2015-2016学年度第二学期第五次月考九年级语文试题（卷）（人教版） -- 部编人教版九年级下册

2015-2016学年度第二学期第五次月考九年级语文试题（卷）（人教版）

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2015-2016学年度第二学期第五次月考九年级语文试题（卷）（人教版）(九年级下册部编人教版)

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2015-2016学年度第二学期第五次月考九年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：九年级上下全册）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分）1．下列加点字的读音正确的一项是（）(2分)A虔信(qián)山麓（lù）睿智(ruì)万恶不赦(

试题预览
2015-2016学年度第二学期第五次月考
九年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：九年级上下全册）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1．下列加点字的读音正确的一项是（   ）(2分)
A  虔信(qián)    山麓（lù）     睿智(ruì)   万恶不赦(shè)
B  慰藉(jì)      襁褓(qiáng)     汲取(jí)    蹑手蹑脚（niè）
C  颤抖(chán)     栖息(qī)       诘难(jí)    恪尽职守(kè)
D  巉岩（chán）   旁骛(wù)      怄气(òu)    吹毛求疵(zì)
2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）(2分)
A. 惦念   颓废    重蹈覆辙    一气坷成
B. 苍茫   庸碌    根深低固    心如铁石
C. 暑光   抚慰    格物致知    断章取义
D. 陨落   忿恚    面面厮觑    浩瀚无际
3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（   ）（2分）
东和县提出精致教育，是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要        ，教师队伍要        ，课堂设置要        ，校园规划要        。
A 精良  精美  精当  精细          B  精良  精当  精细  精美
C 精细  精良  精当  精美          D  精细  精美  精良  精当
4、古诗文默写（6分）
（1）东篱把酒黄昏后,                。
（2）　　　　　　　　　　，载不动许多愁。
（3）　　　　　　　　　　，塞上燕脂凝夜紫。

（4）花间一壶酒，　　　　　　　　。
（5）　　　　　　　，风多杂鼓声。
5、以下文段画线部分有两处语病，请修改。（4分）
    ①在花木公司顺义鲜花港研发中心，引自美国的播种线上，浇水、装盘、覆盖、播种……一屉屉的花木种子运送到发芽室催芽，然后移到温室生产，四季海棠、凤仙、串儿红都是这么种出来的。②如此“高科技”的“流水线”从一个侧面展示了自1986年天安门广场开始摆花以来的进步和变迁。③北京城建园林绿化集团总经理张兰年介绍说，回望过去20多年，从花卉品种上说，从过去仅有十几种花卉，到今年国庆花卉品种达到了120多种，其中用于类似雕“凤凰”的花材就超过40多种。


6、仿照句式，补写句子。（2分）
   在绿叶面前，不要忘了它飘落的时刻；________________，__________________；在绿草面前，不要忘了它被践踏的过去。人，不能陶醉于美好的现在。
二、综合性学习   （6分）
7、“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的同学、老师，相聚在离别的路口，为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。
  (1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(2分)

(2)请你为这次晚会预设两个活动项目，语言简要。(2分)

(3)晚会在热闹的气氛中即将结束，请你设计一则50字左右的结束语，宣告晚会结束。
(2分)

一、阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8——11题。（12分）
七夕乞巧
盖国梁
①随着牛郎织女神话传说的深人人心，牛郎和织女广泛地受到人们的同情和尊敬。因为织女心灵手巧，是个奇能百巧的女工，她在人间时，曾把超群的织锦绣花技术传授给大家。所以，每年到七月初七，我国许多地方的妇女在这一天要举行别致的活动。少女少妇们趁着织女和牛郎相会团圆、心情愉快的时候，祭祀她，向她乞求灵巧，请求帮助她们提高女红（ɡōnɡ）技艺。因此，人们又把七月初七称为“女儿节”“姑娘节”或“乞巧节”。
②古代对“乞巧”这一活动很重视，节前要张灯结彩，搭乞巧楼，陈设瓜果，妇女儿童，皆着新衣。这种乞巧习俗，在汉代已初见端倪。到魏晋南北朝时，乞巧习俗已极为普遍。那时，有一种一端有七个针孔的特制“七巧针”，妇女们用彩线来回穿过它的针孔，谁穿得快就表明谁心灵手巧，也就是乞到“巧”了。到唐时，乞巧习俗更为盛行。崔颢的《七夕》诗：“长安城中月如练，家家此夜持针线。”形象地描述了唐代长安七夕节穿针乞巧的风俗。
③乞巧活动形式很多。还有一种是“卜巧”。《开元天宝遗事》还记载：唐玄宗与妃子于是日良宵，在华清宫歌舞会宴。宴后让宫女们各捉一只蜘蛛，放在首饰盒中，看第二天是否结网，以结网疏密、网形周正与否来确定是否得巧。如果蛛网结得周密，就算乞的巧多。
    ④乞巧风俗至宋代最盛，上至宫廷，下至庶民，无不争相供迎。宋人钱惟演有《戊申年七夕》诗：“欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。”《岁时杂记》说，宋代东京汴梁潘楼等处出现民间乞巧市，专卖乞巧物，从七月初一起就热闹非凡，王公贵戚多搭建乞巧楼，庶民百姓则用竹木或麻秆编结乞巧棚。这些描述使我们可以想见当时之盛况。
⑤元明清沿袭唐宋旧俗，据《帝京景物略》记载，乞巧形式不断出新，花样愈来愈多。除穿针乞巧、卜巧外，更流行“丢巧针”的游戏。方法是在七月七日这天上午，拿一盆水曝晒日中，待水面凝成薄薄的一层膜后，此时把平日缝衣或绣花的针投入盆中，针便会浮在水面上。丢针的妇女便全神贯注地看水底的针影，如果成云物花朵之影，或细直如针形者，便是“乞得巧”，因为这些影子表示织女赐给她一根灵巧的绣花针，可以织绣出美丽的图案；如果水底针影粗如槌，或弯曲不成形者，就表示丢针的妇女是个“拙妇”，因为织女给她的是一根石杵。“针能浮水”这个有趣而不可思议的活动，在明人刘侗的《帝京景物略》，清人顾禄的《清嘉录》、让廉的《春明岁时琐记》等书里，都有较详尽的记载。
⑥七夕的活动中还有一种叫“看巧云”。据说，这一天天上的云彩会幻化出各种奇特的形状，有的像仙山楼阁，有的像狮熊虎豹，有的像仙童玉女。少女们仰望观赏，随意指点，驰骋想象，以自己能看到的巧云形状占卜命运。其实，这本是天空自然现象的常景，但在七夕这天看来却别有意义。
⑦乞巧，能否使人心灵手巧？当然不会。“巧”是乞不来的。俗话说：“三天不动手生，三天不念口生。”“手熟为妙”“曲熟韵自来”，这里贯穿这“生熟”两字。世上只有“熟能生巧”，“一回生，二回熟，三回巧”，“巧”是从熟中来的。
（选文有删改）
8．文章围绕“七夕乞巧”主要写了哪三部分内容？（每空10个字以内）（3分）
（1）             ；（2）             ；（3）
9．说说第②段、第④段画线句子的表达效果。（3分）
崔颢的《七夕》诗：“长安城中月如练，家家此夜持针线。”
宋人钱惟演有《戊申年七夕》诗：“欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。”

10．辨析下列句子中加点词语。（3分）
（1）据《帝京景物略》记载，乞巧形式不断出新，花样愈来愈多。
（2）据说，这一天天上的云彩会幻化出各种奇特的形状，有的……

11．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（      ）（3分）
A．文章开头用牛郎织女神话传说，增添了阅读的趣味。
B．从第②至⑤段主要是按时间顺序说明，条理比较清晰。
C．第⑦段运用大量俗语，文章语言风格与其民俗内容相得益彰。
D．唐代皇宫也热衷卜巧，这说明唐代乞巧习俗比其他朝代更为盛行。[来源
（二）阅读下文，完成12——16题。（18分）
怒从黄河来
①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！
②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！
③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？
⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲……冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！
⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。
⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。
⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……
⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”
《人民日报》（ 2014年04月21日 24 版）
12．通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”？(2分)
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13．阅读第⑤⑥⑧⑨自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么？(4分)
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14．按要求赏析写列句子。（4分）
（1）黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。（词语锤炼）
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（2）风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！
（修辞手法）
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15．第③自然段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？(4分)
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16．谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神？(4分)
                                                                             ______________________________________________________________________________
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（三）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成17-20题。（12分）
    【甲】                        唐雎不辱使命
    秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大
王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
    秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
    秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。
    秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
    【乙】                   读《孟尝君传》
    世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
    【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：……的原因。
17.解释下列加点字的意思。（2分）
  (1)以五百里之地易安陵(    )    (2)臣未尝闻也(    )
  (3) 盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳(    )    (4) 不然，擅齐之强(          )
18.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(    ) (2分)
  A．今吾以十倍之地，请广于君    士以故归之
  B．受地于先王而守之            学而不思则罔
  C．聂政之刺韩傀也              夫鸡鸣狗盗之出其门
  D．安陵君其许寡人              鸣之而不能通其意
19.翻译。（4分）
  (1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

  (2) 夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也

20．结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。（4分）

　　　　　
（三）阅读下面的宋词，完成2l—22题。（ 4分）
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟①师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：渔人，这里借指船夫。
21.诗的首句中“         ”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“           ”则点染出当时渡口的凄清。（2分）
22.全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、作文（50分）
23、在前行的道路上，有的人彷徨等待，依赖别人；有的人悠哉慢行，顺其自然；有的人自我激励，奋力奔跑……在一次次成功与失败中，会明白自己跑起来有多么重要。
24、请以“让自己跑起来”为题作文。
要求：[来源:]
①文体自定（诗歌除外）；
②思想健康，写出真情实感；
③不少于600字；
④文中不能出现真实地名、校名和人名。

（答案）
一、（18分）
1、A（2分）
2．D（2分）
3. C（2分）
4、（6分）
（1）有暗香盈袖
（2）只恐双溪舴艋舟
（3）角声满天秋色里
（4）独酌无相亲
（5）雪暗凋旗画
5．第①句，改为“装盘、播种、覆盖、浇水”；第③句，删掉“超过”或“多” （4分）
6、示例：在鲜花面前，不要忘了它凋零的季节（2分）
二、（6分）
7、（1）示例：友谊地久天长    花季情，良师恩（2分）
（2）示例：回忆过往、歌舞传情、致敬（感恩）老师、临别赠言。（2分）
(3)示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业有成，生活开开心心。老师们、同学们，2014届九年级一班毕业晚会到此结束。再见！（2分，要求主题突出，语意连贯，语言流畅。）
三、阅读（46分）
（一）（12分）
8．（3分）（1）乞巧节的来历  （2）历代乞巧活动（各种乞巧活动、各种乞巧形式）  （3）
得巧的真谛（辩证地看待乞巧）（每点1分，意思相近即可）
9．（3分）共同点：引用古诗增强了说明文的文学韵味（1分）。不同点：第②段崔颢的诗形
象地描述了唐代长安七夕节穿针乞巧的风俗（1分），也说明了乞巧习俗在唐代更为盛行（1
分）或也说明宋代乞巧风俗之盛（1分）（答出其中任意一点即可）；第④段钱惟演的诗说明
宋代有搭建乞巧楼来乞巧的风俗（1分）。
10．（3分）（1）说明“乞巧形式不断出新，花样愈来愈多”是有明确的依据的（1分）；（2）
对七夕这天“天上的云彩会幻化出各种奇特的形状”的说法表示一种揣测（1分）。加点词语
都体现了说明文语言的准确性（1分）。
11．（3分）D
（二）（18分）
12．芦花之怒（1分）黄河之怒（1分）
13．没能看到黄河入海的壮观景象；（2分，关键词“壮观”）看到卢花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。（2分，关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”，答到其中一个关键词即可给满分）
14．（1）示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，（1分）生动具体地表现黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。（1分）
（2）示例1：运用比喻的修辞手法（1分）生动形象地表现了卢花怒放之美，抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情；（1分）示例2：运用排比的修辞手法，（1分）增强语势，突出强调了卢花怒放之美，抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情（1分）
15．正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）相结合，突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。（4分）
16．围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答，分析到其中一点即可。（4分）
（三）（12分）
17．（1）交换  （2）曾经   （3）罢了　　（4）这样(２分)
18. Ｃ(２分)
19. (4分)
（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分)
（2）鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。(2分)
20．开放性题，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解，即可得分。示例：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。（4分）
译文：世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量，从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了，哪里值得说得到了贤士！如果不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，只要得到一个贤士，（齐国）就应当可以依靠国力在南面称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。
（四）（4分）
21.杨柳、稀（2分）
22．表达了诗人对友人无限依恋、相思之情。（2分）
四  作文（50分） (219.145.124.210)

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