课堂精练题六：语用题+古诗文阅读+作文 -- 人教版高三总复习

课堂精练题六：语用题+古诗文阅读+作文

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课堂精练题六：语用题+古诗文阅读+作文(高三总复习人教版)

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课堂精练题六一、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） ①为推进制造业发展，德国提出了“工业4．0计划”，中国提出了“中国制造2025”战略规划。其实，二者的目的都是一样的，正所谓。 ②聆听了李教授《设立‘中国大脑’计划，推动人工智能跨越发展》的报告后，一位电动车行业的专家认为，在推进产品智能化方

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    课堂精练题六
一、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（  ）
①为推进制造业发展，德国提出了“工业4．0计划”，中国提出了“中国制造2025”战略规划。其实，二者的目的都是一样的，正所谓         。
②聆听了李教授《设立‘中国大脑’计划，推动人工智能跨越发展》的报告后，一位电动车行业的专家认为，在推进产品智能化方面，李教授和他         。
     ③时值“全面推进依法治国的开局之年”，本届两会期间，关于建设法治国家、法治政府、法治社会的话题不断升温，成为代表委员们         关注的话题。
A．不谋而合  不约而同  殊途同归    B．殊途同归   不谋而合   不约而同
C．不谋而合  殊途同归  不约而同    D．不约而同    殊途同归   不谋而合
一、B【殊途同归：指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。一般作谓语、定语、补语；形容动作、想法一致。不约而同：事先没有约定而相互一致。一般作状语，指行动相同】
二、下列各句中，没有语病的一句是（  ）
A．据《菲律宾商报》指出，菲律宾总统杜特尔特22日称，希望中国帮助菲律宾经济发展。
B．《咬文嚼字》主编黄安靖认为，流行语要顺应时代发展潮流，传递社会”正能量”，合乎汉语语法规范，既要有流行性，也要有创新性。
C．当地政府迅速启动应急预案，紧急安置、转移受灾群众1000余人，并提供衣物、食品、饮用水等生活必需品。
D．科学家们认为，由方忠研究员带领的团队首次在实验中发现的外尔费米子，这一发现对拓扑电子学和量子计算机等颠覆性技术的突破具有非常重要的意义。
二、B【A项“据……指出”句式杂糅，可去掉“据”；C项语序不当，应为“转移、安置”；D项结构混乱，“发现的外尔费米子”应改为“发现了外尔费米子”】
三、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是　(  )
我们的哭泣之所以特别，并不是因为哭喊声，而是因为充满感情的泪水。眼泪中复杂的化学组成的变化与哭泣时的情绪有关，由于有大量的激素存在，________。也许，这就是我们在劝慰另一人时，会说“尽情哭吧”的原因。
A．当我们经受强烈的感情冲击时，人体就会用泪水将多余的化学物质“冲走”
B．眼泪成为我们探知人的情绪，研究人体如何调节生理平衡的极佳对象
C．会提醒人体用泪水将多余的化学物质“冲走”，以应对不同的情绪
D．当我们经受不同程度的感情冲击时，就会有不同成分的流泪涌出
三、A 【其他三项均不能解释后一句中的“原因”】
四、古代诗文阅读（35分）

   （一）文言文阅读（19 分）   阅读下面的文言文，完成 1-4 题。
舒元舆，婺州东阳人。地寒，不与士齿。始学，即警悟。去客江夏，节度使郗士美异其秀特，数延誉。
元和中举进士见有司钩校苛切既试尚书虽水炭脂炬餐具皆人自将吏一倡名乃得入列棘围，席坐庑下，因上书言：“古贡士未有轻于此者，且宰相公卿由此出，夫宰相公卿非贤不在选，而有司以隶人待之，诚非所以下贤意。罗棘遮截疑其奸，又非所以求忠直也。诗赋微艺，断离经传，非所以观人文化成也。臣恐贤者远辱自引去，而不肖者为陛下用也。今贡珠贝金玉，有司承以棐笥皮币，何轻贤者，重金玉邪？”又言：“取士不宜限数，今有司多者三十，少止二十，假令岁有百元凯，而曰吾格取二十，谓求贤可乎？岁有才德才数人，而曰必取二十，谬进者乃过半，谓合令格可乎？”
俄擢高第，调鄠尉，有能名。裴度表掌兴元书记，文檄豪健，一时推许。拜监察御史，劾按深害无所纵。再迁刑部员外郎。元舆自负才有过人者，锐进取。大和五年，献文阙下，不得报。上书自言：“马周、张嘉贞代人作奏，起逆旅，卒为名臣。今臣备位于朝，自陈文章，凡五晦朔不一报，窃自谓才不后周、嘉贞，而无因入，又不露所缊，是终无振发时也。汉主父偃、徐乐、严安以布衣上书，朝奏暮召，而臣所上八万言，其文锻炼精粹，出入今古数千百年，披剔剖抉，有可以辅教化者未始遗，拔犀之角，擢象之齿，岂主父等可比哉？盛时难逢，窃自爱惜。”文宗得书，高其自激昂，出示宰相，李宗闵以浮躁诞肆不可用，改著作郎，分司东都。
元舆为《牡丹赋》一篇，时称其工。死后，帝观牡丹，凭殿阑诵赋，为泣下。
                                        （选自《新唐书•舒元舆列传》）
1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A. 元和中/举进士/见有司钩校苛切/既试尚书/虽水炭脂炬餐具/皆人自将/吏一倡名乃得入/
B.元和中举/进士见有司钩校苛切/既试/尚书虽水炭脂炬餐具/皆人自将/吏一倡名/乃得入/
C. 元和中举/进士见有司/钩校苛切既试尚书/虽水炭脂炬餐具/皆人自将/吏一倡名乃得入/
D.元和中/举进士/见有司/钩校苛切/既试尚书/虽水炭脂炬餐具/皆人自将吏/一倡名乃得入/
1.A【元和中”是表时间的固定词组，其后应断开，故排除AB两项。“倡名”的主语是“吏”，故“吏一倡名”不能断开，故排除D】
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A.“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原指站在台阶下的侍者，后来逐渐演变成大臣与帝王面对面时对帝王的尊称。
B.“高第”既指官吏考核成绩优等，也指生员参加科举考试成绩优等。根据语境，可推断文中的“高第”为后者。
C. “晦”和“朔”分别指阴历每月初一和最后一天。“晦”“朔”连用，有时指一个月，有时指阴阳交相变化，文中的“晦朔”指前者。
D. “员外郎”是中国古代官职之一，原指设于正额以外的郎官。隋朝于尚书省二十四司各置员外郎一人，为各司之次官，唐宋沿其制。
2.C【晦”指阴历每月最后一天，“朔”指阴历每月初一】
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A.舒元舆受人赏识。客居江夏时，节度使郗士美多次为他扬名；做鄠县县尉时，裴度上表举荐他；文宗赏识他自负激昂的精神。
B.舒元舆很有文才。他写的檄文很有气魄，受到时人的推重赞许；他写的一篇《牡丹赋》十分精巧，皇帝读后被感动得流泪。
C.舒元舆为人自负。他向朝廷递送自己的文章，自认为才能不比马周、张嘉贞差，只是始终没有发挥才干的机会。
D.舒元舆积极建言。到尚书省参加考试时，他向朝廷上奏，既为参加考试的生员讨公道，又表达了自己对朝廷选贤任能方

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