高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第四单元从士林到官场《儒林外史》


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第四单元　从士林到官场7　《儒林外史》匡超人《儒林外史》中最令人叹息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一个事亲孝顺、勤奋好学的人，马二先生也尽心尽力地帮助他，而匡超人却掉进了世俗的漩涡，又结识了潘三这样的坏人，他还帮着潘三干了几件坏事，当潘三被抓时，他立刻和潘三断了联系，害怕官府查出自己来，这也是不正义之举
试题预览
第四单元　从士林到官场
7　《儒林外史》
匡超人
《儒林外史》中最令人叹息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一个事亲孝顺、勤奋好学的人，马二先生也尽心尽力地帮助他，而匡超人却掉进了世俗的漩涡，又结识了潘三这样的坏人，他还帮着潘三干了几件坏事，当潘三被抓时，他立刻和潘三断了联系，害怕官府查出自己来，这也是不正义之举。之后，他不但不学好，反而变得爱吹牛，对事不懂装懂，匡超人最终得到的是名士牛布衣歧视的一笑。匡超人本来很好，可深受八股文的毒害，又交了坏兄弟姐妹，落得如此下场。令人感到可惜！
 

美字体 黄 河 远 上 白 云 间 ， 一 片 孤 城 万 仞 山 。


赏美文
吴敬梓传
胡适
 
我们安徽的第一个大文豪，不是方苞，不是刘大櫆，也不是姚鼐，是全椒县的吴敬梓。
吴敬梓，字敏轩，一字文木。他生于清康熙四十年，死于乾隆十九年(西历1701—1754)。他生在一个很阔的世家，家产很富；但是他瞧不起金钱，不久就成了一个贫士。后来他贫困不堪，甚至于几日不能得一饱。那时清廷开博学鸿词科，安徽巡抚赵国麟荐他应试，他不肯去。从此，“乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在，做些自己的事”。后来死在扬州，年纪只有54岁。他生平的著作有《文木山房诗集》七卷，文五卷(据金和《儒林外史跋》)；《诗说》七卷；又《儒林外史》小说一部(程晋芳《吴敬梓传》作五十卷，金跋作五十五卷，天目山樵评本五十六卷，齐省堂本六十卷)。据金和跋，他的诗文集和《诗说》都不曾付刻。只有《儒林外史》流传世间，为近世中国文学的一部杰作。
《儒林外史》这部书所以能不朽，全在他的见识高超，技术高明。这书的“楔子”一回，借王冕的口气，批评明朝科举用八股文的制度道：“将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看得轻了。”这是全书的宗旨。书里的马二先生说：“举业二字是从古及今，人人必要做的。就如孔子生在春秋时候，那时用言扬行举做官；故孔子只讲得个‘言寡尤，行寡悔，禄在其中’：这便是孔子的举业。到唐朝用诗赋取士，他们若讲孔孟的话，就没有官做了。到本朝用文章取士，就是夫子在而今也要念文章，做举业，断不讲那‘言寡尤，行寡悔’的话。何也？就日日讲‘言寡尤，行寡悔’，那个给你官做？孔子的道，也就不行了。”
这一段话句句是恭维举业，其实句句是痛骂举业。末卷表文所说：“夫萃天下之人才而限制于资格，则得之者少，失之者多”，正是这个道理。国家天天挂着孔孟的招牌，其实不许人“说孔孟的话”，也不要人实行孔孟的教训，只要人念八股文，做试帖诗；其余的“文行出处”都可以不讲究，讲究了又“那个给你官做”？不给你官做，便是专制君主困死人才的唯一妙法。要想抵制这种恶毒的牢笼，只有一个法子：就是提倡一种新社会心理，叫人知道举业的丑态，知道官的丑态；叫人觉得“人”比“官”格外可贵，学问比八股文格外可贵，人格比富贵格外可贵。社会上养成了这种心理，就不怕皇帝“不给你官做”的毒手段了。(选自《胡适文存》有删节)
 
【课内挖掘】
 
本文除运用了语言、心理描写方法外，还成功地运用了细节描写。
如：离别新婚妻子辛小姐时，匡超人“含着一包眼泪”，而闻结发妻子郑氏死时，却是“落下几点泪来”，淋漓尽致地揭示了他的虚伪；再如：匡超人吹嘘曾经选过九十五种选本，风行海内，连外国都有，北方五省读书人都拜“先儒匡子之神位”，被当场揭露还嘴硬，对人物最富特征的细节进行了夸张描写。
[技法点拨]
如何进行细节描写：
1．选好典型细节。细节是主要人物的细节，是展示主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好细节。
2．调动各种感官，细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物时，就需要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。
3．精心锤炼词语。细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。
4．巧妙运用修辞手法。巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
⊙精彩运用
本文在塑造匡超人时成功地运用了细节描写，精彩的细节描写能使人物形象更加鲜明生动，请你选择生活中的某一细节写一短文，300字左右。
【示例】
又到了交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。
我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报名！”我和妹妹想笑却笑不出来，泪水更汹涌地哗哗落下。
父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。后来才知那天父亲去镇上卖了血。血水远比酒浓，那次醉酒可能是父亲一生最后一次醉酒……
【课外应用】
在吴敬梓塑像前的沉思
不久前，应大学同学的邀请回了一趟故乡全椒。虽然时间很紧，但我还是去了吴敬梓纪念馆。脚一踏上那丛生着杂草的石阶，远远就看见那尊七米高的吴敬梓铜像，孤独地面对天地人生，我的心一下子像被什么击中了。这才猛然记起，自己常年在外漂泊一晃竟十多年没有来这里了。
走进馆内，整个纪念馆看起来依旧是那么典雅、古朴，仿明清风格的建筑雕梁画栋，翘角飞檐，仿佛岁月的痕迹不曾划过。大门正前方四座旗杆石象征着吴氏家门前期的鼎盛。过厅正中矗立一尊大石碑，碑上刻着鲁迅先生在《中国小说集》中的一段话：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指挝时弊，机锋所向，尤在士林；其文又蹙而能谐，婉而多讽，于是说部中乃始有足称讽刺之书。”我将这段耳熟能详的话又在心里默念了一遍，心中升腾起一股自豪。故乡全椒最具特色的是人文文化，而最有代表性的是以吴敬梓和他的著名小说《儒林外史》为标志的“儒林文化”。一部《儒林外史》成就了全椒“文化之乡”的美名，也赋予了我这个异乡游子儒林文化的底色和气度。记得十多年前来到纪念馆时，我在吴敬梓塑像前留了个影，那沉思忧郁的面孔与整个塑像的孤寂与苍茫融为一体。十多年后，当我用手指轻轻触摸着这尊已有点斑斑锈迹的塑像时，不禁感慨万千。
感慨之一，若想在创作上有所作为，必得经受磨难和考验。文章自古憎命达，吴敬梓的一生可谓坎坷艰难。他“幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮”。他一生不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年54岁去世时，一直过着清贫的生活。他由富裕坠入贫困，对世态炎凉看得最清楚，对那批“上层人士”的翻云覆雨的嘴脸，也很容易察觉到。因此在《儒林外史》中能对当时种种类型知识分子精神生活的腐朽作彻底揭露，真是“如大禹之铸九鼎，神妙无遁形”(旅云《钵山志》卷四)。
感慨之二，若想在创作上有所作为，必得做一个性情中人。吴敬梓一生经历了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气。他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学鸿词科的考试，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的习尚。因为他出生于仕宦名门，一生大半时间消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊、豪绅的武断乡曲、膏粱子弟的平庸昏聩、举业中人的利欲熏心、名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。他生平最恶举业，所著《儒林外史》五十五回，专写熬于此间者之真相。他对虚伪的人际关系深感厌恶，无心做官。“雍正十三年，巡抚赵国辚举以应‘博学鸿词’，不赴。移家金陵，为文坛盟主。又集同志建先贤祠于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。”因他家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。做了个彻头彻尾的性情中人，才有了《儒林外史》的嬉笑怒骂，放达自由。
感慨之三，若想在创作上有所作为，必得耐住寂寞不言弃。吴敬梓一生创作非常勤奋，创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，有《诗说》七卷，又有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年的时间，直到49岁时才完成。《儒林外史》被鲁迅先生评价为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异”，作为现实主义长篇讽刺小说传之后世。
走出纪念馆的时候，已是夕阳西下。在落日的余晖中，我再次回望那静穆的塑像，那幽远深邃的目光仿佛穿越时空而来，如火炬般照亮了我前行的路。我知道，无论我走到哪里，这里都将是我魂绕梦牵的一个地方，因为这里有一双睿智、沧桑、期许的眼睛在默默地注视着我，使我不敢懈怠，勇往直前。
【品读提示】　做任何事情要想取得成绩都不是一帆风顺的，这是至理。写作是如此，成就旷世之作更是如此。三点感悟应是借鉴该文的落脚点，应当成为指导自己写作实践的纲领性的东西。
 
一、夯基训练
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)
A．染泡(rǎn)　　　　 朱履(fù)
冠冕(ɡuān)   给事中(jǐ)
B．藩司(fān)   盘桓(xuán)
敝友(bì)   国子监(jiàn)
C．肄业(sì)   妆奁(lián)
荫袭(yìn)   拗不过(niù)
D．诰命(ɡào)   装殓(liàn)
什物(shí)   补了廪(lǐn)
解析：A项，“履”应读“lǚ”；B项，“桓”应读“huán”；C项，“肄”应读“yì”。
答案：D
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。
D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，“栉风沐雨”形容奔波劳碌，不避风雨，此句中属望文生义。B项，“风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人，此句中用来形容梅兰芳所饰演的女性角色，正确。C项，“分庭抗礼”现指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡，适用对象不当。D项，“侧目而视”指斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，与“傲慢狂妄”相矛盾。
答案：B
3．下列各句，没有语病的一句是(　　)
A．《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。
B．由我国自主研发并搭载世界首创的智能化运动控制系统——i5数控系统的系列数控机床日前首次对外在北京中国国际机床展览会上亮相。
C．在我们的生活经验里，虚假宣传似乎已经见怪不怪，相关行政执法部门本有查处之责，怎可坐等媒体爆料，甚至在媒体努力推动之后仍不闻不问？
D．在不断提高科技管理服务水平，为科研人员创造宽松环境的同时，科技部将进一步加强监督检查工作，规范科技经费的管理和使用。
解析：A项搭配不当，“反映……功名”搭配不当。B项语序不当，“日前首次对外在北京中国国际机床展览会上亮相”，应为“日前在北京中国国际机床展览会上首次对外亮相”。C项不合逻辑，应为“我们对于虚假宣传已经见怪不怪”。
答案：D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤①　　 B．②④⑥③①⑤
C．⑤①②⑥③④   D．⑤②③⑥④①
解析：首先，聚焦六个语句中的关键性词语：①不识字人熟练掌握，②算盘结构简单，操作方便，③包含珠算秘密，④蕴含坐标几何原理，⑤珠算运算可跟计算器媲美，⑥珠算口诀则是将重要信息分组归类，②④应属同类，而四个选项里，②④连在一起的，只有B项。据此可知，故答案为B项。
答案：B
二、延伸阅读
阅读下面的文字，完成第5～7题。
(匡超人)次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了。
钱拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上的景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折细说与太公听。太公听了也笑。太公过了会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来！”母亲忙走进来，正要替太公垫布。匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡得安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来。又出得畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，服侍太公睡下，盖好了被。他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。太公叫一声，就在跟前。
……
只见一个白胡老者，背剪着手来看，看了半日，在傍边说道：“唩！老兄这一盘输了！”匡超人抬头一看，认得便是本村大柳庄保正潘老爹，因立起身来叫了他一声，作了个揖。潘保正道：“我道是谁，方才几乎不认得了，你是匡太公家匡二相公。你从前年出门，是几时回来了的？你老爹病在家里。”匡超人道：“不瞒老爹说，我来家已是有半年了。因为无事，不敢来上门上户惊动老爹。我家父病在床上，近来也略觉好些。多谢老爹记念，请老爹到舍下奉茶。”潘保正道：“不消取扰。”因走近前，替他把帽子升一升，又拿他的手来细细看了，说道：“二相公，不是我奉承你。我自小学得些麻衣神相法，你这骨格是个贵相，将来只到二十七八岁，就交上好的运气，妻、财、子、禄都是有的。现今印堂颜色有些发黄，不日就有个贵人星照命。”又把耳朵边抬着看看，道：“却也还有个虚惊，不大碍事。此后运气一年好似一年哩！”匡超人道：“老爹，我做这小生意，只望着不折了本，每日寻得几个钱养活父母，便谢天地菩萨了，那里想甚么富贵轮到我身上？”潘保正摇手道：“不相干，这样事那里是你做的？”说罢，各自散了。
(节选自《儒林外史》)
5．本文记叙了匡超人一天的生活内容，试简要概括。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：这是清新、充实、充满温情的一天。选段从细节处显精神，通过人物的动作、语言描写，把一个勤劳、善良、孝顺、爱读书的阳光青年呈现在读者面前。这与后文做枪手替考、见不得光的行为相比，让人感慨世事变化之快。
答案：这一天的生活内容有：杀猪、磨豆腐卖钱；逗乐太公，帮助出恭，服侍睡觉；勤奋读书。
6．作者写匡超人帮助父亲出恭时，运用了什么描写方法？结合教材文本，说一说这样写的目的是什么。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：从匡超人帮助父亲出恭这一细节，我们可以看到一个为父亲着想、细心而又聪明的人物形象。作者不直接说匡超人是个怎样的人，而是由人物自己来表现。理解这样写的目的，还要联系课本中的节选，这样才能弄清作者不仅是要表现匡超人的性格特征，更是要借其前后的变化，来说明封建社会儒林对其美好心灵的污染。
答案：运用了细节描写、动作描写来表现人物的形象。目的是要写出匡超人是个非常孝顺的读书人，从《儒林外史》全篇来看，还可看出作者有意通过写这样一个善良的孝子在儒林中混迹后，变为一个狡猾、奸诈、虚伪的人，来表现作者所处时代的儒林已经是一个大染缸。
7．潘老爹给匡超人看相这一情节有何作用？
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：情节的作用，可从内容和结构两方面进行分析。内容上，潘老爹通过看相认为匡超人是贵人。结构上，会推动情节发展。
答案：(1)内容上，潘老爹看相，认为匡超人有贵相，妻、财、子、禄都是会有的。
(2)结构上，可推动情节的发展。“不日就有个贵人星照命”，为下文匡超人受到知县的提拔，中了秀才作铺垫。
三、语言运用
8．下列对联中的下联有几处不符合对联的要求，请修改。
上联：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔
下联：冷眼吴敬梓观世，《儒林外史》丑恶讽
修改后的下联：_________________________________________
答案：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
9．仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。
 
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：三个重叠的“女”字是会徽的主要构成要素，英文字母“W”的寓意也需阐释清楚。
答案：①会徽中心是旋转着三个“女”字的重叠，表示妇女在各界、各界有妇女；也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。②中文“女”的外围是由三个英文字母“W”(英文“妇女”“Woman”的第一个字母)围合成花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。③同时也有发展同世界各国妇女的交往，增进友谊，维护世界和平的含意。⑤花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。
10．为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言稿。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处；观点鲜明，并至少运用两种修辞手法；80字以上。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：题干显示表达的语境为校内名著阅读讨论会发言，因此首先需注意得体，要求要有具体称呼；其次发言要有一定的鼓动性，可以使用感叹句来强调语气，增强语言号召力。
答案：同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富。(排比)我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧！(比喻) (60.180.5.200)

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