《黄河颂》第2课时课堂训练


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《黄河颂》第2课时课堂训练(七年级上册 长春版)
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【绝密★启用前A】赣州市厚德外国语学校高中部2016-2017学年度第一学期期中考试高一语文试卷命题人:谢春龄审题人:王冬生考试时间:2016年11月注:全卷总分150分,考试时间150分钟,请按要求作答。第I卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)一阅读下面的文字,完成问题。(9分)  “微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密
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《黄河颂》第2课时课堂训练
 一、基础知识
1.形似字注音组词
 魄(   )____巅(   )____宛(   )____障(   )____
魂(   )____颠(   )____婉(   )____ 嶂(   )____
2.写出有关黄河的诗句。
( 1)黄河之水天上来,             。
(2)              ,万里写入胸怀间。
(3)              ,一片孤城万仞山。
(4)白日依山尽,                     。欲穷千里目,               。
(5)大漠孤烟直,                  。
3.填空
《黄河颂》朗诵词中说,我们向着黄河唱出我们的赞歌,我们要赞美黄河表现出的                       
二、课堂回顾
4.《黄河颂》歌词部分写出了黄河怎样的地理特点?为什么说黄河是一个“巨人”?

5 .歌词中反复出 现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?

6. “把中原大地/劈成南 北两面。”想想看,“劈”字 好在哪里?能否换成“分”字?     

7.“像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!”你是怎样看待作者在文章最后反复吟诵这句话的意图?






 参考答案:
一、基础知识
1 .略
2.   黄河之水天上来,奔流到海不复回
黄河落尽走东海,万里写入襟怀间
黄河远上白云间,一片孤城万仞山
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
大漠孤烟直,长河落日圆。
3.   英雄 气魂、表现出的民族精神:伟大而又坚强。  
(二)
4.明确: 发源于高山,从西流向东;黄河水惊涛澎湃;黄河河道 九曲连环;把中原大地分为南北两半 。等等。说黄 河是一个巨人, 是拟人的手法。
因为它是民族的摇蓝,孕育了五千年的文化,上演了很多的英雄故事,是民族的屏障 ,哺育了中华民族等等。
5.作用:“啊!黄河!”反复出现,把歌词从主体 部分到“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬 滋长”分为三个层次,依次 是:黄河养育了中华民族,黄河保卫 了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚 ,环环相扣,逐步深入。
6.明确:“劈”字雄健有力,表现了黄河气吞山河,奔流而 下的气势。而“分”字则没 有力量,故不能换。
7.明确:反复吟诵,有强调的意味。充分表达出对民族精神的赞颂之情,也表达出必胜的信心。 (60.180.5.158)

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