2016年秋学期阶段性考试七年级语文试卷 -- 部编人教版七年级上册

2016年秋学期阶段性考试七年级语文试卷

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2016年秋学期阶段性考试七年级语文试卷(七年级上册部编人教版)

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2016年秋学期阶段性考试七年级语文试卷（2016年10月）(卷面分5分)一、积累运用。（61分）1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（10分）攒成嫉妒桑椹戏谑睒眼Pānshāntìtǎng害sàojīn怀山ào2.书写完全正确的一组是（）（3分）A.竹筛收敛鼎沸戎尺B.雀斑臃肿鉴赏秕谷C．山拗粗拙针炙嫁妆D.疏懒惶急僻头哀掉3.下列横线上依次填

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2016年秋学期阶段性考试
七年级语文试卷（2016年10月）
(卷面分5分)
一、积累运用。（61分）
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（10分）
攒成     嫉妒          桑椹          戏谑     睒眼
Pān shān       tì tǎng      害sào      jīn怀    山ào
2.书写完全正确的一组是（      ）（3分）
A.  竹筛  收敛  鼎沸  戎尺    B.雀斑  臃肿  鉴赏  秕谷
C．山拗粗拙   针炙  嫁妆    D.疏懒   惶急  僻头  哀掉
3.下列横线上依次填入词语最恰当的一项是（    ）（3分）
（1）   开一块雪，    出地面，用一支短棒    起一面大的竹筛来，下面    些秕谷。（2）他总是微笑起来，而且将头     起，    着，向后面     过去。
（3）一到夏天，睡觉时她又    两手两脚，在床中间     成一个“大”字。
（4）他赶紧拿块灶糖    了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了。
A  .扫  露   支  撒    抬   摇    仰    伸出    摆    塞进
B．扫  露   支  扔    仰    摇    拗    露出    摆   塞进
C．扫  露   支  撒    抬    摇    弯    露出    摆   塞进
D．扫  露   支  撒    仰    摇    拗    伸出    摆   塞进
4.下面句子修辞方法判断错误的一项是（    ）（3分）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（拟人）
B．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。（比喻）

C．他那长在半个葫芦样的头发上的白发，也随着笑声一齐抖动着。（拟人）
D．她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎的叫着。（比喻）
5.下面说法有误的一项是（     ）（3分）
A．《阿长与山海经》的体裁是散文，《从百草园到三味书屋》的体裁是小说，都收录在鲁迅的《朝花夕拾》中。
B．《拣麦穗》的作者是我国当代著名的女作家张洁，她的中短篇小说集《祖母绿》获得全国第三届优秀中篇小说奖。
C．《雪地贺卡》作者是鲍尔吉.原野，选自《思想起》，蒙古族，当代作家，被誉为“草原三剑客”之一。
D．《山行》作者是唐朝杜牧，这是一首七言绝句，表达作者对自然的热爱。
6.结合句子，解释下列句中加点的词语。（每题2分共8分）
（1）但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
（2）贺卡的封面是圣诞老人驱策雪橇。
（3）我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。
（4）停车坐爱枫林晚。
7.仔细读句子，品味句子中加点词语的表达效果。（每题3分共9分）
（1）我大言不惭的说，“我要备嫁妆哩！”
（2）她痴痴的站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。
（3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
8.默写填空。（每空2分，共12分）
（1）《山行》诗中点明中心并且千古传诵的诗句是：
（2）碧云天，黄叶地，             ，
（3）浊酒一杯家万里，
（4）《苏幕遮怀旧》一词中，点明中心，表达作者强烈思想之情的诗句是：        ，
                     。
9.综合性学习（10分）
（1）被誉为中国“四大名著”的作品分别是：        、     、       、        。
（2）依据语境填写简洁得体的话语。
世界上最宝贵的东西是什么？商人说：最宝贵的东西是源源不断的利润；画家说：最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩；小朋友说：                  ；病人说：
（3）一个做鼓人传授祖传绝技：紧紧蒙上皮，密密钉上钉。晴天和阴天，敲起一同声。后人嫌啰嗦，直接给简化成四个字，一样告诉弟子做鼓的绝技。你知道可以用哪四个字简洁概括吗？
二、阅读理解。
（一）读《山行》回答下列问题。（12分）
山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

10.本诗中描绘了哪几种景物？给我们描绘出一幅什么样的画面，请概括。4分
11.有一种版本将“白云生处有人家”写成“白云深处有人家”，你觉得哪一种好？请你说说理由。（4分）
12.“霜叶红于二月花”包含什么哲理？（4分）
（二）（28分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
　　不必说碧绿的菜畦，（　）的石井栏，高大的皂荚树，（　）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（　）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
13．请将语段括号中的词语补充完整。（3分）
14.语段选自课文          作者是       。(4分)　　　　
15.指出下列句子的表达方式(6分)。
　　(1)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(   )
　　(2)有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。(   )
　　(3)那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊!(   )
16.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式来看本段的写景顺序是(   )(3分)。
　　A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。
C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。
17．这段文字语言优美，美就美在表现手法多种多样，下面对这段文字所使用的表现手法理解有误的一项是（　）（3分）
   A．这段文字主要运用了比喻、拟人、夸张、排比和反复等修辞手法，形象生动。
   B．描写时动静结合，动中有静，静中见动，静动交错变化运用，整个画面给人生机勃勃、  如临其境的感觉。
   C．充分调动人的视觉、听觉、味觉等感官来描写动植物的形状、颜色、味道等，把百草          园写得有声有色。
   D．抓住事物的特点，准确使用大量的动词、形容词和副词、连词等，使语言丰富多彩。
18.文段除描写景物外，还写了一些趣事，请用简洁的语言概括出三件事。(6分)
19.文中“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”“ 似乎确凿”矛盾吗？为什么？（3分）

（三）痴心石（14分）
① 许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤ 有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥ 中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
                                     （节选自《三毛文集》，有删改）
20．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分）
A．文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B．品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
21．面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？（3分）
22．品读下列语句，分析作者表达的情感。（4分）
①爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”
②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
23．理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3分）
24．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（2分）

参考答案 (42.87.42.5)

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