灌云县四队中学2016-2017学年第一学期第一次质量调研九年级语文试卷 -- 苏教版九年级上册

灌云县四队中学2016-2017学年第一学期第一次质量调研九年级语文试卷

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灌云县四队中学2016-2017学年第一学期第一次质量调研九年级语文试卷(九年级上册苏教版)

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灌云县四队中学2016-2017学年第一学期第一次质量调研九年级语文试卷一、积累•运用（30分）1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。(3分)烽火连三月，家书抵万金。2．读下面一段文字，回答问题。（6分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng(▲)化，草木萌发，各种花次第开放。再过两

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灌云县四队中学2016-2017学年第一学期第一次质量调研
九年级语文试卷
一、积累•运用（30分）
1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。(3分)
烽火连三月，家书抵万金。

2．读下面一段文字，回答问题。（6分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 róng ( ▲ )化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn( ▲ )育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都xiāo ( ▲  )声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
⑴根据拼音写出汉字（3分）
⑵根据物候现象，仿划线句子再造一个与划线句子意思和句式大致相同的句子。（3分）
3．下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）
①愿将腰下剑，     ▲      。                （李白《塞下曲六首》）
② 经纶世务者，    ▲    。                  （吴均《    ▲    》）
③      ▲      ，春风不度玉门关  。         （王之涣《凉州词》）
④        ▲     ，大雪满弓刀。              （卢纶《塞下曲》）
⑤    ▲      ，在乎山水之间也               （    ▲  《醉翁亭记》）
⑥剪不断，理还乱，是离愁。        ▲      。（李煜《相见欢》）
⑦蒹葭苍苍，白露为霜。    ▲       ，在水一方。（《蒹葭》）
⑧《陈涉世家》里表现陈胜少年时有远大志向的一句是       ▲       。
4下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）（    ）

A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B．今年我国将发射天宫二号，届时通过电视直播，地球上的观众对天宫二号的一举一动了如指掌。
C．改革开放30年来，灌云解放思想，抢抓机遇，社会经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
5.下列文学文化常识中，表述错误的一项是（▲  ）（3分）
A．《史记》作者司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。《史记》是一部编年体史书。
B． “垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
C．陶渊明，元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
D．《捕蛇者说》的“说”，一种叙事兼议论的文体。
6下列各句语言表述不正确的一项是（3分）（ ▲ ）
A．“我读书我选择”活动是市图书馆创新公共服务模式，提高服务效能的有益尝试。
B．当前，加快推进“一带一路”交汇点建设正成为港城最热行动。
C．春暖花开的季节，也是呼吸道传染病、感染性腹泻等疾病的高发。
D．上网速度慢已经让许多用户头疼不已，而相对较高的上网资费则更引发广大用户不满。

7综合性学习（3分）
经国务院批准，从2008年开始，我国的清明节、端午节、中秋节等民族传统节日被定为国家法定假日。根据以下提供的材料，请你探究传统节日兴起的意义。
材料一：在民间，清明节前后，家家祭祖扫墓，缅怀亲人，妇女儿童则戴柳插柳，求福避邪，人们在郊外放风筝，荡秋千，踏青春游，充分领略自然美景、享受春天的气息。
材料二：端午节为纪念楚国大夫屈原而起，在各地有着不尽相同的习俗，其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，有些活动如赛龙舟等，已突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
材料三：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，期盼家人团聚，远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
二、理解•感悟（60分）
（一）诗歌鉴赏（5分）
8．读下面一首宋诗，回答问题。（5分）
浣溪沙（晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
①这首词抒发了怎样的思想感情？（2分）
②“无可奈何花落去，似曾相识燕归来“已成为千古名句，请说说这两句词的妙处。（3分）
（二）阅读甲、乙两篇文言文，完成8-11题(15分)
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
9．解释下面加点词语。（4分）
⑴渔人甚异之（      ▲    ）    ⑵阡陌交通（    ▲     ）
⑶颖脱不羁  （     ▲     ）    ⑷时或无酒，亦雅咏不辍  （    ▲      ）
10.从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（3分）
11 .从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4分）
12.翻译下列句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。          ⑵但识琴中趣，何劳弦上声!
（三）阅读下面的文段，完成13---15题。（10分）
①我举起拖舰队递来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯古整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。
　　②但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。
  　　③从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋;不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。
　　(节选自《格列佛游记》)
　　13.《格列佛游记》的作者是_______▲ _________，小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和___▲ _____等地的经历。（4分）
　　14.本文段写的是格列佛在小人国的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的哪些政治现象。（3分）
　　15.文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋”?（3分）
（四）阅读下面的文段，完成15－18题。（12分）
幸福其实很简单
①去参加《苍梧晚报》论坛与副刊“海州湾”版面的金秋互动笔会，在景色宜人的振兴花卉园。坛友多，老师多，很尽兴。时至今日，写下这样的文字时，心情还是快乐的。
②久居城市，单位，家庭，日复一日地画着圆圈，如井底之蛙，蹦跳着，寻找不到开阔的出口。之前，坛友们几次较大规模的活动，我因琐事缠身未能成行。许久未见大家，竟有点相思成疾。这次采风活动，是我跳出凡俗事务、放飞心情的一个很好借口。
③振兴花卉园，市南郊，出城即到，一派田园风光，是集观光休闲农业科技于一体的生态园，以花卉种植见长。
④进园数步之遥，便是水生花卉区。路两边大大小小的池塘，迂回曲折。其间多植睡莲。时至金秋，花事已尽，睡莲怀揣着满腹心事，沉入池底。午后的阳光浓烈地铺展开，莲叶蜡质的叶面折射出迷离的光泽，犹自招摇，落幕前，终于当了回主角，不再是花下那黯然的陪衬。只是此后，它们渐行渐远，直向秋的深处，在那些幽僻的角落低迷，终老。
⑤荷花池里，昔日田田的荷叶日渐疏朗，那一眼望去无边的叶里，仿佛有无尽的沧桑落寞。数柄荷花，微风中，兀自摇曳，憔悴在季节的轮回中，孤芳自赏。那些许灿烂的、青春的、花枝招展的过往岁月，只在梦里有了。数月前满池的绿意，还没边没沿，荡漾着，真怕它一不小心，就溢出来。小女撑杆荡舟，笨拙的影子还在眼前晃动，无邪的笑语，童真的快乐，随着水波，轻漾，轻漾，渐远。
⑥坛友三五成群，徐步缓行，携手言欢，眉宇间，欣喜最是藏不住的。我们是都市里来去迁徙的一群候鸟，聚集在这样阳光灿烂的日子里，放慢步伐，放松心情，在大自然的怀抱里舒缓憋屈了一季的手脚。
⑦秋天，是收获的季节。采摘，是最合适的都市休息方式了。沿着丝网林立的回廊，蜿蜒而行，两旁种植的果树吸引了大家的眼球。梨树的枝桠间，露出一个个灰色的纸袋
⑧硕果累累；红彤彤的柿子，大红灯笼般挂满枝头，喜气洋洋。有性急的，摘一个梨，用手擦擦，大口咬下去，汁水四溅。不知谁递来半只柿子，中间斑斓的紫色，让我直咽口水，怕涩嘴，不敢尝。园里工人说，柿子是新品种，可以即摘即食。犹豫着，我小心翼翼地咬一口，竟然绵绵的，蜜一般甜到心里。
⑨园里种植的蔬果花卉，有好多我以前竟然没见过。猕猴桃生长在蜿蜒向上的藤蔓间，毛茸茸，参差错落，宛如一串串古朴别致的风铃。一盆盆丰茂茁壮的绿色植物，生机盎然，看着眼熟，也欢喜得很，一时间却叫不出名，大约是些南国来连落户的“贵客”吧。
⑩徜徉在秋日清风里，斑驳阳光洒在身上，无限暖意。一群偌大的大孩子，在偌大的花卉园里穿走游行，仰着脸，牵着手，说着最淳朴坦诚的语言，嬉笑间，返璞归真。
⑾也许，这就是天然的幸福。
⑿幸福，其实很简单。（2008-09-26 11:12  来源：苍梧晚报  作者：江苏红）
16．在⑾自然段，作者说“也许，这就是天然的幸福”，联系全文理解，作者所说的“天然的幸福”应该指什么？(3分)
17．④⑤自然段对睡莲、荷花的描写与⑧⑨自然段对柿子、猕猴桃的描写有什么不同？从中你悟出怎样的人生态度？（3分）
18．阅读⑤自然段，请品味“憔悴在季节的轮回中”这句话中“憔悴”的妙处。(3分)
19．联系生活实际，谈谈你对“幸福，其实很简单”这句话的认识。（3分）
（五）阅读下面一篇文章，完成20—24题，（17分）
谈生命（节选）
冰  心
①生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，他也许长在平原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！
②他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！
③也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
④要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
20．读第② 自然段，说一说一棵小树经历了哪几种生命状态？( 3 分）
21．作者说“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命”，表达了作者怎样的生命态度？（3分）
22．怎样理解“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”? ( 4 分）
23．对选文的理解不正确的一项是。（3 分）（   ▲ ）
A．文中以小树比喻生命，暗示了生命诞生、成长发展、创造辉煌、生命消失的人生历程。
B．选文语言优美，哲理性强，抒发了作者对生命的独特感悟。
C .“在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小”, “我不敢说来生，也不敢信来生”等句子，表达了作者对生命的伤感、卑观情绪，告诫我们要珍惜生命。
D．“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”告诉我们生命的真谛就是痛并快乐着。作者从辩证的角度谈了快乐和痛苦是相生相伴，不可分离的道理。
24．你认为生命像什么？结合提供的范例及自己的生活感悟，谈谈看法。（4 分）
示例：生命是一朵花，花开时是美好的，花落时也是美好的。我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生旅途上。
三、表达•交流（60分）
25．阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）
我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。
请以“一个让我＿＿＿＿的日子”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于600字。
（3）文中不能出现真实的班级、人名

九年级第一次质量监控语文试卷答题纸
一、积累•运用（30分）
1． (3分)烽火连三月，家书抵万金。

2．⑴                              （3分）
⑵
                                                              。（3分）
3．（10分）
①                       ②
③                          ④
⑤
⑥                       ⑦                       ⑧
4．（    ）（3分）5.（     ）（3分）6．（   ）（3分）
7．（3分）



8．①（2分）
②（3分）

9．（4分）
⑴渔人甚异之（         ）    ⑵阡陌交通（        ）
⑶颖脱不羁  （          ）    ⑷时或无酒，亦雅咏不辍  （       ）
10.（3分）

11 .（4分）

12.（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

13．(4分）
14．（3分）_________________________
_________________________

15．(3分）

16 (3分)


17．（3分）


18(3分)


19（3分）


20．( 3 分）


21．（3分）


22． ( 4 分）


23．（3 分）（    ）
24．（4 分）

三、表达与交流（60分）：
25. 请以“一个让我＿＿＿＿的日子”为题，写一篇文章。

200

400

600

九年级阶段性测试题（答案部分）
1．略
2．略
3．略
4．C
5.A
6.C
7.①有利于弘扬和传承民族传统文化；②有利于增强民族的凝聚力；③有利于建立和谐社会；④有利于培养爱好和平、崇尚自由、尊重祖先、重视家庭的民族品德。
8①对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的惋惜。
②前句伤春，后句伤别，融合全篇，将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地抒写了这种情感。
9⑴对……感到惊异 ⑵交错相通  ⑶ 束缚，约束  ⑷停止
10.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空
11.不是，他只是作出抚琴的样子。(2分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)
12.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。②只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？(2分 )
13.乔纳森•斯威夫特　慧骃国（4分）
14.讽刺了当时英国政坛上的党派之争以及英法两国之间的连年征战。（3分）
15.君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯古国，后来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人。（3分）
16.①在阳光下，放慢步伐，放松心情，在大自然的怀抱里舒缓憋屈了一季的手脚；②采摘柿子和梨；③观赏猕猴桃等蔬果花卉；④徜徉在秋日清风里，看孩子们嬉戏。
17.④⑤自然段运用忧郁的笔调，传达出对久居城市人们单调无味生活的担心；⑧⑨自然段运用欢快的笔调，渗透了作者对轻松、自由生活的喜爱之情。
18.运用拟人手法，生动形象地描写了数柄荷花在无人观赏下的孤独无奈的情态，蕴含了作者厌弃之情。
19.联系生活占1分，结合文章谈对这句话的认识占2分（言之有理即可得分）
20.3分  春天开出满树的繁花；夏天伸展出如盖的浓阴，结出累累的硕果；秋天有一番庄严灿烂，成功的宁静和喜悦；冬天黄叶落地。答案不唯一。能概括出春、夏、秋、冬四个阶段即可给分。
21．3分  作者的意思是说，不管生命经理哪种状态，我们都要用感恩乐观的心态去对待，表达了作者乐观、豁达、进取的生命态度。
22．4分。对待生命要有感恩的情怀，“成树”预示着人生必将经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中要乐观地面对人生必经的艰难险阻和幸福快乐。
23．3 分。C
24.4分。可以仿照示例写，也可创新表达，语句流畅、表意明确，有自己见解即可。
如：生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，而要升起高高风帆，向着未有人到达过的海域进发。 (175.165.175.222)

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