九年级语文第三周检测试卷 -- 苏教版七年级上册

九年级语文第三周检测试卷

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九年级语文第三周检测试卷(七年级上册苏教版)

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九年级语文周检测试卷二9.25总分：100分得分一、字词积累，给加点字注音（10分）：社稷（）缥碧（）经纶（）隳突（）鸿鹄（）轩邈（）转徙（）诣太守（）二、名句积累，（每小题2分共20分）：1.晓战随金鼓，。2.，春风不度玉门关。3.，春江水暖鸭先知。4．李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，《陈涉世家》

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九年级语文周检测试卷二     9.25
总分：100分     得分
一、字词积累，给加点字注音（10分）：
社稷（     ）   缥碧（     ）    经纶（     ）   隳突（      ）
鸿鹄（     ）   轩邈（     ）    转徙（     ）   诣太守（    ）
二、名句积累，（每小题2分共20分）：
1.晓战随金鼓，               。 2.                  ，春风不度玉门关。
3.                    ，春江水暖鸭先知。
4．李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，《陈涉世家》中与之意思相近的句子是：_____________________________！表现陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格的语句是______________________________!
5.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是________________ ，________________。
6. 《与朱元思书》文中从侧面表现水的清澈的句子是：__________________，___________________。
7.《捕蛇者说》中点明文章中心的句子是                            。
三、文言阅读理解（44分）：
(一)（22分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释下列句中加点的实词。(8分)
(1)屋舍俨然：　　　　          (2)鸡犬相闻：　　    　　
(3)咸来问讯：                  (4)皆叹惋：　　　      　

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(4分)　　　　　（    ）
A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝
B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰
C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者
D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
3．用现代汉语翻译下面的两个句子。(6分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)不足为外人道也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(4分)（  ）
A.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)
B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
D.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
（二）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成1－4题。（22分）
永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
1．解释下面句中加点的词在文中的意思。（8分）
  （1）岁赋其二（    ）  （2）几死者数矣        （       ）
（3）更若役（     ）  （4）盖一岁之犯死者二焉（     ）
2．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）
译：
3．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（6分）
答：
4．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。（4分）
  孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，                ！”（选自《礼记•檀弓》）
注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。
（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。
答：
（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）

四、现代文阅读（26分）：
比刹那更短，比时光更长       包利民
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！      （选自《做人与处世》，有删改）
1.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4分）
片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：
片断三：
2. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

3．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（4分）
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

4. 文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。


5. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（    ）（4分）
  A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

（一）答案，共22分：
1．(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇
2．(2分)答案：D
3．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！
4．(2分)答案：B

（二）（共22分）
1.（1）每年  （2）几乎、多次  （3）更换  （4）冒着  （2分。答对2个得1分，得满2分为止。意思对即可。）
2.（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等），又怎么敢怨恨呢？（2分。意思对即可。“虽”、“安”、“毒”等关键词，译错2个扣1分。）
3.蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。（4分，每点1分。意思对即可。如简单摘录原文，即使意思全对，也只能得2分。）
4.（1）苛政猛于虎也。（2分，缺“也”不扣分。语言表达不同，意思对得1分。）
（2）为逃苛政宁可山野伴猛虎。（2分。意思相近即可，“目的”（躲避苛政），不避“危险”（猛虎伤人）各1分。字数不同，意思对得1分；字数相同，意思对，但结构完全不同，得1分。）

(三)(26分)
1.片断二：望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格；
片断三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。（两个片断各2分，意合即可）
2．（4分）（“一枕”扣住了“夜”“不眠”（2分）形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。（2分）。（言之成理即可
3．（4分）表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。（意合即可）
4.(4分）动作描写（1分），通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词(1分），生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无私的爱（2分）。
5．（4分）B（A项只强调了感动影响的深远；CD项只强调了此刻瞬间的感受） (218.92.44.23)

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