2016～2017学年第一学期九年级语文期中教学质量评估试卷


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2016～2017学年第一学期九年级期中教学质量评估试卷语文（满分：150分）注意事项：1、本试卷共三大题，满分150分。2、请将答案填写在答题卷上。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名篇名句。(10分)⑴补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①塞下秋来风景异，
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2016～2017学年第一学期九年级期中教学质量评估试卷

语    文
（ 满分：150分）

注意事项：1、本试卷共三大题，满分150分。
2、请将答案填写在答题卷上。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名篇名句。(10分)
⑴补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①塞下秋来风景异，_________________。       （范仲淹《渔家傲 ∙ 秋思》）
②________________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子∙ 为陈同甫赋壮词以寄之》）
③_________________，童稚携壶浆。                 （白居易《观刈麦》）
④今夜偏知春气暖，_________________。               （刘方平《月夜》）
⑤_________________，载不动许多愁。               （李清照《武陵春》）
⑥已是黄昏独自愁，_________________。          （陆游《卜算子∙ 咏梅》）
⑦_________________，叶底黄鹂一两声。               （晏殊《破阵子》）
⑧持节云中，_________________。            （苏轼《江城子∙ 密州出猎》）
⑵默写温庭筠《商山早行》的颈联和尾联。
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
2．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。(9分)
《黄山松》（节选）
张万舒 
好！黄山松，我大声为你叫好，
谁有你挺得硬，扎得稳，站得高；
九万里雷霆，八千里风暴，
劈不歪，砍不动，轰不倒！
要站就站上云头，
七十二峰你峰峰皆到；
要飞就飞上九宵，
把美妙的天堂看个饱！
不怕山谷里阴风的夹袭，
你双臂一抖，抗得准，击得巧！
更不畏高山雪冷寒彻骨，
你折断了霜剑，扭弯了冰刀！
……
啊，黄山松，我热烈地赞美你，
我要学你艰苦奋战，不屈不挠；
看！在这碧紫透红的群峰之上，
你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。
⑴根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
雷霆(       )    niǔ弯(       )    彻骨(       )
⑵诗歌中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。(2分)
⑶“挠”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境，为“不屈不挠”中的“挠”选择恰当的一项(     )(2分)
A.(用手指)轻轻地抓         B.使别人的事情不能顺利进行；阻止
C.弯曲，比喻屈服
⑷诗歌中划线句子运用了___________和___________的修辞手法。 (2分)
3．运用你课外阅读积累的知识，完成⑴～⑵题。(4分)
⑴___________至大相国寺看守菜园，在菜园，他力伏众泼皮，倒拔垂杨柳，艺惊“豹子头”，与___________结拜为兄弟。
⑵在江州，宋江得到戴宗和___________的照顾。但因酒醉在___________上提了反诗，被江州知府蔡京的儿子蔡九判处死刑。
4．在安徽创建文明城市的大背景下，学校准备开展以“告别不良习惯  争做文明学生”为主题的教育活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。(12分)
⑴请你为本次活动写一则宣传标语。要求：紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法。(2分)
____________________________________________________________________
⑵2016年11月5号上午放学时，九⑴班李晓明同学在操场看台旁捡到一件校服。校服口袋内有手表一块，钥匙一串，现金15元。他将捡拾之物交给了班长王伟。请你以班长的身份写一则招领启事。(4分)

⑶某同学就此活动写了一篇文章，下面是其中的一段文字，请你帮他修改。(6分)
【A】我们的校园内，歌声萦绕，充满着生机。书声琅琅，充满着希望。我们每天迎着美丽的朝阳，踏着轻快的脚步来到学校，开始一天的学习生活。【B】我们本应该心情通畅，快乐学习，但是现在，在我们的校园内，乱吃零食，乱扔垃圾的现象处处可见，脱口而出，不堪入耳的脏话时常听到，课间横冲直撞、调皮打闹的行为依然可见。这些不文明的言行正吞食着我们和谐的校园文化，玷污着我们美丽而纯洁的心灵，【C】正损坏着每一位学生应有的文明形象。
①A句有一处标点符号使用有误，应将“___________”改为“___________”。(2分)
②B句存在用词不当的语病，应将“__________”改为“__________”。(2分)
③请把C句改反问句，写在下面的横线上。(2分)
_________________________________________________________________

二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]独坐夕阳里（22分）
郭  枫
薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。
天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄橙橙、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫……从夕阳的中心向四处荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞；整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。
夕阳真美！美得多么令人心悸。
安谧的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏小池、曲径……一切都蒙上凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，葱葱郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含蕴着生命的烈焰，让人有灼热的感觉。花朵的颜色缤纷：粉白色的那种固然娇媚，深紫色的那种固然艳丽，不过，有一种橙红色的更让我喜爱。这种花，也不知道每一朵是由多少花瓣组成的，但见一圈一圈的花瓣，密密地排列着；中心是耀眼的赤红，向外层展开去，花瓣渐渐变大，颜色渐渐变淡，最外一层，乃变成明亮的橙黄了。花瓣，毛茸茸的，闪着丝绒般的亮芒；却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。
这一圃大理菊，怎会开得如此茂美呢？也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！
散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一缕闲愁，轻锁在眉峰上。她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绿色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈！
她是谁？这不必追问，她是青春的形象。
太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界。
白昼即将尽了。（a）
大理菊仍热情地燃烧着。（b）
女孩还留连在晚霞中。（c）
独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的心灵却被眼前的这三件事物——落日、花朵和青春——启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。
你没觉察到吗？在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日正当中时何其壮烈！可是当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡。渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们的一顾，但在生命力展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可做的青春呢？可是谁也不能扭转那大自然的大手，终将走上衰老的归宿。然而，我们又何必憾恨？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂吗？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之热烈；若能展开自己的热爱，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。一切，渐渐地模糊，渐渐地不见。
5．文章主要是通过哪几个画面来展现黄昏的美的？(6分)
_________________________________________________________________________
6．注意下面两个句子中的加点词，并回答问题。(6分)
⑴文中“从夕阳的中心向四处荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩”这一句中的“荡漾”一词用得好不好？请说说你的看法。(3分)
_______________________________________________________________________
⑵倒数第二段中作者说：“在宇宙间一切事物都有其相似的一面。”这“相似的一面”指的是什么？(3分)
_______________________________________________________________________
7．文中a、b、c三个短句分别作为三个自然段，有何作用？(4分)
_________________________________________________________________________
8．联系全文内容，请品味“独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。”这个句子好在哪里?(3分)
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9．找出文中的主旨句，并谈谈自己的理解。(3分)
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[二]书非自律不能读（18分）
宿正伯
①有一个现象恐怕很多人都遇到过：我们常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。结果，在感慨“买书如山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗？细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。
②现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。
③不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话：“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”仔细玩味，颇有道理。以我自己为例，有时候，我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。
④很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由；深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、去找。正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”在这个意义上，与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。
⑤自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。
⑥前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪？当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢？
10．根据文章内容，用“/”将文章分为四个部分。(3分)
①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥
11．请找出文章的中心论点。(3分)
________________________________________________________________________
12．文章第 ①段在文中的作用是什么？(3分)
________________________________________________________________________
13．从全文看作者认为读书应“自律”体现在哪些方面？(4分)
________________________________________________________________________
14．第③段运用了哪几种论证方法？试分析其作用。(5分)
________________________________________________________________________

[三]阅读下面文字，分别回答问题（15分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
15．解释下列加点的字。(4分)
⑴恐托付不效  效：_______________   ⑵庶竭驽钝        庶：_______________
⑶因屏人曰    因：_______________   ⑷欲信大义于天下  信：_______________
16．将下面两个句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
________________________________________________________________________
⑵身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
________________________________________________________________________
17．甲文从“_________________”句子中对自己的才能很自谦；乙文作者对诸葛亮的才能却很推崇，从“_________________”中可以看出。(用原文填空)(4分)
18．甲文、乙文，一主一客，互为映照，共同表现了诸葛亮的什么特点？(3分)
________________________________________________________________________

三、写作（55分）
19．请以“赢在________________”为题，写一篇文章。
【提示和要求】
⑴请你从“坚持”“合作”“自信”“专注”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
⑵可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
⑸考虑到内容的充实，文章不要少于字。
2016～2017学年第一学期九年级期中教学质量评估试卷

语文参考答案

一、语文积累与综合运用（35分）
1、默写古诗文中的名篇名句。（10分）
（1） ①雁去无留意  ② 马作的卢飞快 ③妇姑荷箪食④虫声新透绿窗纱
⑤只恐双溪舴艋舟⑥更著风和雨。⑦池上碧苔三四点⑧何日遣冯唐。
（2）槲叶落山路，枳花明驿墙 。  因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2、 (1)    tíng    扭    chè
(2)   九宵        九霄
(3)C
(4)对偶排比
3（1）鲁智深，林冲（2）李逵    浔阳楼
4、（1）示例一鲜花因芬芳而娇艳美丽，校园因文明而健康和谐。
       示例二学校是学习之所，文明是成功之本。
（2）
                                  招领启事
     今天上午放学时间，我班李晓明同学在学校操场的看台下捡到一件校服。校服口袋内有手表一块，钥匙一串，人民币若干。请失主尽快到九（1）班认领。
                                                       九（1）班班长王伟
                                                   2016．11.5 

（3）①第三个句号改分号②   通畅  舒畅
③不正损坏着每一位学生应有的文明形象吗？

二、阅读
5、奇幻瑰丽的夕阳图、热情奔放的菊花图、漫步花径的少女图
6、（1）荡漾”一词用的非常微妙，本来是形容（水波）一起一伏地动，这里形容黄昏云霞的绚丽和变化多端，形象地写出了云霞流动的美，更体现出了夕阳的柔和美丽。
  (2)万物的生命总会走向消逝，但都有自己最美好的时候。
7、承接上文所写的三种事物——落日、花朵、青春；开启下文，写自己在所见事物中获
得的启发。为下文写落日的和平静美、春花的热烈疯狂以及对生命的感悟作铺垫。
8、运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了作者独坐夕阳中在昼和夜交替时的独特感受，饱含深情地讴歌了大自然的温柔。
9、我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈;若能展开自己的热爱，如春花之绚丽;那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
宇宙间一切事物都有其相似面，都会经历一个新生出现、充分展示生命力、走向平淡衰亡的过程。人生只要认真地过，努力地活，真诚地爱，只要“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”此生就无憾了。
10、①/ ②  ③  ④/  ⑤ / ⑥
11、书非自律不能读
12、从常见的读书现象谈起，引起论述的话题——自律；激发读者的阅读兴趣并引发思考；同事作为事实论据论证文章的中心论点“书非自律不能读”。
13、要有可行性的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间的碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。自律还是一项系统工程，没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。
14、道理论证、举例论证、对比论证。
引用朱熹的话作道理论证，增强论点的说服力和权威性；列举了“我”的一位朋友坚持自律并最终有所收获的事情，举例论证，增强了文章的说服力；同时将“我”与朋友的情况做对比，运用对比论证，更有利于地证明了“书非自律不能读”的观点。
15、（1）实现（2）希望、但愿    （3）于是、就此  （4）通“伸”伸张
16、（1）先帝不因为我的身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐来拜访我。
（2）（诸葛亮）身高八尺，常常把自己比作齐国名相管仲、燕国名将乐毅，当时的人没有不承认这件事。
17、先帝不以臣卑鄙     诸葛孔明者，卧龙也
18、才能卓越；淡泊名利；肩负重任的特点。

三、写作
19、参考中考作文评分标准 (61.175.205.173)

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