大庆中学2016—2017学年上学期期中考试高二语文试题 -- 人教版高二必修五

大庆中学2016—2017学年上学期期中考试高二语文试题

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大庆中学2016—2017学年上学期期中考试高二语文试题(高二必修五人教版)

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大庆中学2016—2017学年上学期期中考试高二语文试题考试时间：150分钟分数：150分（本套试卷共17小题，请同学们把答案填写在答题卡的相应位置上）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。古人认为，“诗者，根情，苗言，华声，实义”（白居易《与元九书》），情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最

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大庆中学2016—2017学年上学期期中考试
                    高二语文试题
考试时间：150分钟     分数：150分
（本套试卷共17小题，请同学们把答案填写在答题卡的相应位置上）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
    阅读下面的文字，完成1——3题。
古人认为，“诗者，根情，苗言，华声，实义”（白居易《与元九书》），情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最重要的四大元素和品评作品的重要标准。中国古代诗词中那些千古传颂、脍炙人口的经典名篇，也正是在性情、语言、形式、内涵、意境和境界诸方面体现着鲜明突出的民族特色。
性情是诗词作品内在的灵魂、流动的血液和鲜活的生命。诗词以情感人、以情动人、以情化人。古代诗词中的经典名篇无不饱含浓厚、深沉、真挚的感情。  《诗经》中的《伐檀》、《硕鼠》对社会不公平现象的质问与谴责，《离骚》中报国理想难以实现和忧虑国事的悲愤与缠绵，都很典型。如陶渊明《归园田居》、李白《早发白帝城》、杜甫《春望》、孟郊《游子吟》……无一不是以浓厚的情感震撼读者的心灵。
诗歌语言是最精粹精美、最富表现力和最富智慧的语言。在措辞炼字上下足了功夫，从而形成了精美的诗歌艺术奇观。特别是中国古代诗词中的经典名篇，语言不仅生动鲜活、形象鲜明，而且凝练简洁、精警有力，让人回味无穷。唐诗“海内存知己，天涯若比邻”（王勃）、 “大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）如同巨幅水墨画，境界宏大开阔，用字凝重有力。诗仙李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，他们名篇、佳句迭出。宋词“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁）， “著一‘闹’字而境界全出”；李清照以“绿肥红瘦”（《如梦令》）描绘雨后海棠，用“人比黄花瘦”（《醉花阴》）将眼前菊花的形象与抒情主人公的消瘦进行对比，既生动新颖又力透纸背。
中国古典诗词彰显了诗词艺术的形式美。格律诗歌充分利用和发挥了汉语言文字在发音、声调、协韵、对仗、会意等方面无可替代的特点，句式简短，格律稳定，使作品既富有浓厚的音乐元素和强烈的语言韵律，又富有鲜明生动的艺术形象和扣人心弦的充沛情感。如杜甫《绝句》、苏轼《饮湖上初请雨后》、李清照《声声慢》等，历来受到人们的激赏。
中国古代以“温柔敦厚”为诗教。在这种诗歌理论的引导下，蕴藉含蓄、深厚委婉、经营意境、讲究感悟成为中国古典诗词的主流。由此既显示出深厚的民族文化积淀和深刻的思想内涵，又给读者创造了内容理解和艺术想象的广阔空间。如张若虚《春江花月夜》、陈子昂《登幽州台歌》、王之涣《登鹳雀楼》、杜甫“三吏”、“三别”等著名诗篇，更是意味隽永深长，赋予了更丰富更鲜活的思想内容。
诗词意境是作品思想内容与艺术表现手法完美融合而创造出的艺术效果，创新出奇则是文学创作普遍追求的重要目标。中国古代诗词以情、景、事、理、意、趣为主要创作元素，创造出情感深厚充沛、形象鲜明生动的优美意境。如王维《山居秋暝》、贺知章《咏柳》、岑参《白雪歌送武判官

归京》等作品的奇特想象无不让读者感受到强烈的新奇，如临其境，如闻其声。
（高二语文第1页，共7页）
  如果说意境多是通过画面形象传达思想感情的话，那么，境界则更多的体现在思想与艺术达到的高度上。纵观中国古代备受赞誉的诗歌国手、创作大家如屈原、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等，他们无不将自己对自然宇宙、人类生存、国家安危的思索，对人与自然的思索，对“以天下为己任”的人生道路的思索等等融入诗篇，使作品呈现出气势磅礴、震撼心灵的大气魄和思想深邃、启悟智慧的大境界，也展示着作者的博大胸怀与开阔视野。
                                           （摘编自杨庆存《中国古代诗词的境界与品鉴》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（         ）
A.古人认为，白居易说的“诗者，根情，苗言，华声，实义”，是从情、言、声、义四个方面概括诗歌的创作元素和品评标准。
B．中国古代诗词中的经典名篇在性情、语言、形式、内涵、意境和境界诸方面体现着鲜明的民族特色，作者以此结构全文，并依次加以论述。
C．古代诗词中的经典名篇以情感人、以情动人、以情化人，无不饱含浓厚、深沉、真挚的感情，无不以浓厚的情感震撼读者的心灵。
D．宋祁的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，在措辞炼字上下足了功夫，“著一‘闹’字而境界全出”，受到词学界的高度评价。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（       ）
A. 王勃《送杜少府之任蜀州》、王维《使至塞上》等作品如同巨幅水墨画，让人读后回味无穷。
B．对社会不公平现象的质问与谴责体现了《诗经》的性情，而报国理想难以实现和忧虑国事的悲愤与缠绵则表达了《离骚》的性情。
C．格律诗既富有浓厚的音乐元素和强烈的语言韵律，又富有鲜明生动的艺术形象和扣人心弦的充沛感情，彰显了古诗艺术的形式美。
D．秉持“温柔敦厚”这一诗词创作的艺术原则和基本要求，蕴藉含蓄、深厚委婉、经营意境、讲究感悟成为中国古典诗词的主流。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（       ）
A.诗仙李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，分别点明了李杜诗歌的巨大影响。
B．王维《山居秋暝》、贺知章《咏柳》、岑参《白雪歌送武判官归京》等作品既有作者奇特的想象，又传达出鲜明、优美的意境。
C．意境是作品思想内容和艺术表现手法完美融合而创造出来的艺术效果，境界则更多体现在作品思想内容和艺术手法所达到的高度上。
D．屈原、杜甫、陆游等大家，将对“以天下为己任”的人生道路的思索融入诗篇，从而使其诗作呈现出气势磅礴的大气魄和启悟智慧的大境界。

二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4——7题。
李义府，瀛州饶阳人。贞观中，李大亮巡察剑南，表义府才，对策中第，补门下省典仪。高宗立，迁中书舍人，兼修国史，进弘文馆学士。
为长孙无忌所恶，奏斥壁州司马。诏未下，义府问计于舍人王德俭。德俭者，许敬宗甥，癭而智，
善揣事，因曰：“武昭仪方有宠，上欲立为后，畏宰相议，未有以发之。君能建白，转祸于福也。”（高二语文第2页，共7页）
义府即代德俭直夜叩阁上表请废后立昭仪帝悦召见与语赐珠一斗停司马诏书留复侍。武后已立，义府与敬宗、德俭及御史大夫崔义玄、中丞袁公瑜、大理正侯善业相推毂，济其奸，诛弃骨鲠大臣，故后得肆志攘取威柄，天子敛衽矣。
　　义府貌柔恭，与人言，嬉怡微笑，而阴贼褊忌著于心，凡忤意者，皆中伤之，时号义府“笑中刀”。又以柔而害物，号曰人猫。洛州女子淳于以奸系大理，义府闻其美，属丞毕正义出之，纳以为妾。卿段窦玄以状闻。诏给事中刘仁轨、侍御史张伦鞫治。义府且穷，逼正义缢狱中以绝始谋。侍御史王义方廷劾，义府不引咎，三叱之，然后趋出。义方极陈其恶，帝阴德义府，故贷不问。未几进中书令、检校御史大夫，加太子宾客，更封河间郡公，诏造私第。诸子虽褓负皆补清官。
明年，召为吏部尚书、同中书门下三品。母丧免，夺丧为司列太常伯、同东西台三品。既主选，无品鉴才，而溪壑之欲，惟贿是利，不复铨判，人人咨讪。又母、妻、诸子卖官市狱，门如沸汤。右金吾仓曹参军杨行颖白其赃，诏司刑太常伯刘祥道与三司杂讯，有状，诏除名，流巂州，朝野至相贺。三子及婿尤凶肆，既败，人以为诛四凶。乾封元年大赦，独流人不许还，义府愤恚死，年五十三。自其斥，天下忧且复用，比死，内外乃安。
                                                                （选自《新唐书》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（      ）
A. 义府即代德俭/直夜叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/
B．义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦召见与语/赐珠一斗/停司马/诏书留/复侍/
C．义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语/赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/
D．义府即代德俭/直夜叩阁/上表请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书留复侍/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（       ）
A.大理又称大理寺，古代管署名。掌邢狱案件审理，相当于现代的最高法院，其长官名为大理寺卿。
B．尚书是中国古代官职名之一，最初是指掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部各部以侍郎、尚书为正副长官。
C．古代规定，官员任职期间父母亡故，必须辞官回乡守孝三年，服除后方能起用，也有因朝廷需要，守孝期未满就起用，称为“夺丧”。
D．“流”即流放，是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚的一种刑罚。这是对案犯进行惩治，并以此维护社会和统治的秩序。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（     ）
A.李义府善于察言观色，投机钻营。即将被贬斥之时，他得知唐高宗有意立武昭仪为皇后，马上找机会写奏折要求“废后立昭仪”，深得皇帝喜爱，转危为安。
B．李义府拉帮结伙，结党营私。他与许敬宗、王德俭、崔义玄等人互相勾结，狼狈为奸，陷害忠良，连皇上对他也得俯首听命。
C．李义府贪得无厌，唯利是图。他选拨官员只看钱，不看才，并且与母亲、妻子、儿子共同卖官鬻爵，全家腐败。
D．李义府外表柔恭，内心却阴险偏狭。与人谈话，总是和颜悦色，但凡是冒犯了他、不中他的意的人，都要设法中伤陷害，所以当时人称他为“笑中刀”。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）义方极陈其恶，帝阴德义府，故贷不问。
（2）自其斥，天下忧且复用，比死，内外乃安。
（高二语文第3页，共7页）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
将赴岭外留题萧寺远公院
(唐)刘长卿
竹房遥闭上方幽，苔径苍苍访昔游。
内史旧山①空日暮，南朝古木向人秋。
天香月色同僧室，叶落猿啼傍客舟。
此去播迁②明主意，白云何事欲相留。
注：①旧山：寺院创建人兼内史的故居。  ②播迁：即流放远谪之意。诗人正蒙冤受屈，远谪南荒。
8.诗歌的首联和颔联是如何描写景物的？请简要分析。（5分）
9.诗歌的尾联表达了作者什么样思想感情？在写法上有什么特点？（6分）

（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）苏轼《赤壁赋》中的“            ，           ”两句，以战舰之多、战旗之胜写出了曹军顺江东下时的气势。
（2）李白在《蜀道难》中，写了峰与天近、枯松倒挂之后，又接着写飞流、瀑布气势的两句诗是“           ，                ”。
（3）荀子《劝学》中“          ，           ”两句，用登高望得远来说明假借于外物的重要性。

三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。
金庸式幽默：潇洒从容的生存智慧
               韩桂春
金庸有金庸式的幽默，他平时不动声色的谈吐往往会令人忍俊不禁。金庸喜欢驾车，更喜欢驾跑车。曾有人问他：“你驾跑车超不超车？”金庸答：“当然超车，逢电车，必超车。”闻者无不绝倒。
“一把菜刀”的比喻
有人曾倡议道：“电视和武侠小说中有很多打斗场面，会给儿童和分辨能力低的成人带来不良的影响，应该限制。”对此，金庸的看法如下：“以前有人攻击武侠小说，认为小孩看了会模仿，
也上山学道去了。我想这个责任是不应该由武侠小说来负的。一把菜刀可以用来切菜，也可以用来杀人。我写小说时，只想到小说的读者，在小说中描述的事在电视中不一定可以演，因为看小说的人至少有阅读的能力，受过一定的教育。如果电视对观众有坏影响，应该由电视负责。因为电视编剧应该考虑到观众中有一部分是没有分辨能力的，打斗该适可而止。”
（高二语文第4页，共7页）
女儿出嫁没办法
1959年，金庸创立了自己的报纸，是谓《明报》。《明报》创办时，资本仅10万元港币，到《明报》1991年股票上市时，其市值已达8.7亿，金庸独占六成。1992年，金庸开始卖出《明报》的股份。
一次采访金庸时，记者问道：“听说，你把报业看作自己的儿女，现在你把它们卖了，这是不是等于卖了自己的儿女呢？”这个两难问题，无论回答是与不是，都是极不妥当的。面对如此棘手的问题，金庸从容道：“不是卖儿女，是女儿出嫁了；女儿要出嫁，这是没办法的事。”
幸亏是名誉教授
       一次，金庸应邀到北京大学演讲。一开始，他就对同学们说：“我刚从绍兴过来。在绍兴的兰亭，那里的人让我写字。我说，这可不行，这是大书法家王羲之写字的地方，我怎么能写？而他们不干，非要我写。于是我就写了一行‘班门弄斧，兰亭挥毫’。今天，北大又让我在此讲学，又是一种怎敢当的心情，于是我又写了一行‘草堂赋诗，北大讲学’。我是搞新闻出身的，做新闻是杂家，跟专攻一学的教授不同，如果让我做正式教授的话，那是完全没有资格的，幸亏我当的是你们的名誉教授。”
                        谦谦君子语亦谦
王朔在1999年发表的《我看金庸》一文是对金庸小说的第一篇猛烈攻击的文章，但金庸对此没有拍案而起，也没有反唇相讥，只是心平气和地说：“王朔先生的批评，或许要求得太多了些，是我能力所做不到的，限于才力，那是无可奈何的了。”“‘四大俗’（王朔文中对金庸等人的评语）之称，闻之深感惭愧。香港歌星四大天王、成龙先生、琼瑶女士，我都认识，不意居然与之并列。不称之为‘四大寇’或‘四大毒’，王朔先生已是笔下留情了。我与王朔先生从未见过面，将来希望能通过朋友介绍而和他相认识。”
不指责对方的言过其实，反承认自己才力有限；不责怪对方用语刻薄，反称赞对方“笔下留情”，且希望与对方交朋友。在这里，时年75岁的金庸不仅做到了以诚待人，也做到了以礼待人，更做到了以心暖人。王朔闻听此言大受感动，坦言：“比起金庸来，的确让我惭愧。”
相关链接
（1）金庸的武侠小说之所以能称得上中国现代新武侠小说的代表，就在于它们表现出鲜明的个性。简而言之，金庸的武侠小说在题材的选择、人物的塑造和展现社会时代风貌方面有鲜明特色，它们在创作技法上独树一帜，具有范式意义。金庸阅历丰富，知识渊博，文思敏捷，眼光独到。他继承古典武侠小说之精华，开创了形式独特、情节曲折、描写细腻且深具人性和豪情狭义的新派武侠小说先河。（百度百科）
（2）金庸小说以武侠小说的幻影形式和生花妙笔有效地掩盖了现实处境的严峻，完美地连缀了来自现实的矛盾的裂缝，而向世人昭示出一种理想化、和谐化的世界的可能性，并防止历史文化语
境的印痕和创伤的暴露，充满激情地言说着这个世纪所交托给文人的侠客梦。……金庸小说的美在
那浪漫主义建构的艺术画廊里，是乔峰大战少林、聚义庄之时；是郭靖华山论剑之日；是令狐冲挥舞独孤九剑之间；是杨过携手小龙女的刹那；是李莫愁引吭高歌衣带渐宽终不悔的瞬间；是韦小宝脚底抹油的顷刻……（中华文本库《论金庸武侠小说艺术特征》）
（高二语文第5页，共7页）

（3）金庸的作品和我们这个民族文化传统的血脉相连。他把民族文化中的优良传统融入了小说，提高了小说的品味，同时和我们所有的读者，我们华人文化圈里的读者，在深层次上有了一种心理的共鸣。（陈洪《金庸小说与中国文化》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（        ）
A.金庸喜欢驾跑车，有时也喜欢超车，比如在拥挤的闹市区，电车往来的地方，他就一定超车，他自己说：“逢电车，必超车。”
B．金庸认为武侠电视对观众可能有坏的影响，电视编剧应该考虑到观众中有一部分人是没有分辨能
力的，打斗场面应该适可而止。
C．金庸应邀到北大讲学，因为担心没有资格立足这个教授云集的学府，就写下“草堂赋诗，北大讲
学”，并以“名誉”冠于“教授”前。
D．王朔曾猛烈攻击金庸，但金庸不以为意，不仅不责怪对方，反称赞对方“笔下留情”，做到了以
诚待人、以礼待人、以心暖人。
E．金庸的小说高品位地融入了民族文化中的优良传统，是民族文化传统的血脉，和我们所有的读者，
在深层次上有心理的共鸣。
（2）金庸式幽默有哪些特点？请结合材料简要分析。（6分）

（3）作为记人叙事类作品，本文有什么特点？请简要回答。（6分）

（4）有人评价金庸“是中国文学史上不可忽视的一代名家”，你是否同意？请结合材料及你的阅读
经验，说明理由。（8分）

四、语言文字运用（20分）
12.下列各句中加点的成语的使用，全部正确的一项是（3分）      （       ）
①在部分图书市场，常常可以看到一些“高定价低折扣”的伪劣图书。这些图书往往粗制滥造，胡拼乱凑，使人不忍卒读。
②心理研究源远流长，早在我国战国时代《内径》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用的系统总结。
③虽然欧盟峰会通过了加强财经纪律的“财政契约”，但“财政契约”并非灵丹妙药，不能一剂治愈欧债危机的顽疾。
④本次为期三个月的集中整治渣土车违法行为的攻坚战，目标任务明确，成绩可圈可点，群众满意度较高。
⑤老人都希望度过一个完美的桑榆晚景，但现阶段中国的许多老人的现实却并非如此，子女为生计四处奔波，无暇顾及老人，“空巢”现象较为普遍。
⑥刘金经过几年晨钟暮鼓地勤劳工作，行程近万里的走访，终于编写成了这本《运河兴衰路》，本书集历史记载和民间传说于一体，有很高的史料价值。
A．①②⑤     B．①④⑥      C．②③⑤      D．③④⑥

（高二语文第6页，共7页）

13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）     （       ）
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。
B．如果在隧道中某个区段信号出现故障，列车行驶至该区段时，司机必须停车，向调度汇报，接到授权后，方可重启发车指令。
C．温瑞安身在海外，心怀神州，本着武侠的热爱和故国山河的痴情，以少年的激情，啸哥成诗，月下著文，终成一代武侠大家。
D．马云将参演电商创业轻喜剧《我在梦想大道东》，讲述了关于普通电商创业者的故事，同时“具备热血励志和浪漫爱情元素”。
14.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）    （       ）
      没出事“你好我好大家好”，  ① 出事便“相互推责”，已成多部门治理、多环节监管下的共同之处。安全标准也好，技术标准也罢，从本质上讲，   ② 是监管的标准和态度的结果，  ③ 坚持一切从严并力求做到“零风险”， ④ 在标准上就必然会达到“史上最严”， ⑤  就可能“标准围绕监管转”， ⑥  监管有多么松散则标准就有多低效。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 如果就只要 / 因而所以
B 一旦其实如果那么否则 /
C 只要 / 只有才能不然从而
D 假使当然既然那么 / 因而
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
     衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看①     。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看  ②    。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。 ③   。把中国的教育原封不动地拿到英国，或把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。
16.简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求。（6分）
     成语是汉语词汇中的瑰宝。成语往往由四个字或者三个字构成，如“置之度外”“想当然”。字数多的极少，如“牵一发而动全身”。成语句式整齐，如“稗官野史”“微言大义”“轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”。至于“千军万马”“前呼后拥”“山清水秀”，平平仄仄，就是好听。四字成语里面很少违背这个规矩的。唯一“不正经”的一个成语，就是“乱七八糟”，因为按照美学规矩应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果他却偏偏“乱七八糟”，所以就乱七八糟了。

五、写作（60分）
17.阅读下面材料，根据要求写一篇800字的文章。
     在学校文学社“最美的风景”评选中，有三则提案入围：一是最美的风景在远方，你可以默默地遥想它的美丽和神秘；二是最美的风景在路上，在艰难跋涉的旅途中有无数的收获；三是最美的风景在心中，不在乎沿途的风景，而在于赏景时愉悦的心情，因为月圆是画，月缺是诗。
     关于“最美的风景”，你怎么看？如果从以上三则提案中选一则，你认为那一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
     要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。






高二参考答案：
1.A（原文“情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最重要的四大元素和品评作品的重要标准”不是古人的观点，而是作者对白居易之言的阐释和发挥。）
2．B（对社会不公平现象的质问和谴责的应是《伐檀》和《硕鼠》等的性情，而不是整个《诗经》的性情。）
3．A（分析不当，本段是从诗歌语言的角度论述的，并没有点明影响的意思）
4.C（“义府即代德俭直夜”不能断开，排除AD；根据“停司马昭书”不能断开，排除B）
5.B（“各部以侍郎、尚书为正副长官”解说有误。应是尚书为正，侍郎为副。）
6.B（“连皇上对他也得俯首听命”分析有误，皇上俯首听命的是武后，而非李义府。）
7.（1）王义方一条条极力地陈述李义府的罪恶，但皇帝因他助立武后的事私下里感激他，所以宽恕他不追究。（“陈”“阴”“贷”各1分，大意2分）（2）自从李义府被斥退流放，天下仍有人担心他会被再度启用，等到他死了，朝廷内外的人才完全安心。（“斥”“忧”“比”各1分，大意2分）
8.(1)首联写了游寺的总体印象：掩映在丛林里的幽静禅房，门内延伸着一条曾经踏过的满布苍苔的旧路。（2分）(2)颔联侧重写寺内的重点文物。（1分）(3) 在写景中融入了感情的色彩，萧内史的故居在夕阳里冷落，而当年种植的古木如今也以萧瑟的秋容与人相对了。其中，“空日暮”“向人秋”两句的凄凉景象，反映出诗人此时悲苦落寞的心境。（2分）
9.尾联写出了诗人蒙冤受屈，远谪南荒，重游旧地，而引起的愁苦抑郁之情。（2分）尾联用委婉而又含有讽刺意味的笔法，将内心无可奈何的愤懑情绪，用温婉含蓄的语言道出。（2分）明明是被诽谤，蒙冤遭贬，却还要说是明主的恩遇，其中的不满与讽刺显而易见。（2分）
10（1）舳舻千里，旌旗蔽空
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
（3）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
11(1)答D给3分，答B给2分，答A给1分；答CE不给分。（A.“金庸喜欢驾跑车，有时也喜欢超车”分析不够准确，他喜欢驾跑车，但他所说的“逢电车，必超车”是一种幽默，不应该简单地理解成他喜欢超车。C“因为担心没有资格立足这个教授云集的学府，就写下’草堂赋诗，北大讲学’，并以’名誉’冠于’教授’前”表述有误，因为原文中“又是一种怎敢当的心情”是金庸的自谦，“名誉教授”也非金庸自己冠名的。E“金庸的小说高品位地融入了民族文化中的优良传统，是民族文化传统的血脉”分析有误，“相关链接”中为“金庸的作品和我们这个民族文化传统的血脉相连。他吧民族文化中的优良传统融入小说，提高了小说的品味”。）
(2)①不动声色的谈吐往往会令人忍俊不禁，如关于“超车”的回答。②形象生动的比喻巧妙地化解尴尬，也让他的观点更有说服力，如“一把菜刀”的比喻。③诚恳、真挚，幽默时也不失以诚待人，以礼待人，以心暖人，如对王朔批评的回答。（每点2分）
(3)①从人物的日常语言风格入手，主要选择了表现金庸的语言幽默特点的精彩故事来描写人物。②选取的都是生活中的细小又典型的事例，以小标题形式出现，简洁明了。③行文平易自然，语言质朴中融入幽默，就像和老朋友闲谈趣事一样，娓娓道来，生动有趣，人物形象跃然纸上。（每点2分）
(4)我同意这一观点。理由：①金庸创造了金庸式的饱含潇洒从容的生存智慧的幽默。②金庸的小说表现出鲜明的个性，在题材的选择、人物的塑造和展现社会时代风貌方面有鲜明特色，在创作技法上独树一帜，具有范式意义。③金庸继承古典武侠小说之精华，开创了形式独特、情节曲折、描写细腻且深具人性和豪情侠义的新派武侠小说先河。④金庸小说有效地掩盖了现实处境的严峻，向世人昭示出一种理想化、和谐化的世界的可能性，充满激情地言说着一个个侠客梦。⑤金庸是一个成功的武侠小说创作家，小说曾畅销一时，很多被改编成影视剧、游戏、漫画产品，影视剧曾获得极高的收视率。（每点2分，答出四点即可；若答出3点，再结合自己的阅读体验，言之成理，也可得满分。答不同意的，于文有据，言之成理，答出四点，也可得满分。）
12．C
13．B（A语序错误，“不仅”“而且”后面的内容顺序调整。C缺介词，“本着”后加“对”。
D缺主语，“讲述了”前加“该剧”。）
14．B
15．（1）师生能否拥有一种幸福的教育生活   （2）教育能否培养出社会需要的人才
（3）任何教育都有自己根植的土壤（意思对即可，写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，�

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