2016年广东省韶关市中考语文二模试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷 试题 名称 2016年广东省韶关市中考语文二模试卷(九年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2016年广东省韶关市中考语文二模试卷　一、1．根据课文默写古诗文。（1）　　，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》（2）　　，任重而道远。《论语》（3）李贺在《雁门太守行》描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是：　　，　　。（4）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲

试题预览 2016年广东省韶关市中考语文二模试卷 　 一、 1．根据课文 默写古诗文。 （1）　　，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》 （2）　　，任重而道远。《论语》 （3）李贺在《雁门太守行》描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是：　　，　　。 （4）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：　　，　　。 （5）把陶渊明的《饮酒》默写完整。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。　　，　　。　　，　　。此中有真意，欲辨已忘言。 2．根据拼音写出相应的词语。 （1）这一来，我倒有些ɡān ɡà了，下面的话怎么说呢！（　　） （2）使血液循环加快，使人面色红润，shén cǎi yì yì．（　　） （3）须晴日，看hóng zhuāng sù guǒ，分外妖娆。（　　） （4）jiǎo xiá者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（　　） 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论 B．习近平总书记作出“厉行节约、反对浪费”的重要批示后，曾经门前车水马龙的大酒店，现在却变得冷冷清清 C．自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法…这些行径之卑劣比起他是某些前任来真是有过之无不及 D．为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众 4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书．（删除“独自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品．（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响．（删除“给”） D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学．（把“研究和了解”改为“了解和研究”） 5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出 雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； （1）　　，　　，　　； （2）　　，　　，　　。 　 二、 6．湖心亭看雪    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。     到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （1）解释下列句中加点的字。 ①余挐一小舟 　　 ②雾凇沆砀 　　 ③余强饮三大白而别 　　  　　 ④客此 　　 （2）翻译下面的句子。     ①惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。     ②莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ （4）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？ 7．公孙仪相鲁而嗜鱼    公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人②之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 【注释】①原：原国②卫：卫国 （1）下列句子中加点词语解释有误的一项是　　 A．枉于法，则免于相（避免） B．一国尽争买鱼而献之（都） C．其弟子谏曰……（规劝） D．夫唯嗜鱼，故不受也（正因为） （2）翻译下列句子     此明夫恃人不如自恃也。 （3）用“|”给下列句子断句     即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼 （4）公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了他什么样的思想性格？ （5）这个故事告诉我们什么道理？ 8．离开手机，你能活下去吗    你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。     患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图象令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光 十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如 果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。     从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休 闲，甚至办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等。工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的Q群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。     而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一 方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人 对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。     去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。     有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。 （1）下列对“手机依赖症”的成因，分析不正确的一项是　　    A．智能手机手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。    B．手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。    C．使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。    D．玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。 （2）下列对原文的分析理解，不正确的一项是　　    A．文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。    B．本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症“展开说明，先分析其危害和成因，再探讨解决方法，条理清晰，层次分明。    C．用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。    D．文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”、“虚拟空间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。 （3）你身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的办法。（至少说出两个） 9．一起去看 （刘心武）     ①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。     ②到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。     ③儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看《望乡》。”父亲说：“演日本妓女的故事，他看合适吗？”母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。”停了停又说：“后来我问他，他说，妈，我能看懂。他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了《沙器》？”父亲说：“他了得了！《沙器》讲的是儿子杀老子的故事！”停了停又说：“都是你惯的！”母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”     ④父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地 看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住 他：“人家自己去看个球怎么啦？”     ⑤儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？﹣﹣带你去看球！……其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净’，‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。     ⑥儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。     ⑦父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。     ⑧那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。     ⑨儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。     ⑩中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠…… （有删改）（1）文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。     ①　　；②　　；③父子互邀同去看球，但各有己见；④　　。 （2）第⑦段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。 （3）下列关于文章的相关分析不准确的一项是　　 A．《一起去看》通过父子俩看球经历的变化，能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。 B．《一起去看》通过生动的人物描写，塑造出了一位慈爱、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。 C．《一起去看》真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化，对彼此的内心和情感充满人文的关怀。 D．《一起去看》以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断，主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。 （4）题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。 （5）第④段中，父亲从球场回来后大嚷：“我输了！”甚至还想要冲进儿子房间和儿子算账。请你根据上下文，合理发挥想象，描写父亲的心理活动，50字左右。 　 三、 10．阅读下面的文字，按要求作文     这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……     但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……     这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。 请以“大爱无声”为题写一篇文章。 要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的姓名和校名。 　 附加题 11．阅读下列名著选段，完成下列各题。 【甲】    在如此紧要的关头，面对如此有权势的敌人，我是不敢依赖这样危险的一个决定。我一度也极力想反抗，因为我眼下还有自由，这个帝国就是全部力量都用上也很难将我制伏，我可以用些石块轻而易举地把整个京城砸碎。可是，一想起我曾对皇帝发过誓，想起他对我的恩典以及亲自授予我的“那达克”称号，我立刻就惶恐地打消了这样的念头。我也永远学不会朝臣们恩将仇报的品德，我劝慰自己说：既然如今皇帝对我这么严酷，那么我就可以取消以前那一切应尽的义务。 【乙】    国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。他很惊异，像我这么一只无能而卑贱的昆虫（这是他的说法），竟怀有如此非人道的念头，说起来还这么随随便便，似乎我对自己所描绘的那些毁灭性的机器所造成的流血和破毁这样普通的结果丝毫都无动于衷。他说，最先发明这种机器的人一定是恶魔天才，人类公敌。关于他本人，他坚决表示，虽然很少有什么东西能比艺术或自然界的新发现更使他感到愉快，但他还是宁可失去半壁河山，也不愿听到这样一件秘密。他命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。 （1）选文【甲】【乙】均出自小说《　　》，作者　　。 （2）【甲】文中“朝臣们恩将仇报的品德”及【乙】文中“那些可怕的机器以及我提出的建议”分别指在小说里的哪个国家，发生的什么事？ （3）试结合小说内容，任选选段加黑的“皇帝、国王、我”的其中一个人物，分析作者塑造这个人物形象的目的。 　 2016年广东省韶关市中考语文二模试卷 参考答案与试题解析 　 一、 1．根据课文 默写古诗文。 （1）　入则无法家拂士　，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》 （2）　士不可以不弘毅　，任重而道远。《论语》 （3）李贺在《雁门太守行》描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是：　半卷红旗临易水　，　霜重鼓寒声不起　。 （4）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：　海日生残夜　，　江春入旧年　。 （5）把陶渊明的《饮酒》默写完整。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。　采菊东篱下　，　悠然见南山　。　山气日夕佳　，　飞鸟相与还　。此中有真意，欲辨已忘言。 【考点】名篇名句默写；常见易错字． 【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况． 【解答】（1）入则无法家拂士（重点字：拂） （2）士不可以不弘毅（重点字：弘） （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（重点字：鼓） （4）海日生残夜，江春入旧年（重点字：生） （5）采菊东篱下，悠然见南山．山气日夕佳，飞鸟相与还（重点字：菊、篱） 【点评】在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写．不要因为书写有误丢分． 要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性．另 外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一 定要看清填写要求． 　 2．根据拼音写出相应的词语。 （1）这一来，我倒有些ɡān ɡà了，下面的话怎么说呢！（　尴尬　） （2）使血液循环加快，使人面色红润，shén cǎi yì yì．（　神采奕奕　） （3）须晴日，看hóng zhuāng sù guǒ，分外妖娆。（　红装素裹　） （4）jiǎo xiá者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（　狡黠　） 【考点】根据拼音写字词． 【分析】本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形．对一些同音字、多音字、形声字、形近字能准确辨析． 【解答】“ɡān ɡà”写作“尴尬”，“shén cǎi yì yì”写作“尴尬”，“hóng zhuāng sù guǒ”写作“尴尬”，“jiǎo xiá”写作“狡黠”．答案： （1）尴尬 （2）神采奕奕． （3）红装素裹． （4）狡黠 【点评】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用． 　 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论 B．习近平总书记作出“厉行节约、反对浪费”的重要批示后，曾经门前车水马龙的大酒店，现在却变得冷冷清清 C．自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平宪法…这些行径之卑劣比起他是某些前任来真是有过之无不及 D．为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众 【考点】成语． 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度．在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等． 【解答】A．抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来．比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品．一般为谦辞，用于自称时，不合语境； B．车水马龙：形容沿途车马很多，成群结队；繁华热闹的场面．符合语境； C．有过之无不及：相比之下，只有超过而没有赶不上的．符合语境； D．粗制滥造：原指产品制作粗糙，只求数量，不顾质量．现也泛指工作草率，不讲求质量．符合语境． 故选：A． 【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．“抛砖引玉”为谦辞，用于自称时． 　 4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书．（删除“独自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品．（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响．（删除“给”） D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学．（把“研究和了解”改为“了解和研究”） 【考点】病句辨析与修改；语言的简明 连贯 得体． 【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因． 【解答】A．正确； B．正确； C．缺少主语，去掉“由于”； D．正确． 故选：C． 【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生． 　 5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出 雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； （1）　美在戏曲　，　生旦净丑　，　演绎悲欢人生　； （2）　美在文学　，　诗词曲赋　，　抒写灿烂文化　。 【考点】续写 补写 改写句子． 【分析】本题考查学生续写句子的能力．续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接紧密．应注意整体理解细推导，前后照应意通顺．要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．解答这类题目，我们一般采用的方法是：1、注意观察句式，找到参照句子；2、注意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构不变，关键词变化；3、选词造句；4、串联检查． 【解答】答案： （1）美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生． （2）美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化． 【点评】做本题首先要分析冒号后面的句子的结构形式，弄明白“中华之美”是引领句，总写，“美在武术”“美在音乐”是“中华之美”两方面的具体表现形式．所以（1）（2）题中的第一条横线，仿照这两句去写，写“中华之美”具体体现的另外两个方面．“刀枪剑戟，舞出雄健风姿”具体说明了“练武术的器具和风采”；鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律”具体说明了“搞音乐所用的乐器和舞动的旋律．”（1）（2）题中的第二条横线、第三条横线就仿照这两句去写．要注意结构严谨，语言生动，前后意思关联． 　 二、 6．湖心亭看雪    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。     到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （1）解释下列句中加点的字。 ①余挐一小舟 　通“桡”，撑（船）　 ②雾凇沆砀 　白气弥漫的样子　 ③余强饮三大白而别 　尽力　  　　 ④客此 　客居　 （2）翻译下面的句子。     ①惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。     ②莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ （4）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？ 【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译． 【分析】参考译文：     崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边．大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了．这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪．（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的．湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了．　　到了湖心亭 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 中考模拟卷 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