2015-2016学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（人教版） -- 七年级

2015-2016学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（人教版）

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2015-2016学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（人教版）(七年级 )

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2015-2016学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：1-5单元）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分）1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（）(2分)A磐石(pán)含蓄(xù)白皙(xī)钦佩不已(qīn)

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2015-2016学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-5单元）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（   ）(2分)
A  磐石(pán)     含蓄(xù)      白皙(xī)      钦佩不已(qīn)
B  荒漻(miǜ)     筹划(chóu)    赫然(hè)      兀兀穷年(wù)
C  彷徨(páng)    暑名(shǚ)     深邃 (suì)    迥乎不同(jiǒng)
D  涉猎(shè)     迭起(dié)     彭湃(bài)     义愤填膺(yīng)
2．.下列词语中字形完全正确的一项是（   ）（2分）
  A 毛骨悚然   忧心忡忡   浑身解数   进退维谷
  B 叱咤风云   忘下断语   人声鼎沸   迫不及待
  C 义愤填膺   云云众生   扑朔迷离   鞠躬尽瘁
  D 荒草萋萋   慷慨以赴   踱来踱去   班班驳驳
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（   ）（2分）
(1)读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命_________的基础。
(2)全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，_________只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时_________不应掉以轻心。
(3)在这件事情上，我们一定要遵守我们的_________，不能出尔反尔。
A.坚实   纵然/固然   允诺
B.坚固   纵然/当然   承诺
C.坚实   虽然/当然   承诺
D.坚固   虽然/固然   允诺
4、默写（6分）
（1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。                  ，                  。
（2）                  ，                  。荷笠带斜阳，青山独归远。

（3）天倾西北，                  ；地不满东南，                  。
5. ①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第一部。②这部小说讲述的是作者一段辛酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
（2）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。（4分）
A、第    句，改为
B、第    句，改为
6．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3分）
                                                     ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

二、综合性学习  （6分）
7、请你完成<戏曲大舞台>相关习题.
(1)我国的戏曲，历史悠久，种类繁多，很多的剧种，都有独特的演变过程。如有“东方歌剧”美誉的国粹        是由安徽的徽调与湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧是由民间说唱艺术             衍化而来的。（填戏曲名称）（2分）
(2)中国戏曲虽然历史悠久，种类繁多，但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”，如何保护这些非物质文化遗产，请你出几招切实可行的办法。（2分）
(3)为发扬光大中国地方戏曲，让世界感受中国博大精深的文化，请你拟一条宣传标语，让中国的戏曲文化走向世界。（2分）
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三、  阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
    （节选自《三毛文集》，有删改）
8．本文第（1）（2）段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？（3分）
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9．理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3分）
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10． “我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）
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11．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
                    我说，你听
                                 木铃
    她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
    有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
    有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
    大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
    那个新同学先获得了发言的机会。
    她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
    气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
     她大声说“好”。
     那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
     那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
     有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
    可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
    也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
    她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
    我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
   “她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
    “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
    她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
                       （选自《小小说选刊》2011年第17期有改动）
12.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分）
① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。
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13.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
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⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
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14.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4分）
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
选择第句。赏析：
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15.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（4分）
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16.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4分）
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（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
17．解释下列加点的字。（2分）
  （1）会宾客大宴(          )　　（2）妇抚儿乳 (          )
  （3）不能名其一处也(          ) （4）曳屋许许声(          )
18．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
  （1）中间力拉崩倒之声。

  （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。



19．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者
    的技艺各有什么作用？（4分）
    答：


20．文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种
    并说明喜欢的理由。（2分）
    答：

（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
村   晚
雷震
                       草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
                       牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。  ③腔：曲调。
21．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）
                                                               　
22．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
                                                        　　　　　　

四、作文（50分）
23.  告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行……
告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。
请以《告别》为题，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的经历，抒发你的感受。注意，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　

（答案）
一、（19分）
1、A （2分）
2．C（2分）
3、Ｃ（2分）
4、（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（2）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
（3）故日月星辰移焉；故水潦尘埃归焉。（6分）
5、③句  应改为：读了这本书，我深受感动。  ④句应改为：我从中也知道了高尔基童年的许多故事。(4分)
6、示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（2分）
二、综合性学习（6分）
7、(1)京剧、二人转。（2分）
(2)申请非物质文化遗产；加大宣传；培养传承人才；政策优惠，减少税收或实行补贴。（2分）
(3)生旦净末演百态，字正腔圆唱古今；中华戏曲，世界文化园林的奇葩；中华戏曲，世界因你而精彩；东方戏曲，五千年灿烂文化的精髓。（2分）
三、（46分）
（一）（12分）
16.不应删去，理由：（1）通过对拖树根后父母的一系列动作描写.表达了父母对“我”的包容和理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母对我的包含。(2)为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。（3分）
17.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴心”修饰“石头.，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度.切中文章主旨。（3分）
18.作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”的联想与想象) 细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（3分）
19.提示:肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。（3分）
（二）（18分）
12. ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。
13.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。
⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。
14.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等（4分）
评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。
15.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。可有不同角度，合理即可。（4分）
16.示例略。 “交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。（4分）
（三）（12分）
17．（2分）（1）适逢，正赶上。（2）喂奶（3）说出　（4）拉
18．（4分）
   （1）（2分）中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。
   （2）（2分）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣
        袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
19．（4分）首尾呼应，使结构浑然一体；（2分）
           从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。（2分）
20．（2分，举例1分，理由1分）答案举例：剪纸、踩高跷等。（理由略）
  （四）（4分）
21、 “衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。(2分)
22、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。(2分)
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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