河南省鹤壁市淇县第一中学2016-2017学年高二上学期第三次月考语文试卷（卫星班） -- 人教版高二上册

河南省鹤壁市淇县第一中学2016-2017学年高二上学期第三次月考语文试卷（卫星班）

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河南省鹤壁市淇县第一中学2016-2017学年高二上学期第三次月考语文试卷（卫星班）(高二上册人教版)

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淇县一中高二卫星班第一学期第三次月考语文试卷命题：淇县一中教科处命题中心时间：2016年12月10日本试试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文学经典的重构指的是通过对现有的文学经典的阅读和阐释，

试题预览
淇县一中高二卫星班第一学期
     第三次月考语文试卷
          命题：淇县一中教科处命题中心
                             时间：2016年12月10日
本试试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
   文学经典的重构指的是通过对现有的文学经典的阅读和阐释，在获得新的认识和理解的基础上，对现存的经典书目进行修订使之变得更加完善和实用。因此，文学经典的重构不是把现有的经典推倒重来，而是在现有的基础上通过增添与删除，从而接纳被历史确认了的新的经典，剔除被历史证明为不是经典的作品。通过重构，文学经典才能与历史同步，文学经典的书目才会变得完备和可靠，文学经典的质量才会得到保障。
事实上，重构最大的作用在于增补和删除，增补主要针对现在而言，即把现在被视为经典的作品补充进去。删除主要针对过去而言，即把过去误认为是经典的作品从经典书目中清除出去。因此，这一重构的过程也是文学经典化的过程。经典的确认受到文学传统、文学流派、艺术风格、审美趣味等的影响，文学经典书目实际上一直随着时间的流逝而不断变化着。
   文学作品能够变为经典的原因是什么，这是一个众说纷纭的问题。布鲁姆认为，作家及其作品成为经典的原因在于“陌生性”。他说：“一切强有力的原创性文学都具有经典性。”原创性对于文学经典是重要的，但是我们无法据此解释那些大量被排除在经典之外的同样具有原创性的作品。例如西方的骑士小说和我国的武侠小说，它们的陌生化特点往往让阅读它们的人爱不释手，但是它们却不能成为经典。这就是说，布鲁姆提出的原创性标志的陌生性，难以成为文学作品经典化的标准。布鲁姆接着又提出另一个标准：“神性与人性的爱恨纠葛”是文学作品成为经典的又一标志。但是，无论是陌生性还是神性和人性的爱恨纠葛，都难以成为大家所共同接受的文学经典化的标准。
   当我们从起源上对文学加以研究的时候，我们就会发现，文学作品的产生，从本质上说，完全是出于伦理道德的需要。古今中外发现的最早文本，都与记载宗教祭祀仪式的活动有关。在那些古老的极其简略的文字记载中，如我国殷商时代留在龟甲兽骨上的卜辞，就包含内容丰富的故事文本。这些记录宗教祭祀活动的古老文献，就是文学的最早的源头。这些文献的基本功用，就是教诲，并为其他人或后来者提供范例，建立规范，让后来者有例可援，有法可依，形成体制。一直到后来，文学始终保持着这一基本功用，如荷马的史诗，希腊的戏剧，莎士比亚的作品，弥尔顿的诗歌，18至19世纪的英国小说等，都显示出文学教诲的本质特点。文学的历史告诉我们，文学产生的目的就在于伦理表达的需要，文学的功能就是教诲，而文学的审美功能则只是文学教诲功能的衍生物，是为教诲功能服务的。文学缺失了教诲动能，即伦理价值，文学的审美价值则无法存在。文学价值的大小在于其所发挥的教诲功能的大小。作为文学经典，其教诲的功能都能够得到充分体现；反之，文学就难以成为经典。这就是说，文学经典的价值在于其伦理价值，其艺术审美只是伦理价值的一种延伸，或是实现其伦理价值的形式或途径。因此，文学能否成为经典是由其伦理价值决定的。

                     (摘编自聂珍钊《史学经典的阅读、阐释和价值发现》)
1．下列关于原文内容的表述．不正确的一项是
   A．通过对现有的文学经典的阅读和阐释，在获得新的认识和理解的基础上对现存的经典书目进行修订，使其更完善和实用，就是文学经典的重构。
   B．文学经典的重构不是推翻经典，而是在现有的基础上通过增添与删除，接纳被历史确认的新的经典，剔除被历史证明为不是经典的作品。
C．针对现在或过去，对经典书目进行增删，文学经典就可以与历史同步，其书目就可以变得完备和可靠，其质量就可以得到保障。
D.文学经典书目一直随着时间的流逝而不断变化着，因为文学经典的确认受到文学传统、文学流派、艺术风格、审美趣味等的影响。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
    A．布鲁姆认为一切强有力的原创性的文学作品都是经典。但是对于文学作品能够变为经典的原因，人们各有看法，没有定论。
   B．西方的骑士小说和我国的武侠小说，这些具有原创性的作品却不能成为经典，因此，文学经典作品不必具有原创性。
    C．布鲁姆认为，神性与人性的爱恨纠葛是文学成为经典的标志，但是作者认为，对此文学经典化的标准，大家难以共同接受。
   D．文学作品的产生，从本质上说，完全是出于伦理道德的需要，这是从文学起源上对文学进行研究而得出的结论。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
   A．文学的最早的源头是记录宗教祭祀活动的古老文献，这些文献的基本功用是教诲，这是从文学的源头上探寻文学经典的特性。
   B．荷马的史诗，希腊的戏剧，弥尔顿的诗歌，18至19世纪的英国小说等，这些作品形式、内容各异，但都具有教诲的本质特点。
   C．文学的审美功能只是文学教诲功能的衍生物，是实现其伦理价值的形式或途径。作品教诲功能越大，其审美价值也越大。
   D．文学能否成为经典是由其伦理价值决定的：发挥教诲的功能越大，其价值就越大，无法体现教诲功能的作品难以成为经典。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
  阅读下面的文言文，完成4～7题。
   粱鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事、知秭归县，再迁著作佐郎。知吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙远郡。太宗尤赏其强干，代还，赐绯鱼，旧例当给银宝瓶带，太宗特以犀带赐之，记其名于御屏。
    至道初，鼎建议兴三白渠，及陈、许、邓等数州用水利垦田，事具《食货志》。徒陕西。二年,五将分道击李继迁，李继隆擅出赤柽路无功，还奏军储失期，鼎坐削三任。复为殿中丞，领职如故。以母老求郡，历知徐、密二州。真宗践位，复旧官。时三司督逋负严急，有久被留系者，命鼎按籍详定，多所蠲免。逾月，拜右谏议大夫。
时西鄙未宁，建议陕西禁解池盐，所在官鬻，诏从之。议者多言：“边民旧食青盐其价甚贱洎禁青盐以困贼令商贾入粟运解盐于缘边价直与蕃盐不相远故蕃部赍盐至者不能货鬻今若禁解池盐，与内地同价，则民必冒禁复市青盐，乃资盗粮也。”时刘综为陕西转运使，鼎奏罢之。综归朝，亦密陈其非便。鼎既行，即移文禁止盐商，所在约束乖当，延州刘廷伟、庆州郑惟吉皆不从规画。
鼎奏运咸阳仓粟以实边，粟已陈腐，鼎即与民，俟秋收易新粟，朝廷闻而止之，上封章密陈其烦扰者甚众，鼎始谋多沮，遂令林特乘传与鼎等同议可否，于是依旧通盐商。鼎坐首议改作非是，诏罢度支使，守本官。未几，丁内艰，起复。卒，年五十二。
   鼎伟姿貌，磊落尚气，有介节，居官峻厉，名称甚茂。好学，工篆、籀。尝著《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。
                               （选自《宋史•梁鼎传》，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
  A．边民旧食青盐／其价甚贱／洎禁青盐以困贼／令商贾人粟运解盐／于缘边价直与蕃盐不相／远故蕃部赍盐至者／不能货鬻／
  B．边民旧食青盐／其价甚贱／洎禁青盐以困／贼令商贾入粟运解盐／于缘边价直与蕃盐不相远／故蕃部赍盐至者／不能货鬻／
  C．边民旧食青盐／其价甚贱／洎禁青盐以困贼／令商贾入粟／运解盐于缘边／价直与蕃盐不相／远故蕃部赍盐／至者不能货鬻／
  D．边民旧食青盐／其价甚贱／洎禁青盐以困贼／令商贾入粟／运解盐于缘边／价直与蕃盐不相远／故蕃部赍盐至者／不能货鬻／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）．
  A．解褐：脱去粗布衣服。指做官。文中加点的词语“迁”“徙”“拜”分别表示升职、职位调动和授予官职。
  B．食货志：古代纪传体史书中专述经济史的篇名。纪传体史书一般分为本纪、列传、书志、箴铭、辞赋几种体例。
  C．“丁内艰”文中指遭遇母丧。古代父母去世要为其守丧，守丧是一种孝顺的礼仪，有一定的时间规定。
  D．篆、籀：文中指书体。汉字的形体逐渐演变，主要形体有甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书八大类。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）．
  A．粱鼎为民除害，得到赏识。他在吉州任职时，奸民萧甲为非作歹，他流放了萧甲；皇帝赏识他，他得到皇帝不一样的赏赐。
  B．梁鼎关心民生，体恤百姓。他建议兴修水利，利用水利开垦荒地；他被朝廷派去核查拖欠赋税的情况，免除了很多赋税。
  C．梁鼎力除弊政，遭遇挫折。他建议禁止私人买卖解池盐，舆论也认同他的意见，朝廷下令照办，后来朝廷通盐商，他遭到处罚。
D．梁鼎文才突出，为政有声誉。他考中进士甲科，擅长书法，写有三卷《隐书》等大量文章；他光明磊落，为官严厉，声名很大。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)鼎既行，即移文禁止盐商，所在约束乖当，延州刘廷伟不从规画。（5分）
  (2)鼎奏运成阳仓粟以实边，粟已陈腐，鼎即与民，俟秋收易新粟。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
临江仙
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
8. 这首词的上阕“回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红”。通过哪些意象写出了怎样的意境？三句是如何表达作者情感的？请简要分析。（5分）
9. 这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”有异曲同工之妙，请结合两首词作简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）引壶觞以自酌，____              。
（2）____              ，烟光凝而暮山紫。
（3）朝君不知晦朔，____              。
（4）____              ，内无应门五尺之僮。
（5）吾十有五而立志于学，三十而立，____              ，五十而知天命，____              ，七十而从心所欲，不逾矩。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
搪瓷缸里的温情岁月
第一次与他见面时，他的手上就捧着那只白色的搪瓷缸。一屋子的亲朋好友，都用着晶莹剔透的玻璃茶杯，只有他，捧着那个破旧的搪瓷缸，悠然地呷着里面热气腾腾的红茶。那实在是一只很不成样的搪瓷缸了，杯体已摔得坑坑洼洼，上面的红漆小字也磨得模糊一片而看不清字迹，常年的茶渍，已把搪瓷缸里面染成浓浓的茶色，看不到一点白颜色。
他却宝贝一样，天天缸不离手。吃饭前用它来温酒，喝完酒又用它来泡茶。日复一日，年复一年，那只搪瓷缸的年龄就比他最大的孩子——我老公的年纪还大了。一只茶缸竟然用了三十年，想想都觉得让人不可思议。
那日我心血来潮，一个人跑到外面去买了一只上好的保健杯回来，打算悄悄把他手上的那只破旧搪瓷缸换掉，却被他发现了。
杯子没换成，却意外地换回一段故事，一段他和婆婆以及那只搪瓷缸的故事。
春日午后，门前月台上，暖洋洋的太阳底下，他捧着一大搪瓷缸热气腾腾的红茶边喝边聊，婆婆戴着老花镜，正一针一线缝补着他的一件旧衣。他的目光悠悠，已穿过岁月的重重山水，重新回到那年那月……
那只搪瓷缸是他进矿第二年，矿上发给他的奖品，那一年，她还同他一样健壮年轻。那时家里经济状况还很不好，那只搪瓷缸就成了家里最体面的一件用具。那种体面，却只属于常年在地下劳作的他。每次，一身煤粉一身疲倦的他钻出矿井时，她一定会准时捧着那只搪瓷缸笑嘻嘻地守在那里。那只搪瓷缸，五冬六夏，盛放的内容始终不变，全是热气腾腾的白开水。她说，刚从井下上来的人，最需要的就是那杯热乎乎的暖胃的水。其实，矿上一直供应热开水的，盛水的保温桶就在离井口不远的地方……
“你们不知道，你妈她年轻的时候，可是出了名的胆小。可自从开始天天去给我送水，那胆子就越来越大了。那时候，从咱家到矿上，要走二十多分钟，中间是一片乱石岗子坟地，埋了不知多少被矿井吞了命的人……那时家里没有钟表，天不亮你妈就提前醒了，顶着星星就往矿上走，为的是我一上来就能看见她，就能喝上热乎乎的水……也真难为她了，一送就是几十年哪……一杯热水送上去，任是谁都可能轻易做到，可要把那一杯热水持续不断、风雨无阻地送几十年，能如此做的，可能也就你妈……”公公呷一口茶，扭头看婆婆，满眼里都是笑意温情。婆婆不抬头，脸却微微红了：“陈谷子烂芝麻的事儿，也跟孩子们提……”
“不提怎么行，不提他们怎么知道?这只搪瓷缸，可是给咱家立下汗马功劳的。什么东西都能丢，它可不能丢。”再呷一口茶，公公的目光就落到那只伤痕累累的搪瓷缸上。眼眸里，是与他看婆婆时一样的温情脉脉。
“其实，那时候，要是单纯为了去给你送那口热茶，还真的没那个必要。我就是不放心你，每次你下井，我这颗心都得提起来，在井口上，看着你黑头黑脸地从井下升上来，我这颗心才又放回去。我就是想去看看你，让你知道井上还有人牵挂着你……”
“嘿嘿，我知道。我一直知道呢。每次在井口上看到你，我都跟自己说，明天早上，这个人还来给我送热水，我不能让她扑空……”话说至此，公公的眼圈儿已微微地红了。
在矿井下工作的人都知道，他们每天其实就是在阎罗殿门口转悠。从下到矿井里的那一刻起，他们就把一只脚迈进了阎罗殿里。那卑贱的生命，就不再单单属于他自己。在那个岗位上做了几十年，公公也曾经历了大失小小几十次险情。他曾眼睁睁地看着一个个早上还鲜活的生命瞬间就被黑色的巨浪吞没……他自己也曾被困井下，整整七天，他不吃不喝，竟然奇迹般的生还……
“那一次，要不是想着你妈天天在井口上抱着个搪瓷缸在等啊盼啊，我可能真的就放弃了，估计阎罗地府里的日子也不过就那样子了…”
“是，那次可真快把我吓死了……”
听着两位老人你一言我一语，将那一段岁月轻轻铺展在我们面前，再去看公公手上那只古旧的搪瓷缸，一股轻柔的风，就从心间轻轻掠过。“执子之手，与子偕老”，爱，原来并不需要怎样的轰轰烈烈。一只小小的搪瓷缸，就装下了所有的爱和温情的岁月。
(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) （    ）（    ）
A.小说采用倒叙手法，运用第一人称，叙述“我”的所见所闻所感，给人一种亲切感，也使公公与婆婆的爱情故事显得真实可信。
B.“我”的公公被困井下整整七天不吃不喝竟能奇迹般生还，既是生命的奇迹，也是爱情的奇迹，是爱的信念给了公公苦苦坚持的力量。
C.“我”的公公从事采矿的工作，这份工作既辛苦又危险，但是为了养家糊口，公公不得已在那个岗位上做了几十年。
D.小说借“我”公公之口讲述了搪瓷缸对温情岁月的见证，诠释了爱情的真谛，并通过神态、动作、语言等描写表现平凡岁月里的温情。
E.春日午后，门前月台上，婆婆戴着老花镜缝旧衣，这一细节描写营造了温馨的气氛，而婆婆的动作勾起了公公对往事的回忆，推动了小说情节的发展。
(2)小说中的“婆婆”有着怎样的形象特点?请简要分析。(6分)
(3)小说以“搪瓷缸”为中心叙事写人，这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)
(4)有人说小说结尾处画线句子的议论是画龙点睛，也有人认为是画蛇添足。请结合全文，谈谈你的看法。 (8分)
第II 卷表达题
三、语言文字运用(20分)
12．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)
  ①很小的时候，她是一个孤儿，在党和人民的培养下，在她自己的不懈努力下，她成长为一名长袖善舞的舞蹈家，舞蹈艺术使她散发出迷人的光芒。
  ②备受瞩目的南昌市“年度教师”评选活动于近日举行，经过激烈角逐，来自南师附小教育集团的詹腼老师脱颖而出，成为本年度南昌市“年度教师”。
  ③国家为互联网金融正名，但互联网金融业还没到弹冠相庆的时候，对于互联网金融行业来说，市场成熟了，竞争也会随之而来，面临的各种挑战还在后头。
  ④新型播种机实现了“灭茬、旋耕’’与深松施肥、精播一次性完成，减少了单独作业，不仅大大降低了成本，还节约了农时，秸秆焚烧的难题也迎刃而解。
  ⑤宋代才女李清照收集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，到头来却落得个报国无门，情无所托，学无所专，别人看她如同怪异。
  ⑥韩国在其境内部署“萨德”反导系统，其实是火中取栗，非但无助于维护自身安全，反而使韩国沦为美国的“棋子”，并且承受由此带来的一系列安全风险。
    A．①③⑥    B．①④⑤    C．②③⑤     D．②④⑥
13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
  A．一段时间以来，公众对于公共安全措施的抱怨不绝于耳，这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源，动辄出台封路等限制性措施。
  B．在印度设立中国图书编辑部，旨在加强中印两国出版领域务实合作，编辑出版更多高质量的中国图书，提高印度各界对中国的了解。
  C．事实上，每种教学模式都有其积极的一面，也都具有一定的局限性，世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。
  D．著名医学杂志《柳叶刀》发表了北京回龙观医院流行病学研究中心主任费立鹏关于我国精神障碍流行病的调查报告。
14.填入线面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
    寒门多出贤。并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤， ① 要有“德”，能替别人着想，勇为天下谋利，② 要有“才”；有本事，能成事．这就离不开学习。有言道：人不吃饭，饥；人不学习．愚。生活就是这样，唯有好学，才近智，唯有知学，才给力。③ 努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修为，④ 离“贤”更近一步。⑤有了比常人更多的付出、更强的求知欲，更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，⑥ 将成就一番不凡的事业。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
   科学普及很重要，破除迷信也很重要。______________，迷信就会盛行；不破除迷信，科学就难以推广。近些年，一些地方迷信之风颇盛，______________ ，也有舶来的洋迷信。这里面，有科学工作者没有尽到责任的原因。比如，对看手相、看面相及血型推测等的传播，我们应科学地阐明手面表象、血型与人体生理、病理以及精神心理的关系，解释可能发生的变化，批判预测人生、趋吉避凶等唯心的无稽之谈。诸如此类，______________。
16．下面是反映各国城市化共同规律的图表，根据图表信息，将城市化共同规律写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不超过90个字。（6分）

四，写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
   生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。每天都有许多人来欣赏它，它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去，生活在狭小的空间，忧郁而死。第二类：池塘中的鱼。被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。
   要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高二卫星班语文第三次月考参考答案
1．C(原文是必要条件而非充分条件)
2．B(“文学经典作品不必具有原创性”错，原文为“原创性对于文学经典是重要的”；另外，强加因果)
3．C（“作品教诲功能越大，其审美价值也越大”于文无据）
4. D(原文标点：边民旧食青盐，其价甚贱。洎禁青盐以困贼，令商贾入粟，运解盐于缘边，价直与蕃盐不相远，故蕃部赍盐至者，不能货鬻)
5. B(“一般分为本纪、列传、书志、箴铭、辞赋几种体例”错，应为“一般有本纪、世家、列传、书志、史表和史论几种体例”)
6. C(“舆论也认同他的意见”错，舆论的意见与梁鼎相反，且舆论的发出是在朝廷同意梁鼎的意见后)
7. (1)梁鼎赴任后，就发文禁止盐商，所在的地方约束不当，延州的刘廷伟不听从他的安排。（得分点：既、移文、乖当、规画，各1分，句意1分）
  (2)梁鼎上奏请求运咸阳仓粮食充实边塞，粮食已经腐烂，梁鼎就送给百姓，等到秋收换薪粮。（得分点：实边、与、俟、易，各1分，句意1分）
8. 作者通过烟柳、淡云、孤月、寒日、暮天五个意象的描写，写出了空落、孤单、凄凉的意境。 “回头烟柳渐重重”中作者不断回望的动作显示出内心的依恋不舍，隔断了望眼的重重烟柳象征了词人心头浓重的愁绪。“淡云”两句融情于景，“淡云”、“孤雁”是词人别后孤单无依的漂泊境况的写照，“寒日”一句渲染傍晚惨淡清冷的氛围，透露出作者心头的寒意。表达了作者离别后的惆怅难舍之情和人生漂泊的孤苦无奈之感。
9. 异曲同工之妙：两者都写了离人不堪离别之苦，借酒消愁，表达了深深的离愁别绪，；都设想了酒醒后的情景，通过对未来旅途的想象虚写，突出了孤独无依、凄苦难耐之感；凭借对这些典型意象的描绘和气氛的渲染写羁旅之愁，从而产生了感人至深的艺术效果。
10.（1）眄庭柯以怡颜（2）潦水尽而寒潭清（3）蟪蛄不知春秋（4）外无期功强近之亲
（5）四十而不惑；六十而耳顺
11．(1)答D 给3分，答B给2分，答C给1分；答A、E不给分。
【解题思路】  A项，“采用倒叙手法”说法错误，小说采用的是插叙手法。E项，“而婆婆的动作勾起了公公对往事的回忆，推动了小说情节的发展”说法错误，“公公对往事的回忆”是由“我”换搪瓷缸的行为勾起的。 C项，“为了养家糊口，公公不得已在那个岗位上做了几十年”说法不准确，这只是一种可能性，文中并没有明确说明，因此给1分。
(2)【答案示例】  ①体贴贤惠。每次总能在丈夫一钻出矿井时就笑嘻嘻地递上一杯暖胃的热水；②执着勇敢。本是出了名的胆小，但努力克服走夜路的害怕心理，坚持送水几十年；③深爱丈夫。担心丈夫安危却从不言破，只是以送水的方式含蓄地表达自己对丈夫的牵挂、对丈夫深沉的爱。(每点2分)
  【解题思路】  人物的形象特点要注意从具体的事件中归纳总结，如 “婆婆”每次总能在丈夫一钻出矿井时就笑嘻嘻地递上一杯暖胃的热水，可见其作为妻子的体贴贤惠；克服走夜路的害怕心理，坚持送水几十年，可见“婆婆”的勇敢和执着；“婆婆”虽然平时不把“爱”字挂在嘴边，但她送水的行为、缝补衣服的细节无不透露出对丈夫深沉的爱。
(3)【答案示例】①搪瓷缸是日常生活用品，一只搪瓷缸用了三十年还视若珍宝，引人好奇，设置悬念；②以搪瓷缸为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；③搪瓷缸是公婆感情的寄托物，也是温情岁月的见证物，有助于人物内在情感的外现和小说主题的揭示。(每点2分)
【解题思路】  小说开篇就将破旧的搪瓷缸与亲朋好友都使用的晶莹剔透的玻璃杯作对比，在不协调之中设置了悬念。而搪瓷缸在小说中多次出现，可谓贯穿全文，因此是小说行文的线索。另外，考生要思考对“我”公公而言，搪瓷缸十分重要的原因。
(4)【答案示例】示例一：画线句画龙点睛。(2分)①结构上，这段文字照应了小说的标题与开头，使得小说首尾圆合，浑然一体；(2分)②揭示了小说的主题，展现了公公婆婆朴素而隽永的爱情；(2分)③凸显了“我”对生活的认知由浅到深的过程。(2分)
   示例二：画线句画蛇添足。(2分)①结构上，文章末段第一句已结束了对往昔的温情回忆，又呼应了小说的开头，小说行文至此已经首尾圆合，再生发后面的议论，多此一举；(2分)②小说表达的主题到末段第一句已经十分清楚了，添上画线句子，使得小说的主题表达过于直白，少了含蓄和回味；(2分)③“一股轻柔的风，就从心问轻轻掠过”已经写出了“我”对生活的认知发生了深刻的变化，而且以此结尾，使小说显得更言有尽而意无穷。(2分)
【解题思路】  本题的答题思路是“观点+理由阐述”。观点一定要明确，不要模棱两可；阐述理由一定要结合文本。题干已经给出两种观点，考生可任选一种作答。分析文中某一内容是否多余，一般可从文章结构、人物塑造、主旨表达等方面入手。
12. D (①长袖善舞：比喻客观条件优越就容易把事情办好；也形容有手腕的人善于钻营。望文生义。②脱颖而出：比喻才能完全显露出来。③弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。多用于贬义。感情色彩不当。④迎刃而解：比喻解决了关键的问题，其他问题也就顺利地解决了。⑤汗牛充栋：形容藏书极多。使用对象不当。⑥火中取栗：比喻冒着风险替别人出力，自己却上了当、没得到一点好处）
13. D(A句式杂糅。把“这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源”改为“这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴”或“一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源”。B搭配不当。“提高”与“了解”不搭配，可以把“提高”改为“增进”。C语序不当。定语位置不恰当，“一种”移到“万能”之前）
14．C(根据全段文意，是在肯定“德”的同时，要突出“才”，因此①与②应是递进关系；并且“不仅……也……”不能

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