2016-2017学年第一学期九年级期中试卷语文（问卷）


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2016-2017学年第一学期九年级期中试卷语文（问卷）（考试时间120分钟总分100分）第I卷（25分）一、（本大题共5小题，共10分，每小题2分）　　1．下列词语巾加点字的注音，全部正确的一项是（）A．襁褓（qiǎng）田圃（ǔ）兼而有之（jiān）引吭高歌（háng）B．浊酒(zhú)静谧（mì）强聒不舍（guō）锋芒毕露（lù）C．谀
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2016-2017学年第一学期九年级期中试卷语文（问 卷）
（考试时间120分钟 总分100分）
第I卷（25分）
一、（本大题共5小题，共10分，每小题2分）
　　1．下列词语巾加点字的注音，全部正确的一项是（     ）
A．襁褓（qiǎng）田圃（bǔ）  兼而有之（jiān）  引吭高歌（háng）
B．浊酒(zhú)    静谧（mì）  强聒不舍（guō）   锋芒毕露（lù）
C．谀词（yú）   扶掖（yè）  煞它风景（shā）   气吞斗牛（dǒu）
D．存恤（xù）   甲胄（zhòu）度德量力（dù）    万恶不赦（shè）
 2．下列词语中没有错别字的一项是（     ）
A．妖娆   亵渎   重蹈复辙    恼羞成怒
    B．恣睢   栈桥   黎民百姓    聚族而居
C．箫索   拮据   涕泗横流    廓然无累
D．旁骛   喧攘   再接再厉    媚上欺下
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（     ）
　　A．今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。
　　B．过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是。
C．2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比，琳琅满目，令人目不暇接。
D．近日，新华社联合新浪、搜狐等几大网站开展“中国社会诚信现状”的网络调查，大部分受访者主张坚守诚信，认为诚信是人们立足于社会的不二法门。
4．依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的—项是（     ）
　　人生难免会寂寞．但寂寞的滋味却不尽相同。胸渊明“采菊东篱下”的寂寞是    的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是    的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是    的，李白“我歌月徘徊”的寂寞    的……；唯有直面寂寞．才能品出别样人生。
　　A．孤傲  洒脱  浪漫  豁达
　　B．洒脱  浪漫  豁达  孤傲
　　C．浪漫  豁达  孤傲  洒脱
　　D．洒脱  豁达  孤傲  浪漫
　　5．下列与课文有关的内容的搭配，不正确的一项是（     ）
　　A．《隆中对》——《三国志》——陈寿——晋代
　　B．《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉
　　C．《故乡》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代
D．《致女儿的信》——《关于爱的思考》——苏霍姆林斯—苏联
二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分，）
阅读下面的文章，完成6—8题。
用计算机模拟逃生
俗话说，人的行为是最无法预料的。如今这一说法受到了模拟群体恐慌的计算机模型的挑战。群体恐慌现象导致无数人在火灾或人群中拥挤中丧生。匈牙利和德国的科学家认为，人群在紧急情况下的运动可以用方程式表示。这一计算机模型就可以估计出从建筑物里疏散人群要用多长时间，以及有多少人可能被困或丧生在建筑物内。这一复杂数学模型中的各项因子取自工程手册、有关人群灾难的统计数据和录象资料等。与正常情况相比，处于恐慌中的人群移动起来要快很多。于是人群挤成一堆，互相推搡，导致出口堵塞。接着跌倒或受伤的人阻碍了人群的移动，使得人群更为恐慌。在这个时候，人群变的和兽群一样，大家为了求生向前冲，却忽视了其他的出口，因此常常带来悲惨的结果。
匈牙利的布达佩斯大学和厄特沃什大学以及德国得累斯顿理工大学的科学家，运用一个模拟足球场观众席上逃亡人群的程序。这个包括200人的人群试图通过一个1米宽的出口逃生。他们发现，不安的人群在出口周围挤成了弧形。当方程式中的恐慌因子P增大时，弧形会逐渐压紧，导致那些被挤入出口的人纷纷倒地，从而进一步阻碍人群的疏散。这些研究者把这种情况称为“欲速则不达效应”。他们说：“在发生火灾时这种情况尤其让人觉得可悲，人们慌乱逃生反而会减少自己的生存机会。”他们建议说，除了确保建筑物有足够多宽敞的出口以便快速疏散人员之外，建筑师在设计建筑物时还应该在出口前设置不对称的圆柱，来防止人群形成危险的弧形。建筑设计师应该保证出口走廊没有相对开阔的地方。这样的开阔处会使人流速度降低大约1/5，因为人们到达开阔地带时总会设法挤到他人的前面去，而当走廊重新变窄时，就会导致危险的拥挤。
对于处在恐慌人群中的人员，研究人员建议说，把个人主义和群体本能结合起来是逃生的最佳方法——一方面留心最近的出口，同时注意观察其他人是否也找到了出口。
6．根据文意，对用“计算机模拟逃生”理解正确的一项是（  ）
A.运用计算机技术直接帮助人们从灾难中逃生。
B.用模拟灾难发生时的情景训练人们逃生的本领。
C.运用计算机技术对人群逃亡时的状况作数学上的测量。
D.运用数学手段帮助足球场上遇到灾难的人们逃离现场。
7．下列表述不属于解决群体恐慌现象措施的一项是（  ）
A.在建筑物上制造狭隘的出口。
B.建筑物出口的前面应设置不对称的圆柱。
C.建筑物要保证出口的数量和宽度。
D.恐慌人群中的人员应把个人主义和集体主义本能结合起来。
8．根据本文信息，下列推断有误的一项是（  ）
A.在灾难发生的出口处，及时将压紧的弧形疏松开，将避免许多逃生者被挤压致死或踩死的惨剧发生。
B．逃生时如果一个人的速度平均可达10米/秒的话，在出口处开阔的走廊里通常会降为8米/秒。
C.恐慌程度很高的逃生者，在随人群向前冲的时候，通常连其他的出口也注意不到。
D.匈牙利和德国的科学家认为，目前，计算机可以通过模拟群体恐慌及时解决人群疏散的时间和逃离的方式。
三、（本大题共4小题，共13分，第9、10、12题各3分，第11题4分）
9．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）
武陵春
李清照
    风住尘香花已尽，日忘倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
    闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
A．“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的季节特征：鲜花经过春风的撼动已经零落殆尽，只有土地上还残留着花的芬芳。
B．“物是人非事事休”叙述哀伤的原因，“日晚倦梳头”“欲语泪先流”两个外在的行为形象具体的表达了词人内心的浓重哀愁。
C．“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”词人想去双溪泛舟不是贪恋美景，而是寻求消愁的办法。
D．词人用“舴艋舟”“载不动许多愁”的拟人、夸张手法，把自己内心的愁苦实体化、重量化。

阅读下面的文言文，完成10—12题。
    先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
    宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
    侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
    将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
    亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
10.下列加点词语在句中的意思相同的一项是 （     ）（3分）
A.欲报之于陛下也     又间令吴广之次所旁丛祠中     
B.徒以有先生也       先帝不以臣卑鄙
C.此先汉所以兴隆也   此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 
D.诚宜开张圣听       今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 
 第II卷（35分）
11．请将第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）                                                                                     
（2）                                                                                     
12．课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？（3分）
                                                                                     
                                                               
四、（本大题共4小题，共13分）
老师！老师！
阎连科
　　我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
　　在今年正月的阳光里，我回家奔赴我三叔的喜丧事，也去赴我大伯三周年的庄重纪念。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，纠缠分隔着我与老师的距离与清寂。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多忆旧的伤感和喜悦
　　这个世界，对于有的人荒冷到寸草不生；对于有的人，却是繁华热闹到天热地烫，每一说话行走，都会有草木开花，果实飘香。然对于我的老师张梦庚，却是清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
　　老师生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了来自日本的刀光枪影，经历了国共拉锯征战的炮火硝烟，之后有了1949年的红旗飘扬。记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主，这样的命运，大凡中国人都可想见其经历与结果的曲折变形，荒冷怪异。可是好在，他终归识字，厚有文化，国家的乡村，也最为洞明文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的名姓和粗通算术计量，也原是生活的一部分。于是，老师就成了老师。43个春秋的草木枯荣，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。 
　　不知道老师对他的人生有何样的感想与感慨，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和人的弱小，想到命运和生命多么近乎流水在干涸沙地的蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着可谓流着，可终归却是无法挣脱干涸与强大的吞没。最后的结局，是我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家者成家，立业者立业，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的那些学生们，过着回顾和忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们怕早已忘却的过往。
　　还记得，初一时节，他是我的班主任，又主教语文，那年酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，一日上语文课时，我邀了班里十几个相好的男生同学，都去帮我母亲捕捉蚜虫。自然而然，教室里那一天是空落落，学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉半天蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无果，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮忙，又有什么错？
　　事情的结果，似乎我带着同学们逃课正合了校规宪法，适合了人情事律，反让老师一时在讲台上呒言。回忆少时的无理取闹，强辞与拙倔，也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套，努力把不可能转化为可能的创作法的开始。可是，在这次见着老师时，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如泉水般汩汩地冒了出来。
　　我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。 
　　老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树，直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。 
　　说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
　               （摘自中国人民大学出版社《一个人的三条河》，有删改）
13．结合语境，说说下列句中加点词语的含义及其作用。（4分）
⑴望着他曾经管教、训斥、抚疼过的学生们，过着忆旧的生活。
                                                                          
⑵也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套，努力把不可能转化为可能的创作法的开始。
                                                                          
14．请分析开头第一段在文章中的作用。（3分）
                                                                          
                                                                          
15．请从人物描写或修辞运用的角度赏析文中画横线的句子。（3分）
                                                                          
                                                                          
16．张梦庚老师有哪些特点？请结合文章内容概括。（3分）
                                                                          
                                                                          
五、 （本大题共2小 题，共15分）
17．请按提示填写出空缺的句子。（9分）
（1）池上碧苔三四点，               。 （晏殊《破阵子》） 
（2）                     ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）               ，人迹板桥霜。  （温庭筠《商山早行》）
（4）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“               ，              ”描写了战争的激烈场面。
（5）《观刈麦》中：足蒸暑土气，             。描写了在炎炎烈日下，田家人劳作的艰辛。
（6） 人生自古谁无死，               。（文天祥《过零丁洋》）
（7）《论语》中，当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：                     ，                  。
18．阅读下面的材料，完成后面的问题。（6分，每题2分）
材料一：“芝麻拍客”真名刘远祥，职业是平面设计师。作为一名普通的网络拍客，他始终以一个平民百姓的视角来观察世界，用镜头记录历史。①他拍的《中国阿甘的故事》《西单女孩任月丽》等视频短片，获得了众多网民的感动。
材料二：②随着一系列网络视频的推出，“芝麻拍客”成了著名的拍客达人。2007至今，③他几乎囊括了新浪网、优酷网等各种拍客评选的大多数奖项。
材料三：在北京西单的地下通道里，有一个女孩手捧吉他在演唱。她每月都要将大约一半的收入寄回老家，自己每天的生活费不超过10元。她就是任月丽。她翻唱的《天使的翅膀》被拍成视频传到网上后，令网友感动不已。
材料四：没上过一天学，但会写几千个汉字；脖颈和双手不听使唤，但能自食其力；自己没钱治病，却对地震灾区的同胞倾囊相助……④自幼脑瘫的湖北青年郑心意的视频发到了网上，他不仅感动了网友，还被称作是“中国的阿甘”。
（1）根据以上材料和你的理解，解释“拍客”一词。
（2）从以上材料看，刘远祥为什么给自己取“芝麻拍客”的网名？
（3） 以上材料中画横线的句子中有两处语病，请指出序号并加以改正。
六、作文（共40分）
人生路上，每个人生活都有自己的精彩，你也有不同于他人的经历或体验，或许是一处风景，或许是一个笑容，或许是一次选择……随着你的不断成长，也许你们眼中的事物也会发生变化，也许你的思想会发生变化，也许对待问题的方式和态度有了改变……
请以《不一样的       》为题写一篇记叙文。
要求：1、将题目补充完整 ，抒发自己真情实感。
2、不少于600字。不要套作，不得抄袭。
3、文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。 (124.88.66.129)

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