，心里不平静，仿佛孩子的哀伤要由我来担当。她是怎么死的？她死的时候孩子多大？我想，她如果死于分娩，孩子也没什么大的悲伤，但不像这个人的情况。孩子分明和母亲度过了许多日夜。母亲故去，他在夜晚睡不着的时候，特别在黄昏——人在一天中情绪最脆弱的时候，常常想到母亲。
儿时，妈妈不在身边，我特别害怕呼啸的风声，和树梢夹缠，一阵阵起伏不定；害怕不停歇的夜雨；害怕敲门声、狗吠和照明弹——那时老有人放照明弹。
现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多。我和母亲仍然生活在一起，他的母亲远行了。在节日，在有成绩和挨欺负的时候，或者不一定什么时候的时候，他都要想起母亲。我仿佛看到一双儿童的眼睛，泪水沿着眼眶蓄积，满满的，顺眼角流下。他独自一人来到这里，写下：
——妈妈我想你
“你”字被土埋住了，让人心惊。的确，“你”被黄土永远埋在这里，这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。
我想的是，这几个字力量多么大，把一个人身上的劲儿都卸掉了，对我来说，仿佛如此。人常说，颜真卿《祭侄稿》字含血泪，说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄。还说司马迁、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的这句话，其孤兀也足以把人打倒。
如今词语泛滥，换句话是到了一个不尊重语文的时代。人们在使用汉字——不需要交费、不需要限制——的资源时，尽量挥霍、歪曲、作假，这在网上和官样文章中随处可见。中国没有《法兰西语言文字法》那样具有刑事约束力的法律，可以不尊重语言的尊贵、纯洁、源流和规范。套用“物欲横流”这句话，如今是“乱话横流”，不真诚、不优美的文字像污水一样在下水道畅行。
然而尊重文字的人还在，视它为心声，写字的时候会流泪。刘素莲的孩子正是流着泪一笔一笔写下这五个字。
有人这么写字，是汉字的福气。
一位身居海外的中国诗人说：“不知为什么，我一看到‘沧海’、‘中秋’这些汉字就想流泪。”为词语流泪，说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。
大树在风中呼号，我走进邻近的村子，牧草一堆一堆金黄。农妇直起腰，看我进入哪一家投宿。我想的是，文字和周围的山川草木一样，因为真实而有力量。它们结结实实地钻进人的心里，做个窝呆下去，像墓碑后面那几个字。
27．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）
A．文中第二段有关树叶、枝条、秋天等的景物描写，形象肃杀残败而又伤怀，为后文墓碑后文字的出现烘托了气氛。
B．“字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉跄、摔倒”， 此一句含蓄婉转地表达了作者对孩子拙笨的书写状态的担忧。
C．“‘你’字被土埋住了，让人心惊”， 是说妈妈永埋地下，想念妈妈却永不得见且无能为力，让人内心深为震撼。
D．文中列举颜真卿、司马迁、方苞意在说明并强调孩子的孤苦无助，进而写出了人世间人情的冷漠与世态的炎凉。
E．文中结尾处将文字与周围的山川草木作比，主要是想表明，文字因为记录了人间真情而具有了感人肺腑的力量。
28．文章开头划线句子所说的“特殊”，从全文来看具体体现在哪些方面？（6分）
29．文中画线句子“有人这么写字，是汉字的福气”的含义应如何理解？（6分）
30．文中提到“墓碑后面的这句话，其孤兀也足以把人打倒”，要达到这样的效果，你认为在语言表达方面有哪些要求？请结合文本并联系自己的阅读经验加以探究。（6分）
六、作文（70分）
31．阅读下面的材料，按要求作文。
12年前，一位教授曾要求他的学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐在前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。教授分别记下了他们的名字。12年后，教授公布他的调查结果：爱坐在前排的学生中，成功的比例高于其他两类学生很多。
教授语重心长地说：“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生旅途中，一定要有勇气，永争第一，积极坐在前排呀！”
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
答案
1．选DA项踽踽独行（jǔ），B项，濒临（bīn），C项，削价（xuē）
2．C
3．选B．①望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背。比喻可以企及他所达到的境界。②义愤填膺：发于正义的愤懑充满于胸中。③择善而从：指选择好的学，按照好的做。使用对象不当。④钟灵毓秀：指凝聚了天地间的灵气，孕育的优秀的人物，形容山川秀美，人才辈出。该成语不能用来修饰“月亮”。⑤出神入化：指极其高超的境界，形容文学艺术达到极高的成就。使用对象不当。⑥一曝十寒：原意是即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
 
5．选B。A项，表意不明，“如实报道” 到底是记者的行为还是报社领导的要求；C项，缺主语，去掉“通过”；D项，搭配不当，，把“减少”改为“缓解”或“减轻”。
6．C试题分析：A项“……的原因，是因为……”杂糅。B项滥用介词“由于”，使全句丧失主语。D项“金融改革日程”与“遭遇挫折”搭配不当。
7．A
8．D试题分析：本题考查语句的连贯性。解答此题，既要注意文段中横线处的上下文语境，又要注意分析题中六句话之间的逻辑关系。排序题：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用，（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
9．B
10．CC项中“犬马之劳”像犬马一样所做的操劳。古时候臣子对君主常自比为犬马，表示愿意象犬马那样为君主奔走效力。现在表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。用在此处不恰当。
11．A  “厌”通“餍”，满足。
12．B  霁：雨后或雪后转晴。
13．D  与：动词，亲附/连词，和      之：动词，到、往……去/结构助词，的
14．DA祖父：祖辈和父辈B故事：旧事，成例C钩心斗角：指宫室结构参差错落，精巧工致
15．B例句：名词作状语A数词作动词，统一B方位名词作状语，向西C名词作动词，灭族D名词作动词，坚持正义）
16．答案D
A（例句：被动句A被动句B判断句C介宾结构后置D判断句） 
17．B ①“锱铢” 形容极为细微。④“呕哑” 象声词，指声音嘈杂。⑤“独夫”指失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始。⑦“楚人”指项羽。
18．D ①②③探讨灭亡的原因，④为历史教训。
19．（1）唉！一个人的心思就是千万个人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，六国的人也顾念自己的家。
（2）秦统治者来不及哀叹自己，而让后人哀叹他们；后人哀叹他们却又不借鉴他们的教训，也就是使更后来的人又为这些后人而哀叹了。
（3）等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。
（4）假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，……那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。
20．C  没有“同情”之意。
21．B客：象对待宾客一样地（对待他）
22．BA因：趁机/由于B连词，来，表目的C亡：逃离/失去D乃：于是/竟然
23．C ①为阖闾向专诸表白自己是王位继承人的话，非其成事之因。③“夹立侍者”为王僚用来保护自己以防万一的卫士，显然非阖闾成事之因。
24．B  “公子光是吴国真正的继承人”非专诸认为，乃公子光自己的看法；对专诸决定帮助公子光的原因的分析系无中生有。
25．（1）作者运用想象（虚写），设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。（3分）诗人以景结情、借景抒情，表达了对友人的深切思念。（2分）
（2）尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈（3分）。孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心（3分）
27．BD（B项没有表达对孩子书写状态的担忧；D项并不是人世冷暖和世态炎凉）
28．【解析】纵观全文，结合关键句子作答。
【答案】①墓碑埋在灌木和荒草间，立在一座矮坟前。②墓碑的背后有一行歪歪斜斜的字。③在歪歪斜斜的字背后，拥有人世间最真挚的忧伤和挚爱。④可以读出汉字的伟大尊严。
29．【解析】解答问题一要考虑孩子这么写字时所传达的感情，二要结合时代特点，联系文章主题思考。
【答案】①孩子通过汉字与母亲对话，抒发了满腔的思念和忧伤，真情书写，汉字起到了传达真情的作用，得到应有的尊重。②批判了当今人们不尊重语文，使用汉字资源时尽量挥霍、歪曲、作假的现象。
30．【解析】结合文本，联系自己的阅读经验分析。
【答案】①语言要有生活有真情，字为心声，心境与意境相通，这样才有惊心动魄的力量。②语言要有想象力，要朴实无华。③对语言不要任意挥霍歪曲作假，使用要精心精当。 (124.230.210.153)

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