东莞市虎门捷胜学校2016—2017学年度（上）八年级期中考试语文试卷


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东莞市虎门捷胜学校2016—2017学年度（上）八年级期中考试语文试卷一、基础(20分)1.根据课文默写古诗文。(8分)(1)树树皆秋色，___________。(王绩《野望》)（1分）(2)___________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)（1分）(3)___________？___________！休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)（2分）(4)苔痕上阶绿，草
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东莞市虎门捷胜学校2016—2017学年度（上）八年级
                      期中考试语文试卷
                                 一、基础 (20分)
1.根据课文默写古诗文。(8分)
(1)树树皆秋色，___________ 。(王绩《野望》)（1分）
(2) ___________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)（1分）
(3)___________？___________！休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)（2分）                                      
(4)苔痕上阶绿，草色入帘青。__________，_______。(刘禹锡《陋室铭》)（2分）
(5)《望岳》中最能表现作者高瞻远瞩的雄伟气魄和超凡抱负，揭示人生哲理的两句是：___________，___________ 。（2分）
2.根据拼音写出相应的词语。(2分)
（1）发高烧和打hán jìn(               )的时候，孩子们也没有停下来。
（2）我似乎遇到了一个pī lì(            ),全体都震悚起来。
（3）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng(            )。
（4）虽然这些都很wēi bù zú dào(                       )，但他做得很认真。
3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是         (     )（3分）
A.看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
B.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥。
C.小偷们恪尽职守，临近春节更是变本加厉，到处找机会下手。 
D.2015年6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(           )（3分）
A.针对发现的H7N9禽流感病毒以及出现病例情况，各级各类学校要监督并教育学生养成良好的卫生习惯。(把“监督”与“教育”互换位置)
B.北京时间2015年10月7日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2015年诺贝尔医学奖授予中国女药学家屠呦呦。(删除“大约”或“左右”)
C.习总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中发出“用实干圆中国梦”的强音，体现了中央领导集体求真务实的精神、继往开来的决心、深入改革开放。(在“改革开放”后面加上“的意志”)
D.之所以出现“凑够一撮人，无关红绿灯”的“中国式过马路”行为的原因，是因为国人对于规则意识的漠视。(删去“因为”)
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要：读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互让的亲情；
(1)___________________________，____________________ ；
(2)_______________ ，____________________    ，读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。
                                      二、阅读(40分)
(一)《桃花源记》节选（8分）
        见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
        既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
        南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6.选择下列加粗词语意思不同的一项(     )（2分）
A.停数日，辞去/有孙母未去                      B.见渔人，乃大惊/乃不知有汉， 
C.遂与外人间隔/后遂无问津者                    D.具答之/此人一一为具言所闻
7.用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
8.文中最后写刘子骥“规往”“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？流露了作者怎样的情感？（3分）

(二)郭猫儿（7分）
         扬州郭猫儿，善口技。庚申中(清康熙十九年)，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
       久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。
9.解释下列加粗词语的意思。（2分）
(1)一友挟猫儿同至寓      
(2)其子遂缚一猪

10.对画线句“比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏。”翻译最恰当的一项是(      )(3分)
A.等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
B.那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
C.等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。 
D.那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
11.用四字短语概括郭猫儿表演的口技的主要内容，并说说作者主要通过从哪几个方面来表现郭猫儿技艺的精湛？(2分)

(三)青铜器之乡——宝鸡（10分）
        ①宝鸡真正的历史地位是对中国早期历史的贡献。宝鸡是周王朝的国都，又是周秦文化的发祥地，其早期都邑所在地周原遗址和雍城遗址均被国务院公布为全国重点文物保护单位。而西周是中国历史文化的奠基时期，举凡礼乐典章，经籍诗学，皆成形于周；继之秦在此开创了中国封建帝制的新纪元，数千年承袭不变，这在中国历史上的影响力不言而喻，举世共晓。在两三千年前的社会条件下，高度的文化、精湛的技艺总是汇集在宝鸡这块土地之上。出土的文物数量之多、品类之繁、等级之高、保存之完好，世所罕见，因而有国宝大户的美誉。特别是青铜重器历代迭出不穷，自古被称为青铜器之乡，名闻海内外
②自西汉宣帝神爵四年(公元前54年)以来，宝鸡地区就有青铜器出土，且历代不绝。其数量之巨、精品之多、铭文内容之重要，均居全国之首，驰名中外。曾被誉为晚清四大国宝的毛公鼎、大盂鼎、虢季子白盘、散氏盘，就出自宝鸡这片神奇而古老的土地。如今，全市50 000多件组馆藏文物中，周秦青铜器约占一半。其中有全国著名的何尊、折觥、墙盘、卫鼎、秦公钟等国宝级青铜器，充分体现了中国青铜时代的灿烂文化。
        ③宝鸡市青铜器博物馆是目前国内唯一的以青铜器命名的综合性博物馆。青铜器是古代文物中的一个大门类，它包涵的内容非常广泛，大致可以分为青铜礼器、青铜兵器和青铜工具、农具四大类。
第一类，青铜礼器。从青铜器造型艺术角度来看，青铜礼器最为引人注目，礼器是宗庙中和宫室中陈设的器物，使用于各种祭祀、宴飨和各种典礼仪式的场合，古人认为祭祀和打仗是国家头等重要的事情，所谓“国之大事，在祀与戎”。第二类，青铜兵器。青铜兵器是商周时代军队作战的重要装备，铸造数量非常大，虽然在战争中大量消耗，遗存至今的种类和数量还是很多，主要有戈、戟、矛、钺、刀、剑、匕首、殳、弩机、矢镞、胄等。第三类，青铜工具。青铜的使用首先是铸造生产工具，青铜工具传世和出土的数量都很多，由于在生产中广泛的使用，因此形式也各有不同，主要的有斧、斤、凿、锯等。第四类，青铜农具。在商周时代的农耕中，普遍使用青铜农具，这已是一个确定的现象，青铜农具目前发现较为稀少的原因是青铜珍贵，用旧了的青铜农具可以改铸，它不可能随便遗弃。而且农具和日常生活中使用的青铜农具不一样，它一般地也不常作陪葬品，因而青铜农具的遗存必然是很少的。
       ④鼎，作为一种重要青铜礼器，象征着团结、统一和权威，代表着和平、发展和昌盛。宝鸡青铜器博物馆主体设计为“平台五鼎”造型，四个小方鼎围拢着一个大方鼎，耸立于5米平台之上。两架踏步犹如伸出的双臂，彬彬有礼地恭迎四方宾客的光临。
       ⑤宝鸡已成为陕西文博旅游线上一颗璀璨的明珠。
12.文章从几个方面介绍了青铜器，其中概述不正确的一项是(        )(3分)
A.青铜器的历史地位    B.青铜器的数量     C.青铜器的分类、特点与应用       D.青铜器(鼎)的象征意义
13.下列表述与原文内容相符的一项是(         )(3分)
A.宝鸡真正的历史地位是对中国早期历史的贡献。其表现主要是当时社会刚刚跨进文明门槛，炎帝部落就在宝鸡一带生息繁衍。
B.全国著名的何尊、折觥、墙盘、卫鼎、秦公钟等国宝级青铜器都出自宝鸡这片神奇而古老的土地。
C.农具和日常生活中使用的青铜农具一样，它一般也常作陪葬品。
D.宝鸡青铜器博物馆主体设计为“平台四鼎”造型，四个小方鼎围拢着一个大方鼎，耸立于5米平台之上。
14.下面句子中划线词语能否删去，为什么？(4分)
宝鸡市青铜器博物馆是目前国内唯一的以青铜器命名的综合性博物馆。

(四)烧炭工和绅士(15分)
        ①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
        ②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
        ③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
        ④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
        ⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
        ⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”
       ⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
        ⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
        
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
      ⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
15.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)（3分）
 
 
16.结合上下文,任选一句品析加粗词或短语的含义，指出其表达效果。（4分）
①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。     ②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
17.结合全文，分析文中绅士的形象。（3分）
 
 
18.小说的结尾，“老师语重心长地说：‘这是本学年最精彩的一课了！’”你认为“精彩”在哪里？（4分）

                                       三、作文（40分）
19.题目：你的___________ ，让我记住了你
要求：(1)请在横线上填上能够反映人物特点的形容词。(2)文体不限，字数不少于600字。
附加题(5分)
阅读下列名著选段，回答问题。
         街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。
那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去;赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
       坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可做，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭，他不能就这么白白的“泡”一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还是不畅快。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
     一出来，才晓得自己的错误。天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红;由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像冬镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗。发着馊臭的味儿。一会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾。
1.《骆驼祥子》是谁的作品?请介绍祥子“骆驼”这一外号的由来。(2分)
 
 
 
2.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(3分)

东莞市虎门捷胜学校2016—2017学年度（上）八年级
                      期中考试语文答案
1.根据课文默写古诗文。(8分)
（1）山山唯落晖
（2）气蒸云梦泽
（3）谁道人生无再少，门前流水尚能西
（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁
（5）会当凌绝顶，一览众山小
2.根据拼音写出相应的词语。(2分)
（1）寒噤  （2）霹雳  （3）锐不可当  （4）微不足道
3.C(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。是褒义词，所以不适合C句。)
4.D（应该删去“的原因”）
5.示例：读杨绛的《老王》我体验到以心换心的交情。
        读余秋雨的《信客》我感悟到持之以恒的操守。
6. B
7.他们说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同县的人来到这个与世隔绝的地方
8.暗示了桃花源只是一个虚拟的社会，在当时条件下无法实现的理想社会。流露了作者无可奈何的叹惋之情。
9.（1）邀请，偕同     （2）捆
10.A
11.杀猪卖肉；主要从模拟的声音之多、模拟的声音之有序、模拟的声音之逼真等几方面表现郭猫儿技艺的精湛。
12.A（文章介绍了宝鸡的历史地位，并未介绍青铜器的地位。）
13.B（A项无中生有；C项原文为“不一样”“不常作”；D项原文为“平台五鼎”。）
14.B（A项无中生有；C项原文为“不一样”“不常作”；D项原文为“平台五鼎”。）
15.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。
16.①“皱皱眉头”，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。
②一方面，“用力”一词写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。
17.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
18.教育学生不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。
19.作文
20.附加题
（1）老舍(舒庆春、舒舍予)。祥子的第一辆车被军阀混战中的乱兵抢走，他自己也被挟到军队里干苦活，乘着军队移动之际，他偷偷牵回三匹骆驼，卖了35块大洋，从此得了“骆驼”这一外号。
（2）运用“拟人”“比喻”“夸张”等修辞手法，使文章细腻生动形象。如：“枝条一动也懒得动”“整个老城像烧透的砖窑”生动形象地写出了天气的炎热，烘托了祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳、坚忍顽强的性格特点。 (61.175.205.173)

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