长春版七年级上册语文第一课《黄河颂》习题 -- 长春版七年级上册

长春版七年级上册语文第一课《黄河颂》习题

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长春版七年级上册语文第一课《黄河颂》习题(七年级上册长春版)

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《黄河颂》一．填空。1.请根据原文填空。啊！黄河！你是中华民族的________！五千年的古国文化，从你这儿________；多少英雄的故事，在你的身边________！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在________平原之上，用你那英雄的________筑成我们民族的________。2.黄河颂是著名诗人为配合音乐家创作的大型名族交响乐而写

试题预览
《黄河颂》
一．填空。
1.请根据原文填空。
啊！黄河！
你是中华民族的________！
五千年的古国文化，
从你这儿________；
多少英雄的故事，
在你的身边________！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在________平原之上，
用你那英雄的________
筑成我们民族的________。
2.黄河颂是著名诗人    为配合音乐家          创作的大型名族交响乐            而写的组诗中的第二部。
二.给划线的字注音或根据拼音写汉字。
流泻               澎湃       哺育     构筑     气 pò
狂 lán        高山之巅       狂澜     屏  障    哺  育
三.请你试着给下列形似字组词。
魄    浦    磁    扮
魂    哺    滋    纷
四.用词的引申意义造句。
例：五千年的古国文化，从你这儿发源。
澎湃——
扮演——
五.解释词语
狂澜：____________________________________________
屏障：____________________________________________
澎湃：____________________________________________
哺育：____________________________________________
六. 阅读
（一）阅读课文，回答问题。
【小题1】试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。
第一段____________________________________________
第二段____________________________________________
第三段____________________________________________
【小题2】诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？
【小题3】“它表现出我们的民族精神。”一句，你认为“民族精神”是指一种什么精神？
【小题4】这首诗歌写道：“有多少英雄故事，在你身边扮演？”你知道在历史上，在黄河畔有哪些民族英雄？请简述其事迹。
【小题5】“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。

（二）阅读课文，回答问题。
【小题1】诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概？
【小题2】诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？
【小题3】“啊！黄河！”在文中多次出现，所用的修辞手法是什么？有什么作用？

【小题4】为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？
【小题5】学习这首诗有什么现实意义？

（三）诗歌鉴赏
A                    B
生命诚可贵，          砍头不要紧，
爱情价更高。          只要主义真。
若为自由故，          杀了夏明翰，
二者皆可抛。          还有后来人。
【小题1】解释下面句中划线的词。
①生命诚可贵（    ）
②若为自由故（    ）
【小题2】比较阅读这两首诗。
①A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？
②B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？

七．写作。
题目：我心中的楷模
要求：
①六要素要交代清楚明白;
②不少于300字;
③写出真情实感。

答案：

一．1.摇篮、发源、扮演、亚洲、体魄、屏障
2. 光未然冼星海黄河大合唱
二.xiè  péng pài  bǔ  gòu 魄澜  diān  lán  pínɡ  bǔ
三.体魄、沙浦、磁场、扮演
魂魄、哺育、滋润、纷纷
四.看到国旗冉冉升起的时候，我心潮澎湃。
中国在国际上扮演越来越重要的角色。
五.
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
澎湃：（1）形容波浪互相撞击。（2）比喻声势浩大，气势雄伟。
哺育：喂养，也比喻培养。
六.
（一）【小题1】第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。
【小题2】坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概……表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。
【小题3】坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。
【小题4】能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。
【小题5】指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。
（二）【小题1】黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜；地理特征：九曲连环，绵延万里；历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。
【小题2】不好，“望”字表示向远处看；而“看”字的距离较近，与整首诗的气势不符。
【小题3】三次反复出现，将歌词部分清楚地分为养育、保卫、激励中华民族三个层次。
【小题4】比成摇篮是因为黄河石中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比成屏障，侧重葱黄核对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
【小题5】激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。
（三）
【小题1】①的确、实在  ②死亡
【小题2】①后两句。自由高于一切，为自由献身，死得其所。
②视死如归，大义凛然，有坚定的革命信念和革命者前赴后继，必将取得最后的胜利。

七．
我心中的楷模
每当在公交车上看到有人让座时，我就会情不自禁地想起那件令我汗颜的往事。
记得那是去年冬天的一个星期天的早晨，天空湛蓝湛蓝的。那天一大早，妈妈就带着我去南京上课。我们在车站等了十多分钟车子才来。上了公交车后，我们才发现车上只剩下两个座位。于是，我和一位大姐姐坐在了空座位上。
汽车飞快地行驶着。没一会儿工夫，车子就到了大桥南路。由于站下等车的人太多，大家拼命地往上挤，顿时，车子成了沙丁鱼罐头。
这时，上来了一位满头白发的老奶奶，她脸上淌着汗，弯着腰，一步一步地向我这边挪动着。我一见这情景，心里不禁折腾开了：让吧，我就要站到底;不让吧，老奶奶被人挤得都快站不住了……
正当我拿不定主意时，我身旁的那位大姐姐毫不犹豫地站了起来，轻声说道：“奶奶，请您到我这边来坐吧。”“谢谢你，小姑娘。”老奶奶一边说着，一边挤了过来坐下。“不客气，奶奶，这是我应该做的。”大姐姐柔声说道。
这时，车上的所有人都向大姐姐投去了赞许的目光，而我呢，却惭愧地低下了头。心想：今天真不该，如果这位老人是我的奶奶，我会这样做吗?再说，老师一再教育我们要尊老爱幼……可今天，我却为了自己，把它全扔到了脑后。此时，我     仿佛感到全车的人都向我投来鄙夷的目光，我真恨不得能找个地缝钻进去。
汽车终于到站了，我怀着一颗羞涩、惭愧、后悔的心下了车。一路上我默默地想着：是啊，有一首歌唱得好，只要人人献出一点爱，我们这个世界就会变得更加美好。这句话说得多精彩啊!的确，人与人之间需要互相关心，互相爱护。主动让座这件事情虽然很小，但它却传递了人世间的一种真情，正是有了这种真情，我们这座城市才会变得更加温馨，我们这个社会才会变得更加和谐。
让座这件小事，虽然过去很久了，但每当我回想起它时，大姐姐那高大的形象仍然历历在目，她就是我心中的榜样。 (60.180.5.158)

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