河南省长葛市第一初级中学2016-2017学年七年级上学期第二次月考语文试卷 -- 部编人教版七年级上册

河南省长葛市第一初级中学2016-2017学年七年级上学期第二次月考语文试卷

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河南省长葛市第一初级中学2016-2017学年七年级上学期第二次月考语文试卷(七年级上册部编人教版)

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长葛市十八中2016-2017学年度上学期第二次质量评估七年级语文试卷题号一二三四总分得分一、积累运用（31分）1.下列加点的字注音有误的一组是（）（3分）A.撬去qiào自诩xǔ嗥叫háo赐给cìB.警惕tì牛仔zǎi滑稽jì赫然hèC.头衔xián够呛qiàng陛下ì跳踉liángD.膺惩yīng弥漫mí称职chèn区寄ōu2.下列词语中书

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长葛市十八中2016-2017学年度上学期第二次质量评估
七年级语文试卷
题  号一二三四总分
得  分
一、积累运用（31分）
1.下列加点的字注音有误的一组是（    ）（3分）
A. 撬去qiào  自诩xǔ     嗥叫háo   赐给cì
B. 警惕tì    牛仔zǎi    滑稽jì    赫然hè
C. 头衔xián  够呛qiàng  陛下bì    跳踉 liáng
D. 膺惩yīng  弥漫mí     称职chèn  区寄ōu
2.下列词语中书写有误的一项是（    ）（3分）
A.按捺不住   无以复加   万籁俱寂  下流无耻
B.横行无际   殚智竭力   凶神恶煞  赅人听闻
C.昂首阔步   如怨如诉  不可救药   随声附和
D.奄奄一息   钦差大臣  不屑一顾   喜笑颜开
3.句中加点词语解释不当的一组是（   ）（3分）
A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
B.我对他起初并无信心，姑妄从之。    姑妄从之：姑且按照他的办法来做。
C.贼易之。      易：容易。
D.把全世界的地下宝藏都指点给他。   指点：指出来使人知道。
4.对作家作品的叙述不正确的一组是（    ）（3分）
A.《东郭先生与狼》选自《中山狼传》，作者马中锡。
B.《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。
C.《最后一片叶子》作者欧•亨利英国小说家。
D.《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集。
5.默写填空。（8分）
①无言独上西楼，月如钩。                                。
②羌管悠悠霜满地，人不寐，______________                 。
③                          ，化作春泥更护花。
④晴空一鹤排云上，______________                    。
⑤会当凌绝顶，                      。⑥                            ，星河欲转千帆舞。

⑦孟子抒发了“富贵不能淫，                       ，                       。”的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。（《孟子•滕文公下》）
6．名著阅读（7分）
⑴《西游记》中的那只石猴，除了法名悟空外，还有其他几个别名，分别是美猴王、          、         。
⑵《格列佛游记》的作者是________国            （作者）。书中格列佛游历了小人国        、            、              。
7、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（4分）
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。）（2分）

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举四项。（2分）

二、现代文阅读（22分）
（一）阅读下文，完成8-11题（11分）
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我是说。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更  ①  父亲，  ②  父亲，  ③
父亲并  ④  于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
（选自《伴你一生的情感美文》）
8、解释下列句子中划线的词语。（2分）
一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
刚柔并济：
9、请根据自己对课文的理解，将四个词语填入文中画线处。（2分）（只填序号）
A、敬重    B、抱愧     C、理解    D、感激
①       ②      ③      ④
10、“我”无意中在浴室碰到父亲，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”当我回到浴室，父亲又不放心地追了进去。这些举动反映了父亲怎样的心理？表现出父亲是怎样一个人？（4分）


11、请结合全文，谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈”一句的理解。（3分）



（二）阅读下文，完成5-8题。（11分）
我的老师
魏巍
（1）最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
（2）现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
（3）她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
（4）在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
（5）在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
（6）她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
（7）今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
（8）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
（9）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
（10）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
（11）哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（12）可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。
12、仔细读上文，请你说说魏巍笔下的蔡老师是怎样的一位老师呢？（2分）
答：
13、请你给（10）—（11）这部分文字加一个小标题。（2分）
答：
14、本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平平实实的字里行间。说说加点词语表达了怎样思想感情。（4分）
（1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
答：
（2）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

15、有人说“教师是园丁”，有人说“教师是灵魂的工程师”，有人说“教师是蜡烛”。请你用一段文字来赞一赞你最敬重的一位老师。要求不少于30字且至少用上一种修辞手法。（3分）

三、古诗文阅读。（17分）
(一)读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成16-17题.（7分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16、对这首诗内容的理解，错误的一项是（     ）（3分）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉
17、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞，试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解（4分）



（二）古诗文阅读。(共14分)
(一)读下面文言文语段，完成18-19题。(10分)
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之①墟所卖之②。寄伪儿啼，恐慄，为儿恒状。贼易之③，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刃杀之④。
18．解释下面加点的字词。(2分)
去：               墟所：
易：                微：
19．解释文中的四个“之”字。(2分)
①之：                ②之：
③之：                ④之：
20．翻译下面的句子。(2分)
寄伪儿啼，恐慄，为儿恒状。

21．“贼易之”的原因是什么?(用原文句子回答)(2分)

22．从上述文字中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。
(2分)
(1)
(2)
四、写作（50分）
在我们的成长过程中，我们欣赏过人生的阴晴圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣----读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味……将会铭记在我们心里。
请你以“             的滋味”为题，写一段你的真实经历并抒发你的真情实感。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；
②除诗歌外，文体不限。
③卷面整洁，不少于600字。

七年级语文月考答案
一、积累运用
1. B    2. B     3. C     4.c
5、寂寞梧桐深院锁清秋；将军白发征夫泪；落红不是无情物；便引诗情到碧霄；
一览众山小；天接云涛连晓雾；贫贱不能移，威武不能屈。
6、（1）齐天大圣   孙大圣   孙行者
（2）英国   乔纳森•斯威夫特（或斯威夫特），  大人国、飞岛国和慧駰国。
7、（1）普通话是我们沟通的桥梁。(意思接近即可)
（2）演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。
二、阅读题
(一) 1、刚强和柔和的互相补充，使恰到好处。 2、C  D  A  B.  3、反映了父亲不想让儿子担心自己，又恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。表现出父亲的无私和宽容。 4、我深深地被父爱所感动，父爱如山，坚强、伟岸，我觉着，世上的任何语言都不足以表达父爱的深厚和凝重，我们唯有以自己的努力去回报如山般凝重似海般深沉的父爱。关于父爱的故事无数，每每看到，我仍是止不住地感动。父爱最无私、最坚实!（意思相同即可）
（二）5、蔡老师是一个美丽、善良、慈爱、公平、伟大   （热情、热爱孩子的人、学生的良师益友）  6、梦里寻师（意同即可）
7、（1）“仅仅”体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质
（2)  “狡猾”在文中是贬义褒用，是调皮、机灵的意思。它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。
8、符合要求（不少于30字，有一种修辞）言之有理即可。
三、阅读古诗文
（一）9、B    10、（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2）告诉人们：旧事物必将代替新事物（ “包含着新陈代谢的规律”亦可）
（二）11、去:离开;  墟所：集市;  易:轻视；微:偷偷地; 1 2,①到; ②代区寄;③代区寄;④代贼（强盗）
13,区寄假装像小孩似的啼哭，害怕的发抖，像小孩常有的那样。
14、寄伪儿啼,恐慄,为儿恒状
15、（1）寄伪儿啼,恐慄,为儿恒状（2）童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝;因取刃杀之 (223.155.135.182)

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