苏教版语文九年级上第三单元测试卷 -- 苏教版九年级上册

苏教版语文九年级上第三单元测试卷

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苏教版语文九年级上第三单元测试卷(九年级上册苏教版)

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苏教版语文九年级上第三单元测试卷基础知识与运用1.根据拼音在下面一段话的横线上写上相应的汉字。一个人要取得成功，获得zhuōzhù的声誉，树立远大的理想固然重要，但“一屋不扫，何以扫天下？”那些看上去suǒsuì的细节同样不容忽视，否则，这样的shūlòu会对我们造成“重伤”，因为被忽略的，往往是最重要的。2.填空、

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苏教版语文九年级上第三单元测试卷

基础知识与运用

1.根据拼音在下面一段话的横线上写上相应的汉字。
一个人要取得成功，获得zhuōzhù       的声誉，树立远大的理想固然重要，但“一屋不扫，何以扫天下？”那些看上去suǒsuì       的细节同样不容忽视，否则，这样的shūlòu       会对我们造成“重伤”，因为被忽略的，往往是最重要的。
2.填空、默写。
①《论美》是    国哲学家        （人名）写的一篇        （文体）。
②衣带渐宽终不悔，                       。
③《得道多助，失道寡助》一文的中心论点是                              ，
                           。
3.下列句子中没有语病的一项是（    ）
A.凡事多转个念头，非但不会浪费时间，反而能使自己对未来更充分、更全面地把握和了解，从而容易到达成功的彼岸。24
B.2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。4
C.随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。b
D.人生的方向选准了，无论是兼济天下还是独善其身，都是社会进步、稳定发展不可缺少的精神法宝。P
4.下列各句中加点的成语使用有误的一项是（    ）r
  A.许多学问家的博学是靠寸积铢累而来的，“一口吃成一个胖子”是不可能的。q
  B.今天我真是倒霉，一犯错误就让老校长逮住了。看着他那瞪大的眼睛，我不禁肃然起敬。0
  C.读书要把书读活，要做到融会贯通。不然，读得再多也跳不出书本的圈子，要想有所创造更难。M
  D.我们对生活中许多人和事往往缺少必要的关心，结果是一些有价值的东西也成了浮光掠影。3
5.理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。K
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜集最新信息网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成                      M

                  ，却                       ，                               。3
6.阅读下面的材料，请你就初中生如何克服一些不良诱惑谈谈自己的看法。+
近几年，随着社会经济的快速发展，我们身边出现了越来越多的新鲜事物，比如网吧、迪厅，它们对初中生极具诱惑力。我们可以看到一些原本有着自己的理想的同学往往经不住这些诱惑，深陷其中，导致学习成绩急剧下降。B


                                                                            。

阅读理解与品析2

（一）

使用你的想像力F

幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”而毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”d

以不同的方式思考问题q

科学家埃尔伯特••••森特•格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于常人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。M
                                        （选自《创造学思想录》）u
7. 《创造学思想录》一文阐述了创造性思维的一些特点，这两段选文提出作者的两个主张，分别是：                            ，                               。K
8.有人说想像力是人腾飞的翅膀，请结合自己的实际、体会，另外打一比喻，并简述比喻的含义。2

                                                                            。
9.作者在阐述自己的思想火花时，借助了不少实例和名言，请你另外再举出一个实例简洁地说明“以不同的方式思考问题”的意义。g

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（二）美在何方=

说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。=
我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。
不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
我的审美意识是从这里开始的。
中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鹤，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”——这是气势。
“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”——这是慷慨。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”——这是沉甸甸的忧伤。
人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。——“落花人独立，微雨燕成飞。”有燕在双飞，人就立得更孤独了。
“采菊东篱下，悠然见南山。”——这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。
从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。
美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力造作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。
能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。6346561
很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。
（选自《躺着读书》，陈村文）
10.本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？
                                                                            。
11.第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？
                                                                            。
12.第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？这段文字在文章结构上起什么作用？

                                                                          。
13.阅读文中划线的句子，联系学过的知识和自己的体会，说说作者为什么会有这样的感觉。

                                                                            。
14.本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句，请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代。
   （写出文中引用的相应诗句，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”：作者陆游，宋朝。）
                                                                            。
15.本文对你认识世界、认识人生有什么启发？请结合文章语句谈一谈（一个方面即可）。

                                                                            。

（三）活在多种可能中

1879年，宝洁公司研发了一种初步命名为“依芙玉”的新型肥皂。工人只要把产品原料置于搅拌器，搅拌棒不停地旋转搅拌，操作员依据肥皂浆的颜色、味道来判断浓度是否达到要求，然后就可以倒入肥皂铸模。原料冷却硬化后，就变成了块状肥皂，即可切割包装。
有一天，操作员打开蒸气驱动的搅拌器后，忘了关掉机器就出去吃午餐。当他回来后，由于搅拌过久，香皂原料充满泡沫。经过现场主管鉴定，原料本身并没有受到破坏。一个月后，大量客户竟然在订单上指名要“漂浮香皂”。因为皂体里充满了气泡，故香皂得以浮在水面上，免去了人们“海底捞月”之苦。
这个意外事件引起了宝洁公司管理层的重视。公司修改了程序，专门生产“漂浮香皂”，这种产品后来风靡一时，成了宝洁公司发达的基石。千万别以为“依芙玉”是错的，而“漂浮香皂”是对的，但“依芙玉”的不当也是显而易见的，那就是作为一种可能，它占据了宝洁公司管理层的意识，阻止了另外的可能进入。这个例子说明，研制也好，计划也好，它只能是线性的、一维的，它只能从众多的可能中选择一种，而将其他的可能排遣出局。
但这个世界不是一维的。每个人都是一个向所有可能开放的系统。一个深层次的矛盾就在这里：对人而言，一切皆有可能，但我们只能选择其中的一种作为立命的基石。如何选择就成了我们的人生之痛。为了减轻这份痛苦，许多“哲言”劝我们学会放弃。
有了许多“漂浮香皂”这种意外事件，对我们当初的选择是一种修正。意外的惊喜实际表达了我们对所有可能的尊重，尽管在接下来的日子里，我们只能在一种可能里继续我们的人生旅程。
（选自《最后一锹土》  吴静男  文）
16.第二自然段中加点的“海底捞月”其实是什么意思？
                                                                            。
17.第四段中划线的句子是什么意思？请谈谈你的理解。

                                                                         。
18.文中宝洁公司因为一次意外事件获得了成功，你觉得他们获得成功的根本原因是什么？6346561

                                                                           。
19.读完本文，如果你是一个企业的管理人员，那么会对产品的设计提出怎样的要求？

                                                                            。
20.每个人都“活在多种可能中”，而我们往往只能选择其中的一种，你有过类似的经历吗？你是如何选择的？

                                                                            。

（四）看了“新概念”你就完了

我弟弟今年上初二，学习成绩还算过得去，就是作文总写不好。为此，我爸爸特地给他买了一套《全国新概念作文大赛获奖作品选》，一共两本。我有个习惯，喜欢一边吃饭一边看书。今天吃午饭的时候，随手翻开那两本书中的一本来欣赏。
首先映入我眼帘的是这样的句子：“我整夜整夜地写文字，写那些很哀伤很哀伤的句子，写到泪流满面。看着那些哀伤的句子，我整夜整夜地不能入睡。”我赶紧往后翻。接着又看到一个高三女生写道：“杜拉斯说当一个人开始回忆时她就已经老了。那我是在15岁就已经老了呀！”我硬生生地把涌到喉头的面条咽了下去。急忙跳过那页，然后又看见一个高一女生的文字：“我约他来到酒吧，那里弥漫着一股浓浓的酒气，是GIN。我们沉默着，喝着GIN。”看到这里，胃里开始翻江倒海。接着往后看。“可是，我为什么还是那么难过？我为什么还是觉得寂寞？我不知道，我说过，我不了解。”我吐出了一口血。“我是个完美主义者，但是完美主义却不能看《美丽的大脚》《美丽人生》等一类精致而完美的电影。”我把肝吐了出来。“操场上那些高三的孩子因为不用穿校服而显得明媚张扬，而人人却是一张寂寞的脸。”我把肺也吐了出来。再往后看，这些十六七岁的少年才俊写的不是安妮宝贝式的“就这样如此悲伤”，就是郭敬明式的“我总会忧伤地望着远方”，要么就是春树式的“她说失望就是这样无处不在，所以她迷上了摇滚并且听激烈的MANSON”。充斥在字里行间的通通是这样的字眼：颓废、苍老、寂寞、惶惑……
再看一个年仅15岁的学生妹写的文章吧，“回头时，你们仍聚在一起，可人这么多，我很难望到你们啊，前尘隔海，如雾似幻”，“本来给了我一生一世铭记的承诺，可是一年不到便将我遗忘；本来以为哪怕我们白发皤然，也会一如当年地一同欢笑，却不想我们还未皓首，便在彼此的记忆中苍老了”，“往事已成空，还如一梦中。我明白，这是一个绝佳的报复，一个决绝的转身，一场决绝的遗忘。”朋友们，你们一定想知道这个小姑娘在这里叽叽歪歪究竟要说什么，原来是她到外地上学，以前的同学不经常跟她联系了，于是她感到绝望，然后“学会了沉默和伪装”。再看看后面某作家的点评：“不，属于你的列车没有行到终点。你还会无数次地走向站台，走向列车，走向告别，走向告别所包容的晨曦和晚霞，亢奋和落寞。或许这就是艺术所追求的美了。”
我看得怒火中烧，饭也不吃了，从腰间抽出皮带，一把揪过弟弟，气急败坏地问他：“说！这两本书你看了没有？”他挺胸抬头：“我就不看，你能把我怎么着？”我长吁了一口气，拍着他的肩膀说：“不错，好样的。”然后把皮带系上，赶紧把书从窗口扔出去，语重心长地对他说：“王二，你还小，哥就是不放心你。千万要把持住，作文写不好没关系，要是沾上了这种书，你这辈子可就完了。”
（选自《中学生阅读》初中版2006年7－8合期   王老板  文  有删改）
21.选文第二段中加点的“赶紧”和“急忙”有什么表达作用？
                                                                            。
22.文章第二段里有不少句子写出了“我”看到《全国新概念作文大赛获奖作品选》之后的反应，请找出来（用浪线在文中划出来），并说说它们有什么表达作用。

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23.仔细阅读文章最后一段画线的句子，说说“我”为什么“长吁了一口气”？弟弟没读那本书，“我”为什么还夸他“好样的”？
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24.这篇文章原来选自《作文考王》，作者是在说写作的事，不过我们也可以从中看出，读书要读怎样的书，请你联系本文，就这方面说说自己的想法。
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25.读完本文，你觉得作者要告诉你什么？对你的写作有怎样的启示？


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文采展示

26.阅读下面的材料，按要求作文。
人生不可能一帆风顺，也不是所有的努力都能够得到预期的回报。当你人生的小船在前进的航行中遇到了风浪，也许它差一点就打翻了你的船板，不要害怕，不要为自己寻找失败的借口，盯准你的目标不要放松。也许有一天你还是要品尝失败的滋味，但至少可以无愧地说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”
请以“我已经飞过”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟。②不少于600字。③体裁不限（除诗歌外）。
26．阅读下面的材料，按要求作文。
许多时候，我们都会面对一堵墙，觉得自己已经没有了出路。其实人生是一次长途旅行，它的美妙之处就是“未知”，你不知道未来会发生什么。所以，当一扇门对你关上，你千万不要把自己也关在里面。因为世界上不止一扇门。一定还有另一扇门，你要做的是去寻找并打开这扇门！
请以“打开另一扇门”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。②不少于600字。③体裁不限（除诗歌外）。

参考答案
1.卓著琐碎疏漏  2.①英培根杂感 ②为伊消得人憔悴 ③天时不如地利，地利不如人和 3.D 4.B 5.示例：种植书本知识的泥土不给自己的独特感悟留下一小块能结出甜果的自留地 6.示例：时代在飞速发展，新事物的出现是必然的，而且由于初中生大多具有一种追时髦的意识，就怕自己落伍，所以很容易不加选择地接受。再加初中生大多缺少必要的自制力，所以抵制这些诱惑就具有相当的难度，容易深陷其中，不能自拔。但是我们应该想到，自己有更重要的事做，我们要为自己将来的发展打下良好的基础，所以必须正确对待这些新事物，有选择地接受，同时增强自制力，树立远大的理想并付出努力，从而远离那些不良诱惑。7.发挥想像以不同于常人的方式看同样的事情  8.示例：想像力是我们人生远航的风帆，有了它我们可以行得更远，有了它我们可以拥有更广阔的发展空间。
9.示例：瓦特看到蒸汽顶起锅盖，发明了蒸汽机。牛顿从苹果掉到自己头上这一平常现象，发现了万有引力。 10.“美”在现实生活中，“美”在每个人的心中。 11.城市之美是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。 12.城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。 13.这两句写景，六个词语之间和句子之间没有任何关联的词，音韵和谐，读起来感觉到有一种跳跃性，同时因为想像的作用，这些景物仿佛从眼前一一闪过，所以作者就产生了这样的感觉。 14.“两个黄鹂鸣翠柳”：作者杜甫，唐。“君不见黄河之水天上来”：作者李白，唐。“枯藤老树昏鸦”：作者马致远，元。“大江东去”：作者苏轼，宋。“十年生死”：作者苏轼，宋。“落花人独立”：作者翁宏，唐。“采菊东篱下”：作者陶渊明，晋。 15.可结合“美是需要用点劲才能看得出来的”，谈发现美；结合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，谈热爱生活、领受生活；结合“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福”，谈努力发现美，热爱生活；结合“幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来”，谈丰富自己，提高审美情趣；由“中国古典诗词的美是那么纯粹”，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。 16.从水里捞起肥皂。 17.人总是生活在多种可能之中，但我们不能同时选择几种可能，只能选择其中一种作为自己做人处事和生活的基础。 18.因为宝洁公司的管理层尊重了一次意外体现出的一种可能，及时修正了自己的选择。 19.如果我是一个企业的管理者，我会要求产品设计人员在设计产品时充分考虑可能出现的情况和顾客的需求，产品设计努力体现人性化，这样才能作出合理的选择，产品才会受欢迎，事业才能走向成功。20.示例：在解答数学题时，我往往会遵循一般的解题规律，运用一般的解题方法，但是有时半途会发现自己的解题思路过于繁复了，于是马上调整思路，作出简便的解答。（解答数学题，有时会有多种思路，因此，解题前我总是尽可能地考虑周全，然后选择最简便的一种。） 21.这两个词表现了“我”对这些文字的厌恶，以及想读到表现健康、积极的思想内容的作文的迫切心情。 22.“我硬生生地把涌到喉头的面条咽了下去。”“胃里开始翻江倒海。”“我吐出了一口血。”“我把肝吐了出来。”“我把肺也吐了出来。” 这些句子运用夸张的手法，由轻到重地表现了“我”对这样的“新概念”作文的极度反感，语言诙谐，很有表现力。 23.“我长吁了一口气”是因为弟弟还没有看那样的作文，不致受到毒害，心里感到轻松。夸奖弟弟并不是夸奖他不读书，而是没有读这两本书，虽然弟弟并不一定是出于能辨别它不好而没有读，由此可见“我”对这样的书的态度。 24.示例：怎样读书，读怎样的书，其实很有讲究。一些充斥着消极因素，甚至低级趣味的书，对我们的成长有害无益，所以读书首先就要知道辨别，选择好书，这样才能真正增长我们的见识，陶冶我们的情操，提高写作水平。 25.示例：作者告诉我们，那些颓废、苍老、寂寞、惶惑的思想因素，不应该成为作文主流，作文忌讳“无病呻吟”，“为赋新词强说愁”。我们写作文时，应该反映时代精神，应该表现积极向上的思想内容，写出真情实感，追求健康的美。
（以上答案仅供参考，5－25题答案符合要求、意对或言之成理即可。） (60.180.3.60)

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