江苏省兴化市顾庄学区三校2015-2016学年八年级下学期第一次月考语文试题解析 -- 部编人教版八年级下册

江苏省兴化市顾庄学区三校2015-2016学年八年级下学期第一次月考语文试题解析

试题
名称

江苏省兴化市顾庄学区三校2015-2016学年八年级下学期第一次月考语文试题解析(八年级下册部编人教版)

下载
地址

一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的境遇，有huó达面对，有悲观面对。不必xiàn慕他人香车宝马、雕栏玉砌，不必追求华裳丽饰、琼林酒宴，于喧xiāo中寻一份宁静，于平淡中怀一份优雅，只要无kuì于青春年

试题预览
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的境遇，有huó达面对，有悲观面对。不必xiàn慕他人香车宝马、雕栏玉砌，不必追求华裳丽饰、琼林酒宴，于喧xiāo中寻一份宁静，于平淡中怀一份优雅，只要无kuì于青春年华，你人生所有的春夏秋冬都会是最美的时节。
【答案】豁   羡   嚣   愧（4分）
【解析】
试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“喧嚣”中“嚣”不能写成“器”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（    ）
A．今年初，全国211．985重点院校湖南大学被爆一次性接受17名外校研究生转入该校就读，被公众质疑存在“转学腐败”问题。
B．老年公寓郭欣老人告诉记者：“那边的房子（失火的房子）质量比较差，没有地基，不是砖墙，就是铁搭架子，铁皮做的外墙。”
C．今天，《泰州日报》刊登了一篇题为《温馨的回忆》的文章。
D．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？与会者议论纷纷，莫衷一是。
【答案】C
【解析】
试题分析：C中“温馨的回忆”应该用“引号”。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（2分）（    ）
A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
B．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
C．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
D．受雾霾天气影响，远处的高楼大厦模糊不清，简直就是海市蜃楼。
【答案】D
【解析】
试题分析：D中“海市蜃楼”常用来比喻繁华的虚幻场景。这里不合语境。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分）
①管中窥豹，                    。    ②                 ，好之者不如乐之者。
③读书破万卷，                     。 ④                   ，而伯乐不常有。
⑤酒与诗人有着不解之缘：李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》因人生不得意将情感倾注到酒中：“                              ，                           ”；范仲淹的《渔家傲》中“                            ，                            ”，表达戍边将士矛盾而复杂的内心世界。

【答案】①只见一斑（时见一斑）     ②知之者不如好之者   ③下笔如有神    ④千里马常有
⑤抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁   浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计    （8分）
【解析】
试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。这里错写和漏写均不得分。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
5．名著阅读。（6分）
拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ ”
（1）上段文字出自名著《                  》，文段中的“他”指的是                    ，
  “他”因为                                         被关押审问。（4分）
（2）下列有关于文学名著及常识的表述不正确的一项是（2分）（        ）
A．保尔是作者根据自己的生活所描画出来的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽
强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。
B．保尔在车站食堂当作杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，
成长为具有钢铁般意志的战士。
C．“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。
D．保尔的妻子达雅是一个聪明善良的女人，但是她贪图安逸的生活，不能吃苦。
【答案】（1）①《钢铁是怎样炼成的》（1分）  保尔（保尔•柯察金）（1分）
    ②为了救朱赫来而袭击押送兵。（2分）（共4分）
（2）D （2分）达雅美丽勇敢、淳朴善良能吃苦耐劳，同时也有点懦弱
【解析】
试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《钢铁是怎样炼成的》的相关内容。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
6．专题与语文实践活动。（8分）
4月23日是世界读书日，班级分组举行了一次“阅读伴我成长”的活动，请你也积极参与其中。
【关注阅读信息】（2分）《京报网》报道，“国际儿童阅读日”、“世界读书日”让这个4月书香满溢。响应李克强总理提出的“全民阅读”号召，肯德基在4月16日正式启动“天天阅读快乐成长”的系列读书活动，并将在之后的数月中通过一系列线上线下互动，为孩子们营造一种阅读氛围，帮助孩子们从书籍中汲取精神粮食、培养良好的阅读习惯。在阅读中收获成长、享受快乐、分享关爱！
阅读上述材料，用一句话概括出报道内容：________________________________________。
【开展主题研究】（3分）你们小组开展了“鸟专题”知识阅读，并开展了主题研究。
材料：（1）始祖鸟化石的发现（2）候鸟的迁徙通道（3）鸟儿与飞机的发明（4）野生候鸟盗猎罪行猖獗（5）相关成语、谚语、传说（6）鸟类起源之恐龙说（7）咏鸟诗大全（8）电子鹰眼
同桌将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和_________。你将研究的主题定为“保护候鸟”，挑选了材料_________和_________（填序号）
【提倡有效阅读】（3分）多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑），而纸质阅读越来越少。请你就这种现象谈谈你的看法，并说明理由。
________________________________________________________________________________
________________ ________________________________________________________________
【答案】【关注阅读信息】肯德基在4月16日正式启动“天天阅读快乐成长”的系列读书活动。（2分）
【开展主题研究】《鸟类起源之恐龙说》   《候鸟的迁徙通道》和《野生候鸟盗猎罪行猖獗》
（3分，各1分）（或写序号：（6）   （2）和（4））
【提倡有效阅读】明确观点1分，说明理由2分，共3分。表述理由与观点一致即可。
【解析】
（1）试题分析：要求考生具备有关新闻的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“启动“天天阅读快乐成长”的系列读书活动”即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（2）试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（3）试题分析：考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥，或认为这样的题目不管怎么答都能得分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。（6分）
天净沙•秋思  （元）马致远         天净沙•春   （元）白朴
枯藤老树昏鸦，                    春山暖日和风，
小桥流水人家，                     阑干楼阁帘栊①，
古道西风瘦马。                    杨柳秋千院中。
夕阳西下，                        啼莺舞燕，
断肠人在天涯。                    小桥流水飞红②。
          【注】①帘栊：带帘子的窗户。  ②飞红：花瓣飞舞，指落花。
7．（1）由“春山暖日和风”三幅画面展开想象，用文字把它们勾画出来。（2分）
_____________________________________________________________________________
  _____________________________________________________________________________
（2）对上面两首元曲的赏析，不恰当的一项是（2分）（　   　）
A．《春》曲中啼莺舞燕、流水飞红具有动态美，和风、杨柳、帘栊、秋千能引起读者产生美妙丰富的联想。
B．《秋思》这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C．《秋思》展示一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．《秋思》用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
（3）马致远诗中有“小桥流水人家”之句，它和白朴诗中的句子“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？（2分）
  _____________________________________________________________________________
  _____________________________________________________________________________
【答案】（1）“春山”可以想象为山花烂漫，新竹满山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象为和煦的、艳丽的、温柔的；“和风” 可以想象为微醺的，使人血脉和畅，筋骨舒展。（2分）
（2）C（2分）
（3）马致远的《天净沙秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。《天净沙春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情。（2分）
【解析】
（1）试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：C中“小桥流水人家”美好画面，不能直接看出“秋思”主题。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。这里《天净沙秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。《天净沙春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（二）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成8-11题。（14分）
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】平原君欲封①鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵②于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。
                                                                  （选自《史记》）
【注释】①封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。
8．（1）解释下面加点的词。（4分）
    ①或谓惠子曰（         ）                ②非梧桐不止    （          ）
③是商贾之人也（        ）               ④递辞平原君而去（          ）
（2）下列句中的“而”与“遂辞平原君而去”中的“而”的意义和用法相同的一项是（2分）（   ）
A．鸣之而不能通其意              B．潭西南而望
C．乃记之而去                    D．执策而临之
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
夫  鵷  鵮  发  于  南  海
10．翻译下面句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）
  译文：_______________________________________________________________ _________
（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
  译文：________________________________________________________________________
11．【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）
   _______________________________________________________________________________
【答案】
8．（1）①有人  ②栖息  ③这  ④离开   （4分）
（2）C（2分）
9．夫/ 鵷鵮/ 发于南海（2分）
10．（1）苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。（2分）
（2）当酒喝得正畅快（的时候），（平原君）站起身来上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）（2分）
11．两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2分）
【解析】
8．
试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。如这里“是”应理解为“这”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9．
试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
10．
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
11．
试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（三）阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死？》一文，完成12—14题。（10分）
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为〇，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300．此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。                    （选自http：//www．guokr．com/article/440152/，有删改）
12．文章第①段有什么作用？请作简要分析。（3分）
   _______________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________
13．写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，分别简析其说明效果。（4分）
   方法一：_______________作用：__________________________________________________
   _______________________________________________________________________________
   方法二：_______________作用：__________________________________________________
   _______________________________________________________________________________
14．根据文章内容，下面的推断哪一项不正确（3分）（    ）
A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。
B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
【答案】
12．作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。（3分）
13．列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。（各2分，4分）
14．B（3分）
【解析】
12．
试题分析：说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。这里作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
13．
试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作答时要结合语境具体回答。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
14．
试题分析：B中原文说法为“这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生”。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（四）阅读杜旌的《做一颗彩色的露珠》一文，完成15—17题。（10分）
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了他创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这种的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的圣神。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她放入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之，不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
15．本文的中心论点是什么？（3分）
   _________________________________________________________________________________
16．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？（4分）
   _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
17．请分析第④段的论证思路。（3分）
   _________________________________________________________________________________
   ________________________________________________ _________________________________
   _________________________________________________________________________________
【答案】
15．人要学会适应。（或：人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。3分）
16．举例论证，（1分）用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例，（1分）具体论证了适应一种环境，可以在自己的心灵深处打上鲜明的烙印这一分论点（观点）。（2分）
17．示例：首先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。（1分）然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证，（1分）最后得出了适应安静的环境，境界也会得到提升的结论。（1分）（意思对即可。3分）
【解析】
15．
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
17．
试题分析：学生了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。答题方法：：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
（五）阅读的赵宏欣的《手》（小说）一文，完成18-22题。（20分）
①已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
②甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。
③胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110．将贼人绳之以法。
④事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。
⑤“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级下册月考试卷

上一个『江苏省新沂市第二中学2016-2017学年七年级9月月清检测语文试卷』下一个『江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2015-2016学年八年级上学期第二次月考语文试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版