苏教版2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷） -- 苏教版九年级上册

苏教版2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）

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苏教版2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）(九年级上册苏教版)

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（苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）（考查范围：1-3单元，侧重第3单元）注意事项： 1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题； 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分） 1．下列注音全部正确的一项是()（2分） A.嗤笑（chī）腻烦（nì）栈桥（zà

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    （苏教版）2016-2017学年度第一学期第二次月考九年级语文试题（卷）
（考查范围：1-3单元，侧重第3单元）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1．下列注音全部正确的一项是(     ) （2分）
A. 嗤笑（chī）   腻烦（nì）   栈桥（zàn）   褴褛 (lǔ)
B. 焙烧（pèi）   阴翳（yì）   打盹（dǔn）   颧骨(quán)
C、埠头(bù)      恣睢（suī）  惘然（wǎng）  阴晦（huì）
D、拮据(jú)      晦塞（sè）   隽永 (jùn)    惬意（qiè）
２．下列词语书写完全正确的一项是（    ）（2分）
A、褡裢  寒噤    字字珠矶    鞭辟入里
B、征兆  牡蛎   一筹莫展    绿荫如盖
C、隔膜   翩然　仙山琼阁     浮光掠影
D、糟蹋  娇骁   探骊得珠     如愿以偿
3、下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（     ）（2分）
   ①生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可         。
   ②望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个         的家。
   ③那娇红中又透露出一点蓝，显得十分        ，正配得上空气中摸得着的寒意。
   A、遏制          温暖            沉重          B、扼制          温馨            凝重
   C、遏制          温暖            凝重                  D、扼制          温馨            沉重

4、默写（6分）
（1）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；                 ，
                  ，                    。（1分）
（2）蒹葭苍苍，             。所谓伊人，在水一方。
（3）月黑雁飞高，                 。
（4）黄河远上白云间，                 。
（5）                  ，大雪满弓刀
（6）                  ，正是河豚欲上时
5. 下面语段有两处语病，请在原句中改正。（4分）
今年，最为热门的科技领域当属智能课穿戴设备，众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。
6．名著阅读（2分）
《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
　　
二、综合性学习   （6分）
7、中华文化源远流长，传统美德薪火相传。某中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。
  【解读“仁”字】
(1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文
    字和右面的图片，推测“仁”字的本义。（2分）
  许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间
    的关系。
    “仁”字的本义是：
   【探究“仁”德】
(2)阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面？（2分）
    材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。
   近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。
    材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话
    粥”，医院探望，送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。
    材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交
    水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”
    袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研
    究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”

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