福建省莆田第六中学2016-2017学年高二上学期期中考试语文试卷 -- 人教版高二上册

福建省莆田第六中学2016-2017学年高二上学期期中考试语文试卷

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福建省莆田第六中学2016-2017学年高二上学期期中考试语文试卷(高二上册人教版)

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莆田第六中学2016-2017学年上学期高二期中质量检查试卷语文（必修Ⅳ）命题人：高二语文备课组注意：本试卷共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。一、默写常见的名句名篇（6分)1．根据情境提示，在横线处写出诗文原句。（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来

试题预览
莆田第六中学2016-2017学年上学期高二期中质量检查试卷
语  文（必修Ⅳ）
命题人：高二语文备课组
注意：本试卷共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。
一、默写常见的名句名篇（6分)
1．根据情境提示，在横线处写出诗文原句。
（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“                     ，                           。”
（2）《归去来兮辞》中以问路这一细节体现诗人归心似箭心情的句子是：“                    ，                       。”
（3）《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是：“                       ，                        。”
二、语文基础知识（18分)
2．下列词语字音和字形全都正确的一项是（    ）（3分）
A．酒撰  茕茕孑立    赍发（jī）       锱铢（zī）必较
B．拔擢   白璧微瑕    云翳（yì）       敝帚自珍(zhǒu)
C．岑寂   漱漱泪下    盘桓（huán）     荒诞不经 (dàn)
D．尺牍   待价而估    付梓（zǐ）       垂涎三尺( xián)
3．下列各组中加点词语的用法不同的一项是（    ）（3分）
A．历职郎署         或棹孤舟            B．臣不胜犬马怖惧之情   时矫首而遐观
C．善万物之得时     则刘病日笃          D．眄庭柯以怡颜   臣具以表闻

4．下列各组中加点词不全都是古今异义的一项是（    ）（3分）
A．策扶老以流憩    至于成立     B．幼稚盈室    臣欲诏奔驰
C．既窈窕以寻壑    拜臣郎中     D．尝从人事    奚惆怅而独悲
5．下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（    ）（3分）
A．谨拜表以闻                     舟遥遥以轻飏
B．泉涓涓而始流                   而刘夙婴疾病
C．感吾生之行休                   臣之进退实为狼狈
D．州司临门，急于星火             将有事于西畴
6．下列文言句式特点与例句相同的一项是（    ）（3分）
例句：欲苟顺私情，则告诉不许
A．既自以心为形役          B．乐夫天命复奚疑
C．农人告余以春及          D．今臣亡国贱俘
7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（    ）（3分）
A．我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为：章、奏、表、议四类，不同名称与上书内容有关，“表”是用来陈述衷情的。
B．期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。亦用以指五服之内的宗亲。
C．“结草衔环”，指报恩。典出古代两个受恩报答的故事，比喻感恩报德，至死不忘。
D．“仲秋”为秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为“仲秋”，因此民间称为“中秋”。春夏秋冬，四时成岁，每季都有季、仲、孟三个月，“季”是第一，“仲”是第二，“孟”是第三。
三、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成8-11题。
年富，字大有，怀远人。本姓严，讹为年。以会试副榜授德平训导。年甫逾冠，严重如老儒。英宗嗣位，上言：“……府军前卫幼军，本选民间子弟，随侍青宫。今死亡残疾，佥①补为扰。请于二十五所内，以一所补调，勿更累民。”议多施行。
迁陕西左参政，寻命总理粮储。又会计岁用，以筹军饷，言：“臣所部岁收二税百八十九万石，屯粮七十余万石。其间水旱流移，蠲②逋负，大率三分减一，而岁用乃至百八十余万，入少出多。请减冗卒，汰驽马，杜侵耗之弊。”帝可其奏。三边士马，供亿浩繁，军民疲远输，豪猾因缘为奸利。富量远近，定征科，出入慎钩考，宿弊以革，民困大苏。迁河南右布政使。富至河南，岁饥，流民二十余万，公剽掠。巡抚于谦委富安之，皆定。景泰二年春以右副都御史巡抚大同提督军务时经丧败法弛弊尤甚。富一意拊循③，奏免秋赋，罢诸州县税课局，停太原民转饷大同。
富遇事，果敢有为，权势莫能挠，声震关中。是时，富威名重天下，而诸豪家愈侧目，相与摭富罪。山西参政林厚力诋富，帝曰：“厚怨富、诬富耳，朕方付富边事。”削厚官。天顺元年革巡抚官，富亦罢归。顷之，石彪以前憾劾富，逮下诏教。帝问李贤，贤称富能祛弊。帝曰：“此必彪为富抑，不得逞其私耳。”贤曰：“诚如圣谕，宜早雪之。”果无验，乃令致仕。
四年春，户部缺尚书，李贤举富。左右巧阻之。帝语贤曰：“户部非富不可，人多不喜富，此富所以为贤也。”特召任之。富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计，吏不能欺。由是部事大理。富廉正强直，始终不渝，与王翱同称名臣。宪宗立，富请黜左布政孙毓，吏部尚书王翱论富侵官。富力辩曰：“荐贤为国，非有所私也。”因乞骸骨。帝慰留之，为黜毓。顷之，病疽卒。
                                            （节选自《明史》列传第六十五，有删改）
【注】①佥：qiān,都，皆。②蠲：juān，免除，除去。③拊循：抚巡，抚慰。
8.下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）
A．景泰二年春/以右副都御史巡抚/大同提督军务/时经丧败/法弛/弊尤甚。
B．景泰二年春/以右副都御史巡抚/大同提督军务/时经丧败法弛/弊尤甚。
C．景泰二年春/以右副都御史巡抚大同/提督军务/时经丧败/法弛/弊尤甚。
D．景泰二年春/以右副都御史巡抚大同/提督军务/时经丧败法弛/弊尤甚。
9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A．会试，科举考试名目之一，在京师举行，应考者为各省的举人及国子监监生，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”。
B．冠，指弱冠。古代男子年至二十要行冠礼，并赐以字，以示成年。“逾冠”则表示年龄超过二十岁。
C．户部，长官为尚书，掌管全国土木兴建、水利工程及各项器物制作等事宜。
D．“乞骸骨”是封建社会大臣年老了请求辞职的一种说法，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。
10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A．英宗继位，年富曾上书进言，请求从二十五个驻军卫所内，用一个卫所的兵士补充选调，不要再牵累老百姓了。
B．河南闹饥荒，百姓流离失所，不法者甚至公开抢劫掠夺，河南巡抚于谦委任年富安抚流亡百姓，百姓最终得到安定。
C．石彪因前怨弹劾年富，年富被逮捕，皇帝征询李贤，李贤认为这一定是因为石彪被年富遏制、不能使私欲得到满足，应尽早洗刷年富的罪名。
D．李贤推举年富担任户部尚书，遭到一些大臣的阻止，皇帝认为年富贤明，特意授职，年富上任后严格支出收入，亲自参加计算，一些官吏不能欺瞒他。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）“请减冗卒，汰驽马，杜侵耗之弊。”帝可其奏。（5分）

（2）是时，富威名重天下，而诸豪家愈侧目，相与摭富罪。（5分）

四、诗歌鉴赏（7分）
12. 阅读下面这首诗，完成（1）（2）小题。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武【注】
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
    【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
（1）分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。（3分）


（2）请简要分析诗作中作者所表达的丰富情感。（4分）


五、论述类文本阅读。（9分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
人们说起登高，首先想到重阳，然而登高并非重阳节的专利。中国人自古崇尚登高望远，古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句，这些诗句贯穿一年四季的终始——时而夏日炎炎，时而雨雪霏霏，时而春花灼灼，时而落木萧萧。登高处，可以是自然的山川，也可以是人造的楼台。凡人视野有限，所以谁都想看一看那楼外楼、山外山。唯一和今人的大概不同是，古人登高，不是为了观景，也不是为了某个节日，当然更不是为了旅游，而是为了一展胸襟。所谓胸襟，就是怀抱，就是远志，就是精神。通俗地说，就是理想。很可惜，这正是今人最缺失的东西。
文人登高，如同好汉饮酒，喜欢自然是喜欢的，但更重要的是，他们借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣，又称“一浇胸中块垒”。由于每个人的身世不同，境遇不同，价值取向有异，哲学思想有别，每个人在登高的时刻，所思所感也就不一样，或者说人各有志，所以即便大家同登一座山峰，写出来的诗句之意味也会相去千里。
儒家的登高，是为接近心中至高无上的“仁”；道家的登高，是为寻求成仙得道的“仙”；皇帝祭祀封禅，要登天下五岳。在古人心目中，高山是最与苍天相近的地方。儒家对于君子人格的终极要求便是“高”和“远”。孔子曰：“巍巍乎!舜、禹之有天下也。”这说的是“高”；“子在川上曰：‘逝者如斯夫’!”这是在说“远”。某种意义上，高是空间的概念，远是时间的概念，但这两种维度又不是确指的，因为君子的“怀抱”无时无刻不在胸中运动变化，好比道家修炼的内气，大象无形。钟子期听俞伯牙抚琴，他听得出伯牙的志趣，就说“巍巍乎若泰山”，又说“洋洋乎若流水”。高山流水，其实分别是伯牙胸中逸气的不同表现形式，凝止团聚，则冲霄而为山；顺势发散，则奔腾而为水。琴家没有这份逸气，想弹奏好这支曲目，那是不可能的。
《论语》说：“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎。”所以胸怀儒家治世救国理想的士人，每登临高处，便能自心底激发出这份远志和胸襟。明末清初之际的一代大儒顾炎武，在明亡后联合傅山、屈大均等爱国志士僻处山、陕之间，以图恢复大业。顾炎武和他的同志们送别，相对把盏，就在青山之巅，远眺大好河山，众人百感交集，泪眼潸然。有人开始借酒浇愁，有人开始埋头抚琴，有人开始痛吟诗篇。顾炎武听罢，徐徐起身，振衣而立，与之相和：一雁孤飞日，关河万里秋。正是“关河万里秋”!力挽狂澜的志士纵然势单力薄，回天乏术，但毕竟“德不孤”，毕竟有这些个战友在，相互砥砺，与子同仇。事虽未成，其心其举已足垂青史，光照世人。“天下兴亡，匹夫有责”——这便是儒家入世之“登高”的价值所在，它像一面旗帜，奋扬于巍巍之山巅。
              （摘编自沐斋《登高》）
13．下列关于“登高”的表述，不符合原文意思的一项是(　　)（3分）
A．古诗词里流传下千百代无数文人骚客登临的诗句，这些诗句贯穿一年四季的终始，说明了登高并非重阳节的专利。
B．夏日炎炎，雨雪霏霏，春花灼灼，落木萧萧，这些都是古代文人流传下来的诗句中描写登高时所见的不同的景色。
C．由于人的视野有限，谁都想看一看那楼外楼、山外山，所以古人的登高，也是想看一看自然的山川，或人造的楼台。
D．文人登高，是想借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣，如同好汉饮酒“一浇胸中块垒”一样。
14．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 (　　)（3分）
A．诗人同登一座山峰，所写的诗句意味相差很大，是由于每个人在登高时所思所感不同，而这又与个人的身世、境遇、价值取向等密切相关。
B．儒家的登高、道家的登高和皇帝祭祀封禅的登高，虽然目的不同，但有一点是相同的，就是在他们心目中，高山是最与苍天相近的地方。
C．孔子所说的“巍巍乎!舜、禹之有天下也”、“逝者如斯夫”这两句话，概括了儒家对于君子人格的终极要求，前者指“高”，后者指“远”。
D．胸怀儒家治世救国理想的士人，每登临高处，其远志便能发自心底，这是因为儒家提倡“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎”。
15．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 (　　)（3分）
A．古人登高，不是为了观景或为了某个节日，而是为了一展胸襟，古代文人骚客登临的诗句，自然就具有展示其胸襟，体现其怀抱的作用了。
B．钟子期用“巍巍乎若泰山”“洋洋乎若流水”来形容伯牙抚琴的声音，是听出了伯牙的志趣，伯牙胸中的逸气是通过不同的琴声表现出来的。
C．顾炎武联合爱国志士以图恢复大业，在和他的同志们告别时，相对把盏，在青山之巅，远眺大好河山，不同的人以各自的方式表达自己的情怀。
D．“天下兴亡，匹夫有责”是儒家入世之“登高”价值所在，顾炎武和他的同志其心其举与历代文人登高时一展胸襟所体现的价值是相同的。
六、现代文阅读（15分）
阅读下面的文字，完成第16～18题。
活　着
        余　华
我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。
那天午后,我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己:
这辈子想起来也是很快就过去了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我家里五口人一个挨着一个死去,我还活着。
孙子死后的第二年,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。
买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上有一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一摊眼泪了。
我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。
我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行行好,把这头牛卖给我吧。”
赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。”
他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买?”
我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数数钱。”
那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。”
我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。”
牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很,我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。”
我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。”
会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天,村里人又惊又奇,就是前两天,还有人说我们是“两个老不死”。
牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始说像,我嘿嘿笑。
福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒,就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。
老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。
两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。
(节选自余华《活着》,有删改)
16．下列理解和分析，符合原文意思的两项是 (　　)（   ）（5分）
A．小说中老人与牛的形象有许多相似之处，比如老迈年高、勤劳善良，饱尝活着的痛苦与艰辛，表现出生命的韧性等。
B．标题“活着”概括了老人、老牛的生存状态，,既代表活在人世的一种状态，也指人应该承受磨难,顽强地活下去的精神。
C．本文让读者体味“活着”的滋味，产生如何对待生命的思考。形象生动，言简意丰，耐人回味。
D.画线句子“牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的”运用借代的手法，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。
E．这篇小说采用倒叙的手法，以回忆方式推动情节发展，故事跌宕起伏，精彩纷呈。
17．分析文中画线句子“两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体”的表现手法与表达效果。(4分)

18.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(6分)

七、语言文字运用（16分）
19.下列各句中，没有语病的一句是（    ）（3分）
   A.漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
  B.实践证明，各级领导干部法制观念和依法决策、依法办事能力的高低，对于社会主义现代化事业起着至关重要的作用。
  C.尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
  D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
20.下面加点的成语运用恰当的一项是（    ）（3分）
  A．那些轻歌曼妙的音乐，自由欢快的舞步，熠熠闪光的明星，走向成功和爱情美满的结局及令人陶醉的舞台或场景设计，创造出一个美轮美奂的理想世界。
   B．近来，海外出现传言，声称国务院发展研究中心研究员吴敬琏涉嫌为美国当间谍，已遭带离调查。这则荒唐恶毒的谣言经海外网络媒体传播，三人成虎，引致舆论哗然。
  C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大检查与处罚力度。
  D．近日，近百位著名学者为打造一个创新型学科少林学的体系架构而纵横捭阖，就少林文化传承与建设现代和谐社会、少林学的内涵与外延等4个主题进行了7场深入广泛的研讨。
21.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（   ）（3分）
    ______从生与死哪一面看，老舍的一生______很不轻松。他留给人的普遍印象，最突出的莫过于温厚、宽容、幽默。______饶有意味的是，更易为家人和至交感知的， ______是严肃沉默的形容举止和悲凉抑郁的心绪。
  A．不论也而却
  B．无论都且只
  C．无论都但却
  D．无论也但却
22.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每句不超过10个字。（3分）
    在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。
①                  ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②                  。③                 ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。
23.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。（4分）
    年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。

八、作文（60分）
24.阅渎下面的材料，根据要求写一篇文章。
    随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心。有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人；但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
    对于以上事情，你有什么看法？要求综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

                                    语文期中考答案
1、（1）悟已往之不谏，知来者之可追。  （2）问征夫以前路，恨晨光之熹微。
（3）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
2、B(A酒馔，:jiǔ zhuàn。释义:1.犹酒食。 2.借指酒席。C、漱漱泪下 D、待价而沽)
3、C(C、善：形容词做动词，羡慕；时：名词作状语，常常。A名词作动词；B名词作状语；D使动用法)
4、D、“惆怅”不是古今异义，都是失意伤感的意思。
5、C、放在主谓间，取消句子独立性（A表目的；表修饰。B表修饰；表转折D比；在）
6、A被动句（B宾语前置C状语后置D判断句）
7、D、每季都有孟、仲、季三个月，“孟”是第一，“仲”是第二，“季”是第三。
8．C（注意陈述主体的变化、事件的切分。句意：景泰二年春天，凭借右副都御史身份出任大同巡抚，管理军政事务。当时经历丧乱战败，法律松弛，弊端尤其严重。）
9．C（“掌管全国土木兴建……”的是工部。）
10．C（“这一定是石彪被年富遏制，不能够使私欲得到满足”是皇帝的看法。）
11．(1)请求裁减闲散多余的士卒，淘汰劣等马匹，杜绝侵占耗费资源的弊端。皇帝同意了他的奏折。(“冗：闲散，多余”“驽：劣马”“杜：杜绝”“可：同意，许可”各1分，句子大意1分)
(2)这时，年富的威望名声远扬于天下，可是许多有钱有势的人家更加憎恨（他），互相收集年富的罪名。（“是：这”“侧目：愤恨”“相与：互相，一起”“摭：拾取，摘取”各1分，句子大意1分）
12．（1）【试题分析】这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
【答案】“阅”有看到、见证之意（经历亦可）。这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程，表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。（手法1分，分析2分）
（2）【试题分析】这是一首酬答诗。王处士，名炜，是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却有着肝胆相照的友情。
【答案】这首诗既有对远在他乡的友人的思念；又有对自己身世飘零的感慨、壮志未酬年老无成的悲愤；更隐含着深沉的爱国情怀。（答出任意两种即可）
13. C项，因果关系不当，古人登高的目的是为了一展胸襟。
14. C项，以偏概全。原文中这两句话是例证，而不是结论。
15．D项，“相同的”有误。“天下兴亡，匹夫有责”是儒家入世之“登高”价值所在，与历代文人不尽相同。
16.BC(A勤劳善良错D借代错是比喻E倒叙错是插叙，跌宕起伏不妥)
17.运用细节描写,通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。反映出福贵与老牛相依为命、同甘共苦的深厚感情。
18.①点出了老人的乡间生活环境，宁静祥和；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味表达了对安宁、祥和生活的向往。④照应开头，使文章结构完整。（答出3点即可）
19.（3分）C（A“看见 ”和“幽香”搭配不当。B一面对两面。D“学习”和“素养”搭配不当）
20.（3分）B（A美轮美奂：形容房屋高大众多，句中适用对象错。B三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。C 火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。D纵横捭阖：纵横，合纵连横；捭阖，开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢，句中是说学者对少林学进行深入广泛的讨论，因�

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