人教版七年级上册语文第一单元检测题 -- 部编人教版七年级上册

人教版七年级上册语文第一单元检测题

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人教版七年级上册语文第一单元检测题(七年级上册部编人教版)

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七上第一单元测试卷一、积累运用1．给下列拼音写汉字。zhuó（）落宽chǎng()狭zhǎi(　)yōu（）谷房shè()yùn()酿卖nòng()肥shuò（）Liáo()亮黄yùn()hōng()托Zhù（）蓄Lìn（）啬Lì（）临静mì（）干zàO（）2、给加点的字注音。酝酿（）黄晕（）静谧（）枯涸（）贮蓄（）吝啬（）3、下列词语中有四个错别字，依次

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七上第一单元测试卷

一、积累运用
1．给下列拼音写汉字。
zhuó（   ）落    宽 chǎng (    )     狭zhǎi (　  )     yōu（   ）谷
房shè(    )       yùn(   )酿         卖nòng(    )     肥 shuò（  ）
Liáo(    )亮       黄yùn(    )        hōng(  )托        Zhù（  ）蓄
Lìn（   ）啬     Lì（   ）临         静mì（   ）       干zàO（   ）
2、给加点的字注音。
酝酿（    ）    黄晕（     ）      静谧（    ）
枯涸（    ）    贮蓄（     ）      吝啬（    ）
3、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。
繁花嫩叶    暖和安适    淅淅呖呖     披蓑带笠
顷盆瓢泼    高邈深远    呼朋引伴     秋风箫瑟
错别字
正确字
4．为下列画线字选择正确的解释。
(1)一年之计在于春  A．计算    B．主意、计谋   C．打算    D．策罐   （    ）
(2)呼朋引伴        A．指引    B．牵引    C．引申    D．招引     （    ）
(3)欣欣然张开了眼   A．然而    B．……的样子    C．这样    D．对   （    ）
(4)朗润   A．光线充足、明亮  B．声音清晰、响亮    C．朗读    D．稀确  （   ）

5、下列加点字注音完全正确的一项是（  ）
A．栖息（qī）应和（hé）丰硕（shuò）碣石（ jié）
B．贮蓄（zhù）着落（zháo）水藻（zǎo）发髻（jì）
C．黄晕( yūn) 粗犷（guǎng）磅礴（bó）竦峙（sǒng）
D．潜伏(qián ) 轻盈（yíng）酝酿（niàng）狩猎(shòu)
6、下列词语没有错别字的一项是（    ）
A．风云变换  远离世俗  花枝招展  咄咄逼人
B．世事沧桑  头晕目炫迫不急待   清风流水
C．各抒己见   众说纷纭  繁花嫩叶  淅淅沥沥
D．死不冥目   孤芳自赏  司空见惯  毫不掩饰
7、下列句子中的加点词解释有误的一项是（   ）
A．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（出卖，拨弄）
B．舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。（舒展活动）
C．它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（来到来临）
D．他为人慷慨，毫不吝啬。（过分爱惜自己的财物，不舍得使用）
8．下列对课文内容理解有误的一项是（   ）
A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作
者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
D．《天净沙秋思》仅用2字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。
二  古诗文默写：
(1)、水何澹澹，                   。
（2）、                    ，洪波涌起。
(3)、                   ，若出其中。                 ，若出其里。
（4）客路青山外，              。潮平两岸阔，                     。
（5）、                 ，江春入旧年。
(6)、            ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，             。
（7）、夕阳西下，                    。
（8）我寄愁心与明月，                         。

（9）                     ，吹面不寒杨柳风。

（10）                    ，风正一帆悬。

（11）                    ，小桥流水人家。

（12）他们的草屋，            ，                 。
三   阅读课文选段，完成下题。
                                （一）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，  白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1 ．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段：__       __图；第②段：_             图；第③段：              图。

2 第②段是从           、          、             这三个角度来描写春风的。
3  .说说下面句中加点动词的表达效果。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

4 ．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？


（二）
    最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
1.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的？又是如何去写的？

2 .画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么？“山的肌肤”又指什么？

3 “那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”，这里的“粉色”是什么样的颜色？

4 .本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？



（三）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。



2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（　　）
A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
A、描写质地的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B、描写色泽的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
C、描写生长旺盛的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）
  最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1、给这段话写一个标题。

2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。


3、赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”


4、本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？


四、文言诗文阅读
（一）认真阅读下面这首词，回答问题
                    忆江南           【唐】白居易
      江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
1、作者最难忘的是什么季节的杭州？从哪些词句可以看出？
   答：
2、这首词表达了诗人什么感情？

答：
（二）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：(    )
  A、以荻画地   以：用           B、教以书字   书：写
  C、使学为诗：为：作为         D、及其稍长   及：等到
2、将下列语句翻译成现代汉语
  以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

3、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是什么？

答：
五. 仿写句子
有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。
    微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

微笑是

   微笑是

   微笑是

答案：
（一）1、春花图、春风图、春雨图。 2、温暖、清香、悦耳
3、不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态。
4、这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系，上下文是一一对应的，红的像火对应的是桃花，粉的像霞对应的是杏花，白的像雪对应的是梨花。用这几个排比着重突出了春天的色彩，完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。
（二）1、本段文字紧紧围绕“妙”字来写，然后按空间顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖,山坡,山腰四个层次的美丽景物.
2、“这件花衣”指山坡上的雪。“山的肌肤”指山坡上的地面
3、“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色
4、“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情，最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。
（三）、1、人们在草地上愉快地活动；间接地写出了春草的茂盛与可爱。2、C。3、不好；叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。4、拟人的修辞手法；生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。5、质地：嫩嫩的，软绵绵　色泽：绿绿的　旺盛：一大片一大片满是的。6、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。（言之有理即可）
（四）、1、薄雪覆盖下的小山。2、妙　空间顺序　山上　山尖　山坡上　山腰上。3、拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。4、“秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。表现了作者的怜惜和喜爱之情。
四（一） 1一幅杭州之秋的画作了。他写杭州之秋，一写灵隐寺赏月赏桂，一写高亭之上观钱塘江潮。 2 对杭州风物的热爱、赞美和眷恋之情  （二） 2、以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只是把读书当作了自己的事情。（就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。）3、欧阳修刻苦攻读   欧阳修聪明过人  太夫人教子有方  闾里士人家慷慨借书

微笑是一束阳光，照射我的心房。
微笑是一杯奶茶。让人回味无穷。
微笑是一剂良药，能消除人与人之间隔阂。 (221.239.20.106)

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