江苏省苏州中学2016-2017学年高一12月月考语文试题


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江苏省苏州中学2016-2017学年高一12月月考语文试题(高一上册 人教版)
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江苏省苏州中学2016-2017学年第一学期14阶采点考试高一语文本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两卷,满分100分,考试时间120分钟。所有答案都写在答卷纸上。第Ⅰ卷(选择题,共24分)一、语言文字运用(共8分)1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)A.在全省经济发展座谈会上,李教授的讲话直
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江苏省苏州中学2016-2017学年第一学期14阶采点考试
高一语文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两卷,满分100分,考试时间120分钟。所有答案都写在答卷纸上。
第Ⅰ卷(选择题,共24分)

一、语言文字运用(共8分)
1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(      )(2分)
A.在全省经济发展座谈会上,李教授的讲话直击时弊,同时又颇具前瞻性,对于当前经济工作而言,可谓空谷足音。
B.他对市场发展趋势洞若观火,在市场竞争中游刃有余,这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。
C.这位书法家书写作品,不管十几个字还是几十个字,都倚马可待,一气呵成,并且字里行间显示出令人振奋的豪情。
D.张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年,学问炉火纯青,性格外圆内方,所以既受尊重,又有很多朋友。
【答案】C
【解析】A项,“空谷足音”意为“在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访”。B项,“洞若观火”意为“形容观察事物非常清楚,好象看火一样”。C项,“倚马可待”意为“靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿。形容文思敏捷,文章写得快。倚:靠”。此词可作谓语、定语;特指人的文思敏捷,不可形容做事比较快。D项,“外圆内方”意为“比喻人表面随和,内心严正。也指钱币”。
2.下列句中加点的惯用词语,使用错误的是(    )(2分)
   A.夏天给朋友写信,末尾用了“夏安”。
   B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
   C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
   D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。”
【答案】D
【解析】“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(      )(2分)
①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
   A.④①③⑥②⑤  B.⑤④③①⑥②  C.⑤③④①②⑥  D.④③①⑤⑥②
  【答案】B
  【解析】解答的关键就是要把握语段的话题与中心,理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑联系。选文是一个议论性的语段,阐述的是“生成整体论”中“整体”与“部分”的辩证关系。“生成整体论”强调两点,一是整体功能不等于部分之和,可以大于或小于部分之和;二是仅仅通过分解来了解整体是不充分的,因为部分与部分之间有相互作用。借助句中 “然而”、“所以”、“虽然”等明显表逻辑关系的词语,以及“例如”等有较强提示作用的词语,不难选出。
4. 下列说法中不正确的两项是(    )(    )(2分)
A.这里林黛玉体贴出手帕子的意思来,不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵,令掌灯,也想不起嫌疑避讳等事,便向那块旧手帕子上走笔写道……宝玉挨打 后,黛玉得知消息,慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕,安慰她说:“我叫疼是装的,别信真了。”晚上,宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思,感到可喜、可悲、可惧、可愧,在帕上题了两首七绝,越加视宝玉为知己。
B.湘云道:“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了,才成形质。譬如天是阳,地就是阴;水是阴,火就是阳;日是阳,月就是阴。”翠缕和湘云论阴阳,最后归结到麒麟也有阴阳,人亦有阴阳。正说着,两人在蔷薇架下 拾到宝玉遗掉的金麒麟。
C.宝玉不愿会雨村,宝钗劝他讲仕途经济,宝玉听了,生气道:“姑娘请别的屋里坐坐,我这里仔细腌臜了你知经济学问的人!”
D.宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤,凤姐便命做十来碗大家吃。汤烧好后,王夫人命玉钏儿送去。见到她,宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸,又伤心又惭愧,千方百计的哄她说话,并让她也喝一口汤。
E.宝钗在为人处事方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳井自杀,王夫人自责难过,宝钗这样劝导:“姨娘也不劳关心,不必十分过不去,不过多赏几百银子发送 她,也就尽了主仆之情了。”
【答案】AC
【解析】A三首绝句C湘云劝宝玉讲仕途经济
二、文言文阅读(共16分)
阅读下列短文,回答后面的题目。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
                                                         (苏辙《六国论》节选)
  5. 对下列句子中加点词的解释,错误的一项是(  )(2分)
 A.向使三国各爱其地                    向使:以前如果 
 B.燕赵之君,始有远略  远略:长远的谋略
 C.与嬴而不助五国也  与:亲附
 D.当与秦相较,或未易量  当:应当
【答案】D
  6. 比较下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(  )(2分)
 ①五国既丧,齐亦不免矣
 ②不知东方之既白
 ③向使三国各爱其地,齐人勿附于秦
 ④赵尝五战于秦,二败而三胜
 A.①与②相同,③与④不同
 B.①与②相同,③与④相同
 C.①与②不同,③与④不同
 D.①与②不同,③与④相同
【答案】A

尝读六国世家,窃怪天下之诸侯以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也……
夫韩魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏 以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭;秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙,以取其国,可不悲哉!
(苏辙《六国论》节选)
以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,山东诸侯六国也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。
(李桢《六国论》节选)
7. 下列加点字的解释,全都错误的一组是(  )(2分)
   ①窃怪天下之诸侯(私下)               ②未尝不咎其当时之士(过错)
   ③天下之诸侯藉之以蔽其西(凭借)       ④因得以自完于其间矣(完整)
   ⑤以阴助其急(暗地里)                 ⑥未有能愈于秦者也(胜过)
   ⑦视秦无异也(看待)                    ⑧有擅形便之利如秦者(擅长)
   A.②③④⑧       B.②④⑦⑧
   C.①⑤⑥⑦   D.①③⑤⑥
【答案】B
8. 下列句中加点词与现代汉语意 思相同的一项是(  )(2分)
   ①以攻山西千里之秦   ②以为必有可以自安之计
   ③因得以自完于其间矣 ④而四国休息于内
   ⑤若此可以应夫无穷   ⑥而为天下出身以当秦兵
   A.①⑤   B.②④
   C.③⑥   D.②③
【答案】D
9. 下列说法,不符合原文内容的一项是(  )(2分)
A.苏辙假设“彼秦者将何为哉”的条件是“韩魏无东顾之忧”,四国“阴助其急”。
B.苏辙认为六国灭亡的原因在于不知“厚韩亲魏以摈秦”,而“贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭”。
C.苏洵认为齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。
D.李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势,又未得到天助,否则,其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。
【答案】C
参考译文
我读过《史记》中六国世家的故事,内心感到奇怪:全天下的诸侯,凭着比秦国大五倍的土地,多十倍的军队,全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国,却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考,认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我总是怪罪那时候的一些谋臣,在考虑忧患时是这般粗略 ,图谋利益时又是那么肤浅,而且不了解天下的情势啊!
韩、魏是不能单独抵挡秦国的,可是全天下的诸侯,却必须靠着他们去隔开西边的秦国,所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏,来图谋齐、楚、燕、赵四国,然后齐、楚、燕、赵四国,也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家,协助面临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东边各国的忧虑,替全天下挺身而出来抵挡秦国军队;用韩、魏两国对付秦国、其余四国在后方休养生息,来暗中援助他们的急难,像这样就可以源源不绝地应付了,那秦国还能有什么作为呢?诸侯们不知道要采用这种策略,却只贪图边境上些微土地的利益,违背盟誓、毁弃约定,来互相残杀同阵营的人,秦国的军队还没出动,天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够乘虚而入来并吞了他们的国家,怎不令人悲哀啊!
(苏辙《六国论》节选)
据我看来,那六国都想做秦国所做的事,未必只是因为秦国有罪。在这个时候,山东诸侯六国中,没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊,他们沉溺于武力攻打,习惯于尔虞我诈,弱肉强食,(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断,战祸连年不绝。假使拥有的地理形势有利如秦国,并且得到上天的帮助,那么六国当中的一国也可以像秦国一样统一中国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事,因此(六国)是自己削弱(自己),而导致灭亡的。
(选自李桢《六国论》节选)

第Ⅱ卷(非选择题,共76分)
10. 翻译文中画线的句子。(共6分)
(1)至丹以荆卿为计,始速祸焉。(2分)
译文:_________________________________________________
(2)故 莫如厚韩亲魏以摈秦。(2分)
译文:_________________________________________________
(3)惟其终不克为秦之所为。(2分)
译文:__ _______________________________________________

三、名著阅读(共3分)
11. 简述宝玉挨打的原因。(3分)
__________________________________________________________________________
【答案】1、是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意。2、是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。3、是贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死了金钏儿。4、上述三个方面挨打的起因,归结为一点,就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。
四、古诗词鉴赏(共10分)
   阅读下面这首宋词,完成后面题目。
桂枝香•金陵怀古
王安石
   登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹斜阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
   念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事如流水,但寒烟,衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
12. “登临送目,正故国晚秋,天气初肃”在全词中有什么作用?(3分)
【答案】总领全词(或“领起上片写景”,“为下片的怀古伏笔”);②点明登临季节(“晚秋”);③为全诗写景抒怀奠定基调。(3分,一点1分)
13. 词的上片描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景,请简析其在写法上有何特点?(3分)
【答案】①运用了比喻、借代等修辞手法(写出一种即可);②远近结合(或“由远而近”);③动静结合(或“静中有动”, “云淡”、“鹭起”);(3分,答出一点得1分,得满3分为止。)
14. 全词表达了作者什么样的思想感情?(4分)
【答案】①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史;②批评人们忘记六朝亡国的教训(千古以来,人们登高凭吊,不过是空发兴亡的感慨;商女至今犹唱《后庭》遗曲);③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。④表达了对大好江山的赞美之情(4分,一点2分,得满4分为止。)

五、名句名篇默写(共6分 )
15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)各抱地势,                。(杜牧《阿房宫赋》) 
(2)                            ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
(3)羽扇纶巾,谈笑间、                           。(苏轼《赤壁怀古》)
(4)人间如梦,                              。(苏轼《赤壁怀古》)
(5)元嘉草草,封狼居胥,                      。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)
(6)可堪回首,佛狸祠下,                       。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)

六、现代文阅读(共17分)
阅读下面的作品,完成16~19题。

陶虎臣
汪曾褀
每到天气暗朗,上午十来点钟,在这条街上,就听到从阴城方向传来爆裂的巨响:“砰——磅!”大家就知道,这是陶虎臣在试炮仗了。
阴城是一片古战场。相传韩信在这里打过仗,现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶,当地人说这种陶瓶冬天插了梅花,能结出梅子来。现在这里是乱葬冈,不知道什么时候起叫做“阴城”。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏,有许多白颈老鸦。人走过,就哑哑地叫着飞起来。
这里只有一个破财神庙,里面住着一个侉子。
陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮,还出一种别家不做的鞭,叫做“遍地桃花”。 不但外皮,连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后,地下一片红,真像是一地的桃花瓣子,如果是过年,下过雪,花瓣落在雪地上,红是红,白是白,好看极了。
他还有一项绝技,是做焰火。做焰火,除了配料,关键是串捻子。串得不对,会 轰隆一声,烧成一团火。弄不好,还会出事。陶虎臣的一只左眼坏了,就是因为有一次放焰火,出了故障,一个火星迸进了瞳孔。陶虎臣坏了一只眼睛,还看不出太大的破相。他依然随时是和颜悦色的,带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容,只有与世无争,生活上容易满足的人才会有。
但是,鞭炮生意,是随着年成走的。什么时候风调雨顺,国泰民安,什么时候炮仗店就生意兴隆。这样的年头,能够老是有么?
这一年,伏汛安然度过,保住了无数人畜。秋收在望,市面繁荣,城乡一片喜气。有好事者倡议:今年放放焰火!东西南北四城,都放!一台七套,四七二十八套。陶家独家承做了十四套。东城定在八月十六放。地点:阴城。
这天万里无云,一天皓月。阴城的正中,立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭,就扛了板凳 来等着了。人们寻亲访友,说短道长,来来往往,亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。
忽然,上万双眼睛一齐朝着一个 方向看。人们的眼睛一会儿睁大,一会儿眯细;人们的嘴一会儿张开,一会儿又合上;一阵阵叫喊,一阵阵欢笑;一阵阵掌声。--陶虎臣点着焰火了!
最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花,接着是万花齐放。然后,一声炮响,照眼的灯球之中有一座四方的城,眼睛好的还能看见城门上“泗州 ”两个字。城外向里打炮,城里向外打,灯球飞舞,砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”,一阵火花之后,出现一个泥头的纸人,手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂,这些马蜂--火花 ,纷纷扑向他,他四面躲闪,扇不停地挥舞。看到这里,满场大笑。这些辛苦得近于麻木的人,是难得这样开怀一笑的呀。最后一套是火花之后,吊下四个大字:“天下太平”。
年头还是不好。头一年,四乡闹土匪,县政府出了布告:“冬防期间,严禁燃放鞭炮。” 明年,蒋介石搞“新生活”,取缔了鞭炮。陶虎臣别无产业,只好做一点“黄烟子”和蚊烟混曰子。第三年,陶家炮仗店的铺门上了锁,再也打不开了。陶家的锅,也揭不开了。
岁暮天寒,彤云酿雪,陶虎臣无路可走,他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上,把头伸进去,一个人拦腹把他抱住。这人是住在财神庙的那个侉子。                                                       
                                               (选自《汪曾褀文集》,有删改)
16.简要分析小说第二段在全文中的作用。(4分)
【答案】叙写“阴城”的历史和现状,为人物活动提供典型场景;(2分)渲染荒凉冷落的氛围,暗示人物处境的艰难。(2分)
17.赏析画线的文字在语言表达方面的特色。(3分)
【答案】灵活运用淳朴自然的口语,长短句结合,文笔简练;(2分)选取“红”“白”等表色彩的词语,色彩丰富;并巧拟比喻,写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。(2分)
18.作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景?(4分)
【答案】“放焰火”是文章情节的高潮,也是陶虎臣人生的高潮,详写能给读者以震撼;(2分)突出陶虎臣做焰火的才能;(2分)“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨结局形成映衬,凸显主题。(2分)
19.请结合陶虎臣的生活经历和性格特点,探究小说的主题。(6分)
【答案】通过陶虎臣的故事,塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象;(2分)反映了特定的历史时期,乡镇经济的萧条,百姓生存的艰难;(2分)流露出作者对主人公的为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。(2分)
七、作文(共40分)
20.阅读下面文字,根据要求写一篇作文。
春天已经远去,然而,你却看到华茎上那可爱的绿叶,看到还在风中拂动的绿叶,还在流淌的清澈小溪,还有溪水中欢快的鱼儿……这难道不是春天吗?
请以“花落春犹在”为题写一篇记叙文,不少于800字。 (124.230.131.108)

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