如是我人　 -- 北京版七年级上册

如是我人　

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如是我人　(七年级上册北京版)

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零失误训练语言基础知识1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。 2．给加点的字注音。抠门()避讳()严谨()斟酌()()露相()卢梭()3．辨字组词。堂()签()侮()棠()鉴()海()掐()博()遭()陷()搏()糟()4．下列句子中加线词语使用正确的一

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零失误训练
    语言基础知识
    1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
       正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。

    2．给加点的字注音。
    抠门(    )         避讳(    )    严谨(    )
    斟酌(    )(    )    露相(    )    卢梭(    )
    3．辨字组词。
    堂(    )    签(    )    侮(    )
    棠(    )    鉴(    )    海(    )
    掐(    )    博(    )    遭(    )
    陷(    )    搏(    )    糟(    )
    4．下列句子中加线词语使用正确的一项是  (    )
    A．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
    B．赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
    C．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
    D．领奖台上，奥运冠军杨威挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
    语言表达训练
    5．标题《如是我人》的意思是__________________。
    6．文章的第十三自然段“都说名师出高徒，在我身上却无此效应”，这一段的作用是承上还是启下?
    _______________________________________________________________
    7．怎样理解文章的最后一句“难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，‘真人’不露相吗?”
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    8．比较分析:魏巍《我的老师》和刘绍棠《如是我人》这两篇文章有哪些异同点?
    _______________________________________________________________

    课内同步训练
    阅读下列文段，回答问题。
    6岁那年，田老师给我开蒙，我是他17岁执教以后的第11班门徒。我最感念不忘的是田老师在我该打的时候，毫不心慈手软的狠打。
    我自幼天资较高，记忆力强，学习成绩一直在全班领先。每个学期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父爱好虚荣，发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是“三连冠”，______，______。田老师陪同我祖父看榜时，对我赞不绝口，大加夸奖。我也难免______，傲视同学。但是，不出三天，田老师必定找个因由，打我一顿:把我的______打得一干二净，从零开始。
    凡是跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄写得工工整整、清清楚楚，横平竖直，一字不苟。不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再斟字酌句抄好。
    这是田老师给我打出的“童子功”。
    9．语段中横线处应填写的成语分别是(只填序号):__________
    A．沾沾自喜    B．趾高气扬    C．眉飞色舞    D．洋洋得意
    10．语段中画线句子在文中起什么作用?
    ______________________________________________
    11．“这是田老师给我打出的‘童子功’。”这里的“童子功”具体指什么?
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    12．对于田老师“打”学生的行为，你有何看法?
    ______________________________________________
    课外拓展阅读
    阅读下文，根据要求回答问题。
期末作文
    罗曼•德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来:“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”
    下课了，同学们鱼贯走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多•库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。
    英语老师艾多•库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。
    “总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多•库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神:“ 将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!”
    想到这里，我不由得微笑了。
    罗曼•德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得C的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。
    论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话:“下课后过来见我。”
    下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?”我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”
    他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。
    他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。
    傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗?”我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以——嗯——”我结巴起来，“所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。
    那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。
    13．阅读全文，用简洁的语言概括全文的主要内容。
    ___________________ _______________________________________
    14．文中用到了不少成语，增强了文章的表现力，请你从文中找出四个成语，写在下面横线上。
    __________、__________、__________、__________
    15．从全文看，库特夫人是怎样的一位老师?
     __________________________________________________________
    16．“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用”，这句话表现了库特夫人怎样的心情?
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    17．文章用了较大篇幅写次要人物德斯尔博士，这样写有何作用?
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    18．莫怀戚的《散步》中写道:“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话中的“整个世界”，写出了一种对生活的责任感和使命感。本文结尾“那一刻，我觉得我们拥有了整个世界”中的“整个世界”，你是如何理解的?
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    19．库特夫人给了“我”深刻的影响，在你的成长中，肯定也有给你深刻影响的人，请具体说出他(她)带给你怎样的影响?
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参考答案
1答案：略
    2答案：kōu  huì  jǐn  zhēn  zhuó  xiàng  suō
    3答案：堂屋  抽签  侮辱
    海棠  鉴别  大海
    掐花  渊博  遭遇
    缺陷  搏斗  糟糕
    4答案：D  解析:A句“事倍功半”应为“事半功倍”；B、C句都误用了贬义词，与语境不符，应分别改为“别出心裁”“滔滔不绝”。
    5答案：我人如此
     6答案：“名师”二字为据，应是开启下文对北大著名教授游国恩的叙述。
    7答案：这是一篇自传体的文章，这句话揭示了本文的写作主旨，表达了作者为人诚实，正直的文风，同时，借“尿炕”一事，讽刺了“装腔作势，借以唬人”的虚伪作风，蕴涵着做人的道理。
    8答案：内容上有相似处，都是对老师的怀念和赞美；都善于选择典型的事例；都谈到老师对自己的影响。写法上存在不同之处，魏巍写蔡芸芝老师直接描写其外貌、动作等，而刘绍棠笔下的田文杰老师和游国恩老师则是主要以刻画语言、动作来表现。
    解析:这两篇文章都是以刻画老师为主，它们在内容上、写法上都有很多值得我们学习的地方。从两位作家塑造的三位老师的形象，我们可以感受到一位好的老师能决定学生的成长道路，甚至影响学生的一生。
    答案：9．DCAB
    10．引起下文。
    11．不论是写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再斟字酌句，抄得工工整整、清清楚楚，横平竖直，一字不苟。
    12．略  解析:答案不必统一，关键是表述出自己的独特见解。
    答案：13．因为大学论文得了A，在罗曼•德斯尔博士的提醒下，“我”向库特夫人表示感谢。
    解析:要答出其中的原因，答出“感谢”“拜访”之意。
    14．恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢
    15．对学生严格要求。
     16．高兴、激动、欣慰。
    17．铺垫或衬托。
    解析:答出“铺垫”或“衬托”之一即可。
    18．学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感。
    19．略。解析:答出影响的行为、影响的结果即可。 (60.180.5.158)

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