九年级语文上册中期试题 -- 部编人教版九年级上册

九年级语文上册中期试题

试题
名称

九年级语文上册中期试题(九年级上册部编人教版)

下载
地址

曹务初中2016---2017学年第一学期中期考试试题九年级语文A卷 B卷一二三一二三四 A卷（100分）一．基础知识平台（33分）1、下列加点的字注音有误的一项是：（）（3分）A、敷衍（yǎn）陨落（yǔn）枘凿（ruì）B、亵渎（xiè）骈进（ìng）弥留（mí）C、乞求（qǐ）睿智（ruì）宽恕（shù）D、诅咒（zǔ）灵柩

试题预览
曹务初中2016---2017学年第一学期中期考试试题
九年级语文

A卷 B卷
一二三一二三四

A卷（100分）
一．基础知识平台（ 33分）
1、下列加点的字注音有误的一项是：（   ）（3分）
A、敷衍（yǎn）陨落（yǔn）枘凿（ruì）   B、亵渎（xiè）骈进（bìng）弥留（mí）
C、乞求（qǐ）睿智（ruì）宽恕（shù）  D、诅咒（zǔ）灵柩（jiù）诉讼（sòng）
2、下列句中的成语使用有误的一项是（     ）（2分）
A、对学习和生活中碰到的诸多难题，他都能应付自如。
B、抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
C、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
D、现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
3、下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式。
B．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
C．这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
D．这件事情我们一定要搞他个一清二楚。
4、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)
      中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，_______，_______。_______；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮                ②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中
③向大地散射出银色的光华                    ④银色的光华散射在大地上
⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房    ⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里
  A．①④⑤         B．②③⑥       C．①③⑤      D．②④⑥
5、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分)
　　春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨中生动 _______  ，多少欢乐在嬉戏中尽情   _______  ，多少温情在伞下默默   _______  ，多少憧憬在静寂中悄然  _______ 。
　　A.传递          B.绽放        C.孕育          D.演绎
6、信息技术课上,同学们在认真操练word文档,坐在一角的李成同学偷偷玩起了游戏，张老师走到他身后说：“李成,你的文档做的真好,还有动画。.””李成回过神,，不好意思地说: “_________________________________”。(2分)

   ①老师的言外之意是:___________________________________________。
   ②.如果你是李成该如何回答?_______________________________________。
7、仿照例句,再写一个句子.(2分)
  例句:青春是一棵枝叶葳蕤的树,她用绿色光芒感染着一切生灵,使春天的景象绿意葱茏。
8、诗文默写.（14分）
⑴ 毛泽东《沁园春.雪》一词中描绘想象中雪景的句_子是                ，该词的主旨句是                                  。
⑵ 《陈涉世家》_一文中，表现陈胜少时远大志向的句子是                  ，起义的根本原因是是                    ，展现千古壮士之胸襟的句子是                        。
⑶ 《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与《出师表》中的                ______________________，_____________________ 两句一致。
⑷ 《隆中对》一文中，诸葛亮认为曹操能够克绍的原因是                    ，对待曹操的态度是                      ，对待孙权的态度是                ，诸葛亮为刘备策划的最终目的是                        。
〔5〕“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛勤劳动的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：_____________________________________________________ 。                                                            〔6〕无意苦争春，一任群芳妒。_______________   ,_______________。(陆游《卜算子•咏梅》)
二，阅读训练
（一）阅读下面文段，完成（10）-（14）题。（11分）
乡村教师     岳勇
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
娟子说：“是老师的女儿呀!”
说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
我们的眼圈也都红了。
最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
9、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

10、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）



11、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

12、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）



13、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）


（二）阅读甲乙两段文字，完成﹝15﹞ ～﹝20﹞ 题。（16分）
  【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
  先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也
  【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然
  时先主”屯新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之
  由是先主遂诣亮，凡三往，乃见因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日然志犹未已，君谓计将安出?”
14、解释下列加粗字的意思﹝2分﹞
①先帝不以臣卑鄙(                 )             ②将军宜枉驾顾之(                )
③故临崩寄臣以大事也(                   )         ④由是先主遂诣亮(               )
15、甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是﹝1分﹞：

16、将下边两个句子译为现代汉语﹝6分﹞
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

（3）受任于败军之际，奉命于危难之间

17、甲、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是﹝1分﹞

18、“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？﹝2分﹞

19、有人读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的理解对出一下联﹝1分﹞
上联：《隆中对》刘玄德问计；下联：
20、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题﹝3分﹞
  两表酬三顾，一对足千秋对联中“两表”指的是  《              》、《              》，“一对”指的是《               》。
三、写作（40分）
题一：请以“风景、感动、和谐、竞争……）无处不在”为题写篇文章。
题二：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……
   你是如何理解财富的？请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：  ①两道题目，任选一题。②除诗歌以外，其它文体不限。
③篇幅不少于600字。
④行文如果出现真实人名、学校名，均用××替代。
B卷﹝50分﹞
一、古诗欣赏（每小题3分，共9分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
   21、下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（　　　）（3分）
   A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。
   B.这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。
   C.这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。
   D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。
   22、.对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（　　　）（3分）
   A.这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。
   B.山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到净化与升华。
   C.互文互义、相得益彰。
   D.“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。
   23、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?（3分）



二、现代文阅读(11分)       善于舍弃
①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
②“鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。
③合弃需要勇气，也需要智慧。
④号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”，强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁央央住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后退生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保存了生命。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫觳然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。
⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招柬终生的痛苦。阿西荚夫当时选择合弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨。也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。
⑦阿西荚夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。
28、本文作者要表达的主要观点是什么?(2分)

29、文章第②段是从哪个角度证明作者观点的?(3分)


30、简要分析⑤一⑦段的论证过程。(3分)


31、结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。(3分)




三、综合性学习﹝16分﹞
校学生会准备于10月25日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。
（1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：①紧扣座谈会的主题；②运用比喻的修辞方法；③不超过20个字。（4分）



（2）座谈会前，请你准备了一篇简短的发言稿。（100字左右）﹝8分﹞








（3）3月4日上午，学生会主席来邀请你们班主任参加第二天下午的座谈会，但老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对班主任说的？（4分）




四、小作文（15分）
       上周五，光明中学学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。当时，有   同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当朋友的妈妈赶来时，小朋友正和同学们一起做游戏。
      请以这位妈妈的给光明中学写一封感谢信。（要注意书信的格式，写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，300字左右

                        九年级语文答案
一、基础知识平台：1、B 2、D 3、D 4、B 5、DBAC
6、言外之意：不要玩游戏了，我叫你练习操作word文档。
回答：谢谢老师提醒，我立刻就操作word文档。
7、略
8、（1）看红装素裹,分外妖娆.  俱往矣,数风流人物,  还看今朝.（2）燕雀安知鸿鹄之志哉.    天下苦秦久矣    王侯将相宁有种乎?3）陟罚臧否，不宜异同
（4）非为天时,抑亦人谋也   此诚不可于争锋   此可以为援而不可图也  霸业可成,汉室可兴业  （5）足蒸暑土气，背灼炎天光（6）零落成泥碾作尘，只有香如故
阅读（一）
9、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
10、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
11、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
12、略
13、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
阅读（二）
14、（1）身份地位，见识短浅    （2）拜访  （3）古代指皇帝的死   （4）拜访  15、三顾臣于草庐中，咨臣以当世之事  16、（1）只想在乱世中保全性命，不想在诸侯中扬名显达   （2）这就是我用来报答先帝效忠陛下的职责本分  （3）在兵败的时候接受命令，在危难的时候接受重任（出使东吴） 17、三顾茅庐  18、礼贤下士，思贤如渴   19、《出师表》诸葛亮抒忠（能用对仗并能反映文章情感内容即可）20、《前出师表》  《后出师表》  《隆中对》
                 B卷
21、C  22、D 23、不矛盾，因为这是反衬，以声衬静，以钟磬衬环境的清幽。
28．我们要善于舍弃。
29．从善于含弃的重要性的角度证明了作者观点。
30．首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。
31．观点正确，言之有理即可。
综合性学习
（例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。例二：文明是滋养我成长的甘泉。例三：文明，人生旅途的路标。）
（答案示例：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且有助于营造和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，坚决纠正以往存在的不良行为，全面展现当代中学生的文明形象。）
（答案示例：老师，您好！上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。） (118.182.121.179)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级上册期中试卷

上一个『湖北省黄冈市团风县淋山河中学2016年秋九年级9月月考语文试题』下一个『湖北省武汉市钢城十一中2016-2017学年度9月月考八年级语文试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版