江苏省无锡市江阴市长寿中学2015-2016学年八年级上学期12月月考语文试题解析 -- 部编人教版八年级上册

江苏省无锡市江阴市长寿中学2015-2016学年八年级上学期12月月考语文试题解析

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江苏省无锡市江阴市长寿中学2015-2016学年八年级上学期12月月考语文试题解析(八年级上册部编人教版)

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一、积累与运用（26分）1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）①风mǐ（）②鳞次栉比（）③如火如tú（）④龟裂（）【答案】靡zhì荼jūn【解析】试题分析：学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“如火如荼”中“荼”不能写成“茶”；“龟裂

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一、积累与运用（26分）
1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
①风mǐ（     ）  ②鳞次栉比（     ）   ③如火如tú（     ）   ④龟裂（     ）
【答案】  靡 zhì   荼 jūn
【解析】
试题分析：学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“如火如荼”中“荼”不能写成“茶”；“龟裂”中“龟”不能读成“guī”。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．根据课文默写（10分）
①                    ，一览众山小。      ②几处早莺争暖树，               。
③报君黄金台上意，                。      ④无限河山泪，                     。
⑤                ，甲光向日金鳞开。     ⑥               ，自缘身在最高层。
   ⑦造化钟神秀                  。         ⑧               ，灵旗空际看。
⑨               ，               ，盖竹柏影也。
【答案】（1）会当凌绝顶（2）谁家新燕啄春泥（3）提携玉龙为君死（4）谁言天地宽（5）——（9）略
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
3．解释下列加点字词（4分）

①是以必得躬历山川　　  躬：　　　          ②斗折蛇行  　　      斗：　　　
③盖竹柏影也            盖：　　　　　　    ④必如是而后事可举也  举：　　　
【答案】（1）亲自（2）像北斗星一样（3）——（4）略
【解析】
试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“斗”名词用作状语，像北斗星一样。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
4．下列加点的成语使用不正确的是（2分）（     ）
A当我们的爷爷奶奶进入风烛残年，我们更应该细心地照顾好他们，让他们的晚年能幸福安康。
B春节到了，家家户户的窗前都摆放着五颜六色，如火如荼的鲜花。
C对于他的无理取闹，我们早已司空见惯。
D感谢李白，感谢杜甫，他们为我们留下了许多脍炙人口的诗作，丰富了我们的精神生活。
【答案】B
【解析】
试题分析：B中“如火如荼”指事情正在热烈的进行当中。这里不能用来修饰“鲜花”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5．下列各句中，没有语病的一项是（        ）（2分）
A．加强教师培训进修，让教师迅速地转到素质教育的轨道上来，恐怕是现在当务之急的事情。
B．造成“环境难民”的原因，是由土地干旱、森林毁坏及海平面上升等引起的。
C．为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
D．据学生社会调查统计，我们学校周边的网吧总数至少有100家以上。
【答案】C
【解析】
试题分析：A中语义重复“现在”和“当务之急”重复；B中语义重复“原因”和“是……引起的”重复；D中语义矛盾，“至少”和“100家以上”矛盾。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6．下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（         ）（2分）
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。而一旦获得    的阳光，或者接受    的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过    的年轮、    的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。
A．适量    充分    干巴    枯槁  B．适度    充裕    干枯    枯竭
C．适当    充沛    干涸    枯黄  D．适宜    充足    干瘪    枯萎
【答案】D
【解析】
试题分析：学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7．将下面的句子重新排序，正确的一项是（        ）（2分）
①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。
③在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。
④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A．①③④②B．②④①③C．②④③①D．④①②③
【答案】B
【解析】
试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。②为首句；③为结句。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、阅读与欣赏（34分）

（一）寄远（4分）
杜牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼?
8．首句中”悠悠”自古为人所称道，请你写一点赏析。（2分）


9．诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

   【答案】
8．一方面描写了水流的悠长（或江面的空寂），另一方面以景写情，烘托游子思归的孤寂之情，同时运用叠词，富有音韵美。（共三点，写出任意两点即可）
9．写出游子的思乡之情即可。
【解析】
8．
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处写出游子的思乡之情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

（二）（10分）
刘南垣开喻门生
国朝尚书刘南垣公①，请老家居。有直指使者②，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭③，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。
【注】①刘南垣公：人名。②直指使者：官名，亦称直指。③脱粟饭：即糙米饭。
10．解释下列句子中加点的字（4分）
①郡县患之：                             ②但老妻他往：
③罗列盈前：                              ④公强之：
11．选出与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（   ）
A．以饮食苛求属吏                  B．以丛草为林
C．卷石底以出                      D．以其境过清
12．翻译句子（2分）
可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。
译：
13．直指在老师的开导下明白了什么做人的道理？（2分）
答：
【答案】
10．（4分）①对…感到害怕   ②只  ③满   ④勉强、强求
11．（2分）D
12．（2分）可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的。（答题点：原，然，判断句式）
13．（2分）待人要宽厚，（1分）不要在小事上苛责于人（1分）（回答“不敢以盘餐责人”得0．5分）
【解析】
10．
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“患”这里意动用法，对…感到害怕。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
11．
试题分析：D与例句都是“介词，因为”；A为“从”；B为“把”C为“而”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
12．
试题分析：翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。所以翻译时除了要注意“”等重点字的意思，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
13．
试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（三）当航天科技应用于生活……（7分）
当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问：这要花多少钱?会给人们带来什么好处?为什么不把钱花到其他地方?
实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。根据美国航天局的一份名单，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。
航天科技在现代医学中的应用令人瞩目：激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪（不需要手术就可以确定人体内的病变情况）、血液分析仪等。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。重症监护病房中的各种设备，上世纪60年代时是用采监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。
航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。便携式电脑就是其中之一。美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。尽管美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力，但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。
虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。
航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用民用的技术，应该是人类共同努力的目标。
（有删改。选自《参考消息》2006年4月22日）
14．上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关?（3分）
答：
15．体会句子中加点词语的作用。请结合文句简要说明。（2分）
现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。
答：
16．写出上文中划线句使用的说明方法及其作用。（2分）

【答案】
14．①航天科技在现代医学中的应用令人瞩目；②航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的；③航天科技中的许多新技术最后都成为造福于人类的手段。（或者虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。）
15． “之一”表示其中的一个，说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。/如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用。
16举例子，具体说明航天科技中的许多新技术最后都成为造福于人类的手段。
【解析】
14．
3．限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言准确性和严密性。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
16
试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。举例子：具体真切地说明了事物的××特点。作答时要结合语境具体回答。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
（四）（13分）
树叶   苏叔阳
①我几乎没有想过，一片树叶会有这么多的变化和色彩；我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。这回好了：从春到夏，我守在一个窗口，盯着一根树枝，从早到晚。　　
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候，我就住进了这间病房。春节刚过，暖风还待在老远的南方，树枝可是等不及了，它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。病房里极静，日日夜夜只听得见窗外的风声。北京的春天多风，过去令我厌烦，可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户。在静静的病房里，风声就变成了命运交响曲。树叶、花蕊就是生命的精灵，它们每天探头探脑地从窗外向我问安，我还好意思不给它们一脸好气色吗？
③小时候管杨蕊叫杨树的“狗子”，那时淘气，拎起落在地上的杨树狗子，插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须，背着手在人前走来走去，神奇一番。那时候说什么也想不到自己会老，更想不到自己老了会成什么模样儿。才多少时候，咔噔一下，满头华发，婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声，往日里春雨真的像听不见了，因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音，可是今天听到了。不知为什么，竟会有泪水爬上我的睫毛。从知道自己得了凶险之病起，我可是没有掉过眼泪呀！我知道掉眼泪没用，病不怕这个。可为什么外头下起雨，我眼里却湿淋淋了，是春天惹的祸，它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋。从今天起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候，我被推进了手术室，去经历一番大限的预演。当我从麻醉中醒过来，伴着剧痛，窗外又飘进滴滴答答的春雨声。这一回，雨打嫩叶，声音更好听，弄得我简直不敢呻吟，怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后，在一片树影婆娑中，我被护士推着走过春天的树下，回到我的病房，歪头往窗外一看，好家伙，齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手。
⑦Z医生告诉我，在那间病房的窗外，有一对筑巢的喜鹊，正在加紧工作。我忍住痛，一步步蹭向那间病房，那房里的病友和我一样，都招惹上同一病魔。
⑧啊，那对喜鹊真不赖，一个接一个飞上飞下，衔来树枝在那枝桠之间。那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。可是不敢掉下来，大概有半个钟头吧，它竟然加高变结实了，直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿。这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大，变得浓绿，变得稠密，我也一天天好起来，竟然可以自己走到病房外去治疗了。　　⑩过了些日子，Z医生告诉我，小鸟出来了。我急忙去看，只见树枝间，一只大鸟飞来，在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。就在这一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也许在最后一刻，他也瞥见了那刚刚出世的小鸟，他带着生命的礼赞走向另一个世界。
我知道，病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求，过去我以为医院总是在与死亡挂钩，现在我明白了，没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡。树叶、小鸟、雨水、风声，所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量，让死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味着对生活失去兴趣，生理的衰退远不如心理的老化可怕。
当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时，我走出了医院。痊愈与否，交给自然，交给命运，我拥有的是自信与期望，就算是梦想，难道我没权利做一个好梦吗？就算我是根干枯的枝条，毕竟度过了所有的季节，无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
17．试赏析第二小节划线句。（3分）
　_______________________________________                          ___________
18．文章第四段作者“听见了沙沙的春雨声”，为什么”竟会有泪珠爬上我的睫毛”？（2分）
　__________________________                          ________________________
19．“树叶”在文中有何作用？请结合全文简要分析。（4分）
　___________________________________ __________                          ______
20．在与病魔斗争的过程中，作者有许多感悟，请依据文章第11．12两段作简要概括。（4分）
　__________________________________________                          _________
【答案】
17．以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱。（2分）以反问的句式表现作者乐观的心态，富有感染力。（2分）
18．春雨声让作者感受到了春天的勃勃生机，（2分）激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。（2分）
19．（1）以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。（3分）
（2）借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。（3分）
20．（1）没有对生命的热爱，就没法直面死亡；活泼的世界，能给人以力量。（2分）
   （2）步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。（2分）（能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可）
【解析】
17．
试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
19．
试题分析：文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
20．
试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“对生命”和“对生活”的态度即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、作文（40分）
21．一次挫折的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站在人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。
要求：①不少于600字；
      ②文章中不要出现真实的人名、地名；
      ③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】参考例文
                   那一刻，我迈上了新台阶
“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是从第一步开始的，台阶周然如此。一级更比一级难，在能顺利过关斩将之前，必须精良的装备，不屈的精神和高超的技巧。
寒风嘘嘘，刺激着每一个毛孔，在舒适温暖的被窝里，那些只是浮云，但随着一声严厉的吼叫，使我不得不去面对那刺骨的呼呼不停的冬风。“唉，又要起床上学了。”在走出房门的那一霎那，我惊想了，原来今天是期末测试，三步当二步在慌张中匆忙上学了，路上寂寥无人，凄神寒骨，迎面而来的长风吹乱了我的发型，但这些都不是我所顾虑的，我的目标是学校，开足马力，如刘翔100米冲刺般飞快的前进，学校在不远处向我招手。
蒹霞苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。老师美丽的身影在教室门口看着同学们复习，我大步走到老师面前，不经意的低下了那偌大的头颅，尽管天气严寒，可我却大汗淋漓手脚在肆意的抖动，一阵沉默，但可以感觉到即将爆发的火山在游动着，但意料之外的事情发生了，老师轻轻的拍了拍我依然抖动的肩膀说：“好好考啊！”
那一刻，你迈上了新台阶。
老师意味深长的一句惊醒了我那包扰的心，缓缓抬起沉重的头，望着老师那惬意的笑，心里的决心已定，轻盈的走进教室，生怕惊扰其他正在努力奋斗的同学们，想起老师的话，心里不禁轻松了许多。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。尽管她现在已不在教我们了，但她永远是我的老师，他的那一句话，使我不断跃上了更高的台阶，习得了更多技巧，不服输的精神。
那一刻，我买上了新台阶！时刻谨记那微笑的进步。
【解析】
试题分析：“那一刻，我迈上了新台阶”是一篇命题作文，这就要求学生在写作时，要有创新。立意新，不写大众主题；选材新，要选择更有价值的材料；构思新，写作角度要独特，文章写作要有波澜，这样，命题写作，才会有所突破。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。 (60.180.4.65)

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