2016~2017学年第一学期七年级语文第一次月考试卷 -- 部编人教版七年级上册

2016~2017学年第一学期七年级语文第一次月考试卷

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2016~2017学年第一学期七年级语文第一次月考试卷(七年级上册部编人教版)

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2016~2017学年第一学期七年级语文第一次月考试卷时间：2016.9一、积累与运用（23分）1、根据拼音定汉字或给加点的字注音。（2分）静mì（）贮蓄（）2、下列词语中有二个错别字，依次找出来填入表中并改正。（2分）繁花嫩叶淅淅呖呖高邈深远呼朋引伴秋风箫瑟错别字正确字 3、语言运用根据情境，将下列对话补充完整。（3分

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2016~2017学年第一学期七年级语文第一次月考试卷
  时间：2016.9
一、积累与运用（23分）
1、根据拼音定汉字或给加点的字注音。（2分）
静mì（        ）      贮蓄（         ）
2、下列词语中有二个错别字，依次找出来填入表中并改正。（2分）
繁花嫩叶      淅淅呖呖      高邈深远    呼朋引伴     秋风箫瑟
错别字
正确字
3、语言运用
根据情境，将下列对话补充完整。（3分）
除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）                ”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如右图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）                     ”
【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】
4、诗文默写。（7分）
①水何澹澹，                 。（曹操《观沧海》）
②我寄愁心与明月，                         。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③                     ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
④                    ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑤                    ，小桥流水人家。（马致远《天净沙-秋思》）
⑥风里带来些新翻的泥土的气息，           ，还有各种花的香，                 。（朱自清《春》）
5、文学名著阅读（4分）
①下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（　　）（1分）
      A《狗猫鼠》   　 B《五猖会》　   　C《琐记》　   　D《二十四孝图》
②（3分）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打        、大闹        、三借        。

6、古诗唐代的王湾《次北固山下》赏析（5分）
1、“次北固山下”的“次”意思是               （1分）
2、（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情?（2）哪两句诗集中表达了这种感情?（3分）

3、对这首诗赏析不正确的一项是（    ）（1分）
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。　　
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。　　
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。　　
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史，影响深远。

二、阅读与理解（37分）
（一）阅读《世说新语》两则回答问题（12分）
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加点字词。（4分）
（1）俄而雪骤________     （2）撒盐空中差可拟________
（3）陈太丘与友期行________（4）太丘舍去________
2、下列说法不正确的一项是（2分）（    ）
A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘
B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲
3、翻译句子（4分）
（1）未若柳絮因风起
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾
4、从乙文中你得到什么道理或启示？（2分）

（二）阅读《春》与《雨的四季》回答问题（11分）
（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（乙）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
1、甲和乙两段描绘春雨分别具有怎样的特色，请概括。（2分）
甲           乙
2、赏析下面两个句子（6分）
（1）人家屋顶上全笼着一层薄烟（从修辞的角度）
（2）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（中的“闪”字用得好，好在哪？）
3、乙文作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？（3分）

（三）阅读《三角梅》一文，回答问题。（14分）
三角梅
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
　　不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
　　第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
　　第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
　　去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
　　然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
　　又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
　　又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
1、在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）
生长阶段第一年第二年第三年第四年
生长状态（1）（2）（3）由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
2、请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（3分）
     风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
3、下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ）（    ）（3分）
     A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
     B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。
     C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
     D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
4文章结尾作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请从内容和形式两方面简要分析这一段在全文中的作用。（5分）

三、作文（40分）
从下面两个题目中任选一个进行写作。
1、请以“       ，我想对你说”为题，写一篇记叙文。（请将题目补充完整）。
2、阅读下面文字，根据要求作文。
那一幕，有的蕴含着人生的真善美，有的诠释着人的高尚节操，有的则诱发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公共的道德良知…….
你一定遇到过不少难忘的“那一幕”吧，请以“难忘的那一幕”为题，写一篇文章。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，除诗歌外文体不限；
（2）文中不得出现真实的人名和地名；
（3）不少于600字。 (110.82.117.166)

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