河北省崇礼县第一中学2016——2017学年度第一学期期中考试高一语文试卷 -- 人教版高一必修一

河北省崇礼县第一中学2016——2017学年度第一学期期中考试高一语文试卷

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河北省崇礼县第一中学2016——2017学年度第一学期期中考试高一语文试卷(高一必修一人教版)

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崇礼一中2016——2017学年度第一学期期中考试高一语文试卷出题人：乔国华审题人：张晓燕第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成第1～3题。（9分，每小题3分）人与生物圈计划　　人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚?因为在土

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崇礼一中2016——2017学年度第一学期期中考试
          高一语文试卷
                             出题人：乔国华  审题人：张晓燕
第Ⅰ卷   阅读题
一、阅读下面的文字，完成第1～3题。（9分，每小题3分）
人与生物圈计划
　　人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。
　　也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。
　　作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区的纽带，专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。
　　在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。
　　中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。

1、第一段中“秘密”一词具体指的是（）
　  A．指人类为什么会受到自然的惩罚。
　  B．指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。
　 C．指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展。
　  D．指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应。
2、关于“人与生物圈计划”，下列说明不符合原文的一项是（）
A．是一个松散的政府间科学计划，旨在保护人类赖以生存的地球环境。

B．这个计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展         了数千个实施科研项目有数万人参加的活动。
C．中国，作为该计划的理事国，自从加入起就热衷于此计划的实施。1978               年成立了UIY与生物圈国家委员会，迄今有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区加入国际生物圈保护区网。
D．这个计划已经成为专家学者研究人与环境相互关系的纽带和为生物圈资源的合理利用和保护提供多方面依据的窗口。
3、文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是（）
　  A．保护人类赖以生存的地球环境
　  B．促进生产和经济的迅速发展
　  C．寻找并揭开人与生物圈之间的秘密
　  D．为国际间的合作交流提供更有利的条件
二、古代诗文阅读（29分）
（一）阅读下面的文言文，完成第4～7题。（19分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
    夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
    子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
4、下列句子中加点（粗）词语与现代汉语意义相同的一项是（3分）（    ）
A、行李之往来                    B、若舍郑以为东道主
C、今老矣，无能为也已            D、微夫人之力不及此
5、下面“其” 的用法不同于其他的一项是（3分）               （    ）
A、吾其还也。        B、以其无礼于晋。
C、越国以鄙远，君知其难也。    D、行李之往来，共其乏困。
6、下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（3分）（    ）
（1）若使烛之武见秦君，师必退        （2）秦晋围郑，郑既知亡矣
（3）今急而求子，是寡人之过也        （4）共其乏困，君亦无所害
（5）邻之厚，君之薄也                （6）今老矣，无能为也已
A、①③④    B、①⑤⑥     C、②③⑥     D、②④⑤
7、翻译下面句子。（10分）
（1）阙秦以利晋，唯君图之。

（2）邻之厚，君之薄也。

（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。


(二) 名篇名句默写(10分)
8、（1）鹰击长空，             ，            。（毛泽东《沁园春长沙》）
（2）              ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
（3）满载一船星辉，                      。《再别康桥》
（4）真的猛士，              ，              。《纪念刘和珍君》
（5）大行不顾细谨，                     　  。《鸿门宴》
（6）                    ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》
（7）、惨象，        ；流言，             。
三、阅读下面的文字，完成11～14题。（18分）
江南雨巷
                                 董滇宁
有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！
    轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……
撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。
     空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。
    几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！
雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
     一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？
巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
      沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；
    街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。
    走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……
9、解释下列句子在文中的意思（6分）)
（1）江南的小巷是历史留给现实的入口 (3分)
（2）雨后的江南小巷是心灵的圣地 (3分)

10、第五段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。(6分)

11、第九段与上文构成什么关系？在文中起什么作用？(6分)

第Ⅱ卷  表达题
四、语言文字运用（14分）
12、下列各句中，加点（粗）的熟语使用恰当的一项是（3分）（    ）
A、在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。
B、小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。
C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。
D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。
13、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是（3分）  （    ）
（1）、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、________文化意识、提高民族素质三方面同时入手，来全面推动社会向前发展。
（2）、那高高低低时远时近的哨音，化成一片浓浓的乡愁，_____在我的周围。
（3）、中学生吸烟既 _______《中学生行为规范》，又有害于身体。
     A、创新  弥漫  违反          B、创立  弥留  违反
     C、创新  弥留  违犯          D、创立  弥漫  违犯
14、仿照例句，运用比喻的修辞方法续写两句，构成一组排比句。（8分）
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
（1）爱心是______________________________________________；
（2）爱心是____________________________________________。
五、写作（50分）
15、请以“生活处处是考场”为题写一篇文章。
提示：生活中随时都会有检验、考查每一个人的时候，这就是“考场”。上高中以来，你或你身边的人，都会有这样的经历或感悟，不妨把它写出来。
要求：①立意自定　②文体除诗歌　③力求写的深刻，内容充实，标点规范，卷面整洁。④不少于600字。

高一期中考试语文答案

1、C(A、B大同小异，从人类受惩罚的原因去分析，不全面，D侧重于谈人类怎么适应环境，这只是一个方面。)
2．B(偷工减料。应是有数万人参加有关的培训活动。)
3．A(第二段中提到人与生物圈计划是以“保护人类赖以生存的地球环境”为宗旨的。)
4、C  5、A  6、D
7、（1）削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！
（2）邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了
（3）依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。
8、（1）鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
(2) 怅寥廓，
(3) 在星辉斑斓里放歌。
(4) 敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血
(5)大礼不辞小让
（6）风萧萧兮易水寒
（7）已使我目不忍视    尤使我耳不忍闻
9  、⑴江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中
   ⑵雨后的江南小巷让人心绪宁静，心境平和，让人暂离现实的纷繁，暂脱尘   世烦扰。
10、（1）展现江南的小巷的独有的风情、特殊的韵致；（2）体现历史的沧桑感；（3）小巷给人虚幻感。
11、（1）对比；（2）用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现作者别样的思绪：感现实之紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷熨帖受伤的心灵、使人超脱于现实，让人得到慰
12、C  13、A
14、（1）爱心是——————————————————
   （2）爱心是——————————————————
15、作文  略 (112.101.186.127)

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