（人教版）2016-2017学年度第一学期期末考试七年级语文试题 -- 部编人教版七年级上册

（人教版）2016-2017学年度第一学期期末考试七年级语文试题

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（人教版）2016-2017学年度第一学期期末考试七年级语文试题（1－6单元）一、积累和运用(共6小题．计l8分)1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）A．孪生(lán)铁钳（qián）花鸨（ǎo）莽莽榛榛（zhēn）B．哞哞(mōu)窗棂（líng ）椭圆（tuǒ）随声附和（hé）C．澄澈(dèng)哪吒（cù）窸窣（

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（人教版）2016-2017学年度第一学期期末考试七年级语文试题
（1－6单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（   ）（2分）
A．孪生(lán)   铁钳（qián）花鸨（bǎo）莽莽榛榛（zhēn）
B．哞哞(mōu) 窗棂（líng ）椭圆（tuǒ）随声附和（hé）
C．澄澈(dèng)   哪吒（cù）窸窣（zhā ）头晕目眩（yūn ）
D．掺和（chān）淬火（cuì）收敛（liǎn）夜不能寐（mèi ）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（    ）（2分）
A．红润   预兆   模模糊糊    惊慌失措
B．霹雳   祢漫   神通广大    开膛破肚
C．绵延   卑微   一叶孤舟    一丝不苟
D．山崖   寻觅   不可救药    眉开眼笑
3．下列各句中加点成语使用正确的一句是(      )（2分）
   A．张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐。
   B．暑假里小丽随家长到山东威海旅游，海上波涛汹涌，岸边桑树呈碧，这沧海桑田的美景让小丽流连忘返。
   C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
   D．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。只有这样，才能真正掌握所学知识。
4．经典诗文默写 (6分)
①                         ，洪波涌起。
②几处早莺争暖树，                       。
③                       ，似曾相识燕归来。
④                            ，思而不学则殆。
⑤“                   ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。  （4分）
　　动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉    ①    把头藏在翅膀下面， ②   还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警惕，以便能够及时逃脱。

　　
　　（1）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。（2分）
　　（2）将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）
　　
　　6．名著阅读。（2分）
口渴的乌鸦
乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，渐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这则寓言故事出自《伊索寓言》，请写出其寓意　　　　　　　　　　　　　　　　　。
二、综合性学习(6分)
7．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
　　　跌  倒
　　牧  也
　　
　　                               风，跌倒了
　　                               才有了美丽的落叶
　　                               云，跌倒了
　　                               才有了滋润大地的雨水


　　
　　                                所以
　　                                我们不再害怕跌倒
　　                                让我们在跌倒时
　　                                用最美丽的姿势
　　                                站起来
　　（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）（1分）
　　               才  有  了  滋  润  大  地  的  雨  水
（2）调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。（2分）

（3）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。（3分）


　　　
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
说说马儿们的那些事儿
郭耕
①马，是一种哺乳动物，分类上属于奇蹄目马科。马科约十种，即亚洲野马、欧洲野马、亚洲野驴（蒙、藏两种）、非洲野驴（索马里、努比亚两种，非洲野驴是家驴的祖先）、斑马（包括细纹、格氏、查氏及山斑马）和一种1860年才灭绝的马科动物：斑驴。
②马的起源是在六千万年前恐龙消失的新生代，最早化石记录现于美洲，那时的马叫始祖马，身高不足30厘米，大小如狗，出没于灌丛，这不禁令人想起一个词“犬马之劳”。经过几百万年的演化，成为体态渐高的中新马。又经几百万年进化为上新马，这是因1200万年前的上新世得名，这时的马已经有100厘米高，并从三趾变为单趾。又经约五百万年的进化，上新马继续长个，发达的中趾成为蹄子，身高达到140厘米，成为现代马的直系祖先：真马。
③由于气候的异常，特别是地球的冰川活动，原始的马科动物逐渐从白令陆桥西移至东半球的欧亚大陆，西半球的马却绝迹了。真成了“马挪活，树挪死”。活跃于欧亚大陆的野马，开始在欧亚大陆发展并与古人类相伴。据考古学记录，地球上曾生存过的马达百种之多。到人类进入青铜器时代，它们就剩最后的两个种类：灰色的欧洲野马和黄色的亚洲野马。
④古人为果腹而猎马，马肉、马乳、马皮，都可维持生命，甚至“马革裹尸”。他们凭智慧而捕马，或集体驱赶轰下山崖，或制作陷阱及假人诱捕。人类进入新石器时代，约8000年前，才开始对欧洲野马进行驯化，世界上最早的驯化马见于俄罗斯基辅的旧石器遗址，中国最早的驯化马记录出土于龙山遗址。之所以对马进行驯化，是由于猎杀的压力，自然界的马越来越少，约公元前6000年，世界上不同地区的人开始不约而同地控制马这种动物，当然，驯化之初，人类的目的主要是吃肉。大约公元前1000年，即3000年前，人类才跨上了马背。“马力”对人类外力的强化和弥补，使人类突破了自身行动的界限，改写了人类的时空概念。在西方，马匹开辟了一个时代：骑士时代；在东方，成就了一个帝国：蒙古汗国，成吉思汗的骑手纵横欧亚，在马背上打下一个帝国。
⑤驯化的成功，还取决于马这种动物自身的特殊性。马的食物是草，与人无争，随遇而安；繁殖、配种、选育都容易，全球的驯化马的品系达300种之多。人马的结合，是上天给予的完美配合，是动物驯化史上的一个奇迹。法国博物学家布丰说：“人类对马的驯服，不愧是最高贵的征服。”
（选文有改动）
8.本文说了马儿们的哪些“事”？请分条概括。（3分）

                                                                               9.简析第②段中画线句子运用的说明方法及作用。（3分）


10.为什么说“人马的结合，是上天给予的完美配合”？（3分）


11.第③段“据考古学记录”和“达百种之多”，有何作用？（3分）



（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
夏     梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季.
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.
(选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）
12.通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（2分）

                                                                             13.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。(4分）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。

                                                                             14.文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 (2分）
                                                                              [来源:学科网ZXXK]
15.第③段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法,简耍分析其表达效果。(4分)

                                                                             16. 作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，意在赞美哪些人？(4分)


【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
17．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）阅十余岁：_______（2）尔辈不能究物理：________
（3）二石兽并沉焉：________（4）竟不可得：________
18．翻译（4分）
（1）沿河求之，不亦颠乎？

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？


19．讲学家的“笑 ”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑                          ，说明老河兵阅历深广，有实践经验。（2分）
20、这个故事说明了什么道理？（4分）

（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
雨晴
［唐］王驾
雨前初见花间蕊，    雨后全无叶底花。
            　蜂蝶纷纷过墙去，    却疑春色在邻家。
21. 诗的一、二两句，从“初”和“全”中可以看出，诗人雨前、雨后的心情有何变化？
（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22. “蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，句中的“疑”，有人认为是指诗人，有人认为是写蜂蝶。你怎么看？请说出理由。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、作文(50分)
23．
在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。
请以“那颗带我前行的星”为题作文。
要求：
①选材新颖，内容具体。
②主题深刻，有真情实感。
③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。
④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。



参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. D (2分)
2. B (2分)
3．D ( (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
①秋风萧瑟
②谁家春燕啄春泥
③无可奈何花落去
④学而不思则罔
⑤一年之计在于春
5．（1）①常常  ②偶尔（2分，各1分）
（2）鸟类和爬行动物都很少做梦。（2分，意思对即可）
6．智慧往往胜过力气（2分）
二、综合性学习(6分)
7．（1）才  有  了/  滋  润  大  地  的  雨  水（2分）
（2）太阳跌倒了
　　才有了静谧的夜晚（2分）
（3）示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！（3分，要有称呼，要结合本诗，要有鼓励性话语。）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8.（3分）（1）马的分类（2）马的起源、进化（3）人类对马的驯化（马与人类的关系）
9.（3分）运用了列数字的说明方法，/具体准确地说明了马进化的历程之长、/身高及肢体结构的变化。
10.（3分）迫于果腹（猎杀）的压力，人类开始驯化马；/马与人无争、容易繁殖等特殊性，使其更易被人类成功驯化；/当马成为人类工具时，马力强化和弥补了人类的外力，使人类更强大。
11.（3分）示例：第③段“据考古学记录”，/交代了“达百种之多”这一数据的来源，增加了可靠性，/体现了说明文语言的准确性。
   （二) (18分)
12、夏天的色彩是金黄的     夏天的旋律是紧张的(2分）
13、 “扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。（意思相近即可）(4分）
14、夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”(意思相近即可）(2分）
15、运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。（后一问意思相近即可）(4分）
16、在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民 (4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17.(1)经过，过了(2)你们(3)一起(4)终于，到底（2分）
18.（1）顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗？（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？（4分）
19.讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。（2分）
20．“许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能知其一，不知基一，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。” 或“任何事都不能根据主观推理，实践出真知。”（4分）
（四）（ 4分）
21.从“初”字可以看出雨前诗人看到花蕊时的欣喜，从“全”字可以看出诗人看到无花空有叶时的惋惜和失落。（2分）
22.示例：指诗人。诗人看到蜂蝶纷纷越过院墙飞到邻家却了，刹那间产生了奇妙联想，怀疑“春色在邻家”，这样把诗人的惜春、怅惘之情推向极致。指写蜂蝶，被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到天晴，满以为可以在花丛中饱餐春色，却不料扑了个空，因而怀疑春色在邻家，懊丧地纷纷越墙而去。蜂蝶如此，人何以堪，更衬出诗人的怅惘之情。（2分）
四、作文（50分) (219.145.124.210)

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