2017版高考语文二轮复习（通用）题型攻略：第4章小说阅读（一） -- 高三总复习

2017版高考语文二轮复习（通用）题型攻略：第4章小说阅读（一）

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2017版高考语文二轮复习（通用）题型攻略：第4章小说阅读（一）(高三总复习 )

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复习要点强化两种情节结构题型的规范训练。一、请认真研读课标卷近三年分析情节结构类试题，回答下列问题。年份篇目试题参考答案考生现场答案 2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。 ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫

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复习要点
强化两种情节结构题型的规范训练。

一、请认真研读课标卷近三年分析情节结构类试题，回答下列问题。
年份篇目试题参考答案考生现场答案
2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。 ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
2014年新课标全国Ⅱ 《鞋》小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。 ①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点；②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。
2015年全国Ⅰ 《马兰花》小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
2016年全国甲《战争》小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。 ①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。

1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)提问集中具体。如“小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处”“小说以‘电话’为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用”。
(2)多要求整体思考、分析，不考具体的某处情节作用。如题干用语是作品以“××”为“中心”“枢纽”，强调从整体上把握情节。
(3)都要求结合文本进行分析。
(4)题干有提示性、暗示性。如2014年新课标全国Ⅱ“叙事写人”，2016年全国甲“连接人物、安排情节”等。
2.比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)参考答案特点：
①答案表述严谨，多是由“情节概括＋情节作用”构成。
②答案多从不同角度、层次展开，如情节、人物、主题、手法等。
③答案要点多又全，一般至少有三条答案。
(2)考生现场答案存在的问题：
①不准确。如2016年全国甲考生现场答案基本都是错误的。
②不全面。如2014年新课标全国Ⅱ考生现场答案更多的是答出了结构上的作用，而忽略了内容方面的“做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点”。

③缺少分析。如2014年新课标全国Ⅰ考生现场答案全是术语，没有任何的分析。
二、阅读下文，回答问题，并体悟课标卷分析情节结构题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。
每个门槛下面都有一把钥匙
芦芙荭
一缕烟，一个家。
顺子站在回村的路口。望着村子里那一缕一缕的炊烟从树梢上冒出来，望着自己家的房子在树林里闪烁着，顺子心里有些紧张又有些害怕。
三年了。他离开村子都三年了。
但顺子的心从没离开过这个村子。村里的人靠种地为生，每天早上，孩子们背了书包去上学，大人们便扛了锄头下地去干活。一把锁锁了门，钥匙就丢在门槛下，家家户户都这样。
在村里，谁都知道谁家的钥匙放在什么地方。有时，老张在地里干活，种子完了，要回家取种子，老李便从地里冒出头对他喊，老张呀，顺道上我家给我捎壶水来吧。老张就会走到老李家门前，从老李家门槛下取出钥匙开了门，拿了水壶。那样子就好像是进自家的门一样。因此，锁在村子里就成了一个摆设，真真失去了它存在的意义。
顺子家的钥匙也是放在门槛下的。顺子的父亲几年前就去世了。尽管那时顺子已远离村子上了高中，一个星期才回家一次，但母亲去地里忙时，还是习惯将钥匙放在门槛下。
顺子明白，母亲是想让他回来随时都能进门。
可是，就在三年前，顺子的母亲突然病倒了，村里人帮忙将她送到了县医院。村长要为顺子母亲筹钱治病，母亲不让。
然而，要治好母亲的病，需要一大笔钱。顺子和母亲相依为命，上哪儿找这么多的钱呀。
顺子整整想了几天，为了救母亲，他决定铤而走险。
顺子有个同学，父亲是企业的老板，很有钱。前两天，他们一家外出旅游去了。那天晚上，顺子等护士查过房，母亲也睡下后，便一个人悄悄出了门。
他在同学家的那扇门前定定地站了好长时间，还是伸手按下了门铃。他想，这时要是屋里有人，他就会放弃那个念头的。
可他等了好长时间，屋里却没有动静。
也许这就是老天的安排吧。
那是一款梅花牌的锁。顺子很是费了一些劲儿，才把它弄开。
顺子很快就找到了钱。顺子还没见过这么多的钱。他的手都有些抖了。哗哗的，他好像都能听得见自己的手抖动的声音。
顺子将钱拿出来，又放了一些回去，再想了想，又放了些回去。他将手里的钱掂了掂，确定这些钱足够给母亲治病了，才将钱揣进包里，出了门。
两天，仅仅两天，警察就将顺子从医院里带走了。
顺子被定为盗窃罪，判了三年半。
顺子沿着回村的路，一步一步往前走着。
正是黄昏，在地里干活的村里人都开始回家。回家早的人，正从门槛下面摸出钥匙打开门。顺子借着黄昏作掩护，悄悄地走到自家的门前。
门锁着，那锁看起来冷冰冰的。
顺子习惯地弯下身子，将手伸进门槛下面。竟然摸到了钥匙。三年呀，难道这把钥匙一直在门槛下躺了三年？
顺子进了门，反手将门关上。想了想，他又拿出那把锁，把手从门缝伸出去，将门锁上，也许是出于习惯，他锁上门后，顺手将钥匙放在了门槛下。这样，从他门前经过的人，就不会发现他回来了。他这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。他是没脸再在这里待下去的。
顺子走到窗前拉好窗帘，才打开灯。
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