江苏省丹阳高级中学2016-2017学年高二10月月考语文试卷 -- 苏教版高二上册

江苏省丹阳高级中学2016-2017学年高二10月月考语文试卷

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江苏省丹阳高级中学2016-2017学年高二10月月考语文试卷(高二上册苏教版)

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语文试卷一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）互联网如何消除网络沟通的语言▲，将是搞好网络跨国沟通的一项重要技术难关，同时在网络秩序的构建上需要顶层设计与整体设计▲。习主席的演讲为世界互联网蜕变为共治共享的全球神器▲。A．阻碍　齐头并进　点石成金　B．障碍　齐头

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语文试卷
一、语言文字运用（12分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
互联网如何消除网络沟通的语言   ▲   ，将是搞好网络跨国沟通的一项重要技术难关，同时在网络秩序的构建上需要顶层设计与整体设计   ▲   。习主席的演讲为世界互联网蜕变为共治共享的全球神器   ▲   。
A．阻碍　齐头并进　点石成金    　  B．障碍　齐头并进　画龙点睛
C．阻碍　并驾齐驱　画龙点睛    　  D．障碍　并驾齐驱　点石成金
2. 李白的诗歌想象丰富，善用夸张。下列诗句中，没有使用夸张修辞的一项是（3分）
A.猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。   （《横江词六首（其一）》）
B.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。   （《北风行》）
C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。   （《早发白帝城》）
D.天生我材必有用，千金散尽还复来。   （《将进酒》）
3. 下列各组诗句所反映的传统节日与其它三句不同的一项是 (3分)
A.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。   B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。   D.他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
4.排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是（3分）
我们的生命是短暂的，但这短暂的生命也是过于拥挤了。      ▲      那么，这岂不证明，当我们怅然徘徊的时候，我们是领受了更为充足的阳光和空气？
①突然，这里有了一块空地。
②我们的日程表排得满满的。
③我们无事可做，无人作伴，只好在这空地上徘徊。
④在屋顶覆盖和行人密集的地方，是不会有青草生长的。
⑤我们看见脚下有青草破土而出，感觉到心中有一种情绪也像青草一样滋生。
⑥我们把太多的光阴抛洒在繁忙的工场里和喧闹的市场上，太热心于做事和交际。
A.②⑥①③⑤④   B.②①⑥④③⑤   C. ⑥②①③⑤④    D. ⑥①②⑤③④
5. 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3分）
A．“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在改造珠山宕口公园的过程中，建设方适当地引入了一些自然要素，有效地改善了宕口的整体生态环境。
B．“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”这两日港城的最低气温都在-6℃左右，雪花飞舞，银装素裹，人们纷纷冒着严寒走出家门玩雪、赏雪。
C．“月明船笛参差起，风定池莲自在香。”6月20日晚，铜梁“荷你一起  醉美土桥”露天啤酒音乐狂欢节激情上演！爱莲湖上，鼓乐齐鸣，热闹非凡。
D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”首艘安装智能船载终端设备的货船顺利驶过杨庄船闸，标志着淮安航道正式开启智能过闸时代。

二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
中和胜相院记
苏轼
佛之道难成，言之使人悲酸愁苦。其始学之，皆入山林，践荆棘蛇虺，袒裸雪霜。或刲割屠脍，燔烧烹煮，以肉饲虎豹鸟乌蚊蚋，无所不至。茹苦含辛，更百千万亿年而后成。其不能此者，犹弃绝骨肉，衣麻布，食草木之实，昼日力作，以给薪水粪除，暮夜持膏火薰香，事其师如生。务苦瘠其身，自身口意莫不有禁，其略十，其详无数。终身念之，寝食见之，如是，仅可以称沙门比丘。虽名为不耕而食，然其劳苦卑辱，则过于农工远矣。计其利害，非侥幸小民之所乐，今何其弃家毁服坏毛发者之多也！意亦有所便欤？
寒耕暑耘，官又召而役作之，凡民之所患苦者，我皆免焉。吾师之所谓戒者，为愚夫未达者设也，若我何用是为。剟其患，专取其利，不如是而已，又爱其名。治其荒唐之说，摄衣升坐，问答自若，谓之长老。吾尝究其语矣，大抵务为不可知，设械以应敌，匿形以备败，窘则推堕滉漾中，不可捕捉，如是而已矣。吾游四方，见辄反复折困之，度其所从遁，而逆闭其涂。往往面颈发赤，然业已为是道，势不得以恶声相反，则笑曰：“是外道魔人也。”吾之于僧，慢侮不信如此。今宝月大师惟简，乃以其所居院之本末，求吾文为记，岂不谬哉！
然吾昔者始游成都，见文雅大师惟度，器宇落落可爱，浑厚人也。能言唐末、五代事传记所不载者，因是与之游，甚熟。惟简则其同门友也。其为人，精敏过人，事佛齐众，谨严如官府。二僧皆吾之所爱，而此院又有唐僖宗皇帝像，及其从官文武七十五人。其奔走失国与其所以将亡而不遂灭者，既足以感慨太息，而画又皆精妙冠世，有足称者，故强为记之。
始居此者，京兆人广寂大师希让，传六世至度与简。简姓苏氏，眉山人，吾远宗子也，今主是院，而度亡矣。
（选自《唐宋八大家文集》）
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．意亦有所便欤          便，适宜
B．我皆免焉              免，同“勉”，勉励
C．度其所从遁            度，揣测
D．而画又皆精妙冠世      冠，位居第一
7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．言之使人悲酸愁苦      凡民之所患苦者
B．设械以应敌            势不得以恶声相反
C．则过于农工远矣        惟简则其同门友也
D．而逆闭其涂            乃以其所居院之本末
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）治其荒唐之说，摄衣升坐，问答自若，谓之长老。（4分）
（2）能言唐末、五代事传记所不载者，因是与之游，甚熟。（4分）
9.请简要概括作者在文中对一些僧人“反复折困”“慢侮不信”的原因。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
小寒食舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠①。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
【注】①鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
（1）试分析本诗首联有何作用？（3分）
（2）颈联写舟中江上的景物。请简要赏析它的表达特色。(4分)
（3）联系全诗，简要概括诗人“愁”的原因。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）不见复关，         ▲         。（《诗经•卫风•氓》）
（2）是鸟也，         ▲         。（庄子《逍遥游》）
（3）         ▲         ，肇锡余以嘉名。（屈原《离骚》）
（4）         ▲         ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（5）惑而不从师，         ▲         。（韩愈《师说》）
（6）         ▲         ，琵琶声停欲语迟。（白居易《琵琶行》）
（7）钉头磷磷，         ▲         。（杜牧《阿房宫赋》）
（8）小楼昨夜又东风，         ▲         。（李煜《虞美人》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
壶容天下茶
夏正平
①夜的大门是被谁推开的？问问镇上的人吧，大家一定会说，那肯定是到老顺兴茶馆喝早茶的老秀才魏老二了。
②老秀才不仅酷爱喝茶，还珍藏一把茶壶，这把茶壶是他祖宗传下来的，也不知多少代了，老秀才私底下跟茶馆里的老友说过，他对这把茶壶的感情比对老伴的感情都要深。茶壶就是他的命，茶壶要是被砸了，他也就活不下去了。其实江南的男人哪个不爱茶，哪个不爱壶啊。茶是乡里产的阳羡茶，壶也是乡里人做的紫砂壶，抓一把碧绿绿的茶芽，放在紫玉砂壶里，泡上烧得沸滚的铜官山的清泉，闭上眼，呼噜噜滋上一口，不醉也得醉了。
③柴扉吱扭一响，夜的大门就被推开了。东边的地平线已撕开了一道罅隙，一抹亮丽的朝霞迫不及待地从这罅隙里跑出来，飘飘逸逸的像女孩子扎在颈上的纱巾；淡淡的薄雾轻笼在寂静的河面上，虚虚渺渺地使架在河上的石拱小桥看起来似琼宇里的玉带金桥。其实这桥就叫玉带桥，有年头了，据说这桥是佛祖用身上的玉片砌的。桥下有三两棵垂柳，传说是苏东坡栽的。苏东坡来阳羡访友，看上了桥下人家的一个女孩，可女孩早已有了人家。苏文人就在这桥下栽了几棵垂柳，向女孩倾诉他缠缠绵绵的情怀。因而这树就叫相思柳。老顺兴茶馆里一代代的老茶客都这样说。老顺兴茶馆就落在这相思柳后面的相思巷口。
④房还是青砖青瓦的老屋，地仍是青砖铺的地，桐油漆过的木排门，岁月早已把它涂抹得灰暗斑驳。坐在茶馆里，便会使人油生一种不知今宵是何夕的感慨。肩头搭着只竹篮的老秀才赶到这茶馆时，茶馆的木排门已卸了，门后烧茶水的老虎灶上也已热气氤氲了，这时镇上的老茶客也陆陆续续地从四面八方汇聚过来。大家和抹桌烧灶的老板娘打了个招呼，便端坐在八仙桌边，各自从竹篮里捧出自己的紫砂壶，抓上一把茶叶，让“阿庆嫂”泡上烧沸的山泉水，雾气氤氲的茶馆里，便听得一片“咕噜噜”的喝茶声，飘散的茶香把江南清晨的空气也熏染得清朗祥和。
⑤茶客们的喉咙让茶水润过了，便打开话匣子，播报起各自的新闻旧闻来：前贤村的王折脚在西施荡里捉到一只大甲鱼，这甲鱼有笠帽大，冯洪才把这事写成了新闻登在县报上，稿费够他喝半个月茶；中巷桥边的工业园新开了一爿环保设备厂，名字叫得吓煞人，叫什么骏马环保集团有限公司，可连清洁工算在里面，也只有三五个人……外面的世界风云激荡，江南小镇的老茶馆里却永远是这样和风煦阳，小小的紫砂茶壶里有倒不尽的逸事趣闻，人间情怀。
⑥在旧时，镇上有人家起了纠纷，也都是到茶馆里来解决。冤家对头面对面地坐在这茶馆里吃“讲茶”。茶客们三言两语，就能理清冤家之间的是非曲折；一壶清茶，就洗濯掉了仇人眼中的阴翳，泡软他们心头久结的怨恨。当他们走出茶馆时，阴云密布的心境已变得清朗明净。
⑦茶是江南人的命，壶是江南人心头的宝，这命宝一样的东西并不见得多金贵，就像老秀才手里的那把平平常常的紫砂壶，只因倾注了他太多的情感，就显得比金子都金贵了。老秀才喝一口茶摩挲一下他的紫砂壶，再喝口茶再摩挲一下他的紫砂壶，在镇上开澡堂的吴秃子见了，笑话他：“老二，你的壶是苏东坡做的，还是陈曼生做的，要这样地宝贝？”老秀才嗬嗬地笑道：“壶容天下茶，缘逢知心友。我的魂、我的魄都和这把壶融合在一起了，你说宝贝不宝贝？”
⑧老秀才深情地捧起他的茶壶，那壶里装的不仅是润心润肺的茶水，还有悠悠的人生滋味。
（选自《中华合作时报》，2011年7月3日）
12.请简要分析第①段在文中的作用。（4分）
13.请赏析第③段画线语句的表现手法及表达效果。（6分）
14.文章第③段插叙玉带桥、相思柳的传说，有何用意？（4分）
15.文章题目是“壶容天下茶”，请探究“天下茶”在文章中有哪几层深意？（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的文章，完成16～18题。
“微时代”不能止于浅阅读
程辉
  ①“微时代”下，浅阅读成为时尚，是许多人每天必做的一件事。但是，这种阅读并不能创造高质量的精神享受。
  ②随着社会节奏的不断加快，浅阅读被引以为时尚的阅读方式逐渐成为主流。实际上，这一类的阅读更适合用“浏览”来定义，因为它是一种快速扫描信息、快速获取资讯的过程，不强调理解和吸收，并且，它的记忆时间也十分有限，甚至可能只为一时所需，转眼就抛诸脑后了。这种随意式的浏览就是浅阅读，自然无法获得心灵的愉悦，更谈不上深阅读之后的思考和精神探索。
  ③浅阅读，阅读者不能从阅读过程中获得真正的吸收。叶圣陶曾谈及对阅读的理解，他认为，阅读是 “吸收”的事情，“从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情”。因此，阅读应当从阅读的过程中有所吸收、有所思考、有所学习。要实现阅读的上述功能和价值，就要注重阅读的品质。
  ④品质生活是每个人在人生进程中向往和追求的目标之一。作为一种生活状态，品质生活并非仅建筑于物质之上，它具有多重的内涵，其中一个极其重要的方面，就是充分的心灵滋养。有品质的阅读是塑造精神世界的一个重要凭借，追求阅读品质应当成为一种生活态度。美国著名小说家马克•吐温说：“有阅读能力而不愿好好读书的人，和文盲没有两样。”不能有所吸收，不能有所收获的阅读，无异于浪费生命。我们需要有精神内涵、入眼入心、读思融合的阅读。就像《中庸》里说的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，而不是现在社会上越来越多的“浅阅读”。
  ⑤当然，浅阅读是需要，但仅止于此是不够的。保证阅读的品质还有赖于深阅读。在笔者看来，长此被动接受浅阅读的人，阅读复杂文本的能力会随之降低。而深阅读是伴随思考的阅读，能训练一个人的分析力、概括力、判断力、联想力，使人的思维能与精神成长相伴随，人的各种能力进而得到全面提升。因此，阅读的焦点不再仅仅停留在阅读的“量”上，要更加关注阅读的“质”的状态。
  ⑥应该看到“微时代”阅读所特有的“撕裂性”直接影响着阅读的品质。今天的媒介能够将我们试图通过传统“阅读”行为而获得的信息和思想，迅速转化为五花八门的文字图像、声音系统和动作影像。当我们介入这样一种阅读过程时，大脑一直在提醒我们的理性：要注意阅读中的思想和精神信息，但图像却一直在引诱我们的潜意识。不难发现，“微时代的阅读”本质上并不是“阅读”，而是“观看”，甚至是“猎奇”。长此以往，心灵无法获得充分的滋养。
（选自《福建日报》，2015年4月13日，有删改）
16.“浅阅读”有哪些主要特点？请根据第②段的内容简要概括。（6分）
17.请简要概述第④段的论述思路。（6分）
18.简析第⑥段在全文中的作用。（6分）
七、作文（70分）
19．阅读以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个真正幸福的人，既可能是一个懂得享受的人，也可能是一个对物质享受能屈能伸、愿意品尝每个“现在”的滋味的人。

语文答案
1.（3分）B（障碍：阻挡前进的东西，多用作名词；阻碍：阻挡住，使不能顺利通过或发展，或起阻碍作用的事物，多用作动词。齐头并进：多形容几件事情或几项工作同时进行。并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下。点石成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。画龙点睛：多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力）
2.（3分）D
3.（3分）C（C项写端午，其他三项均写重阳登高。出处分别为：A.杜牧《九日齐山登高》B.王维《九月九日忆山东兄弟》C.卢照邻《九月九日玄武山旅眺》D.殷尧藩《端午日》）
4.（3分）A（从首句来看，主要讲生命的拥挤，因此②句应紧跟其后。从内在逻辑顺序来看，①③⑤④应在一起。⑥句具体阐释生命拥挤的形态，所以应放在②句后）
5．B（A项“问渠那得清如许？为有源头活水来。”多指通过读书、学习来提升自身的修养，与引入自然物质不符；B项“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”就是指观赏美丽的雪景；C项“月明船笛参差起，风定池莲自在香。”写出人们纳凉时观赏到的池塘边美丽宁静的景色及舒畅的心情，与热闹非凡的音乐节情景不符；D项“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”则写出了顺流而下，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，与智能过闸内容不符）
6.（3分）B（免除）
7.（3分）D（A项，代词，代这件事/结构助词，不译；B项，连词，表目的/介词，拿，用；C项，连词，表承接，就，那么/副词，表判断，是；D项，均为代词，表第三人称，译为“他的”“他们的”）
8.（8分）（1）（4分）研究一些浮夸不实的学说，整理衣服坐到大堂上，问答自如，这样的人就是所说的长老。（“荒唐”“摄”“自若”各1分，句意1分）
（2）（4分）他能讲述史书所不能记载的唐末、五代时的事情，于是就跟他交往，非常熟悉。惟简是他的同门好友。（“因是”“游”各1分，“传记所不载者”句式1分，句意1分）
9.（4分）因为这些僧人：①投机取巧，逃避劳役；②弄虚作假，不守戒律；③故弄玄虚，欺骗公众；④有名无实，胡乱应付。（每点1分）
【参考译文】
佛家思想难以学成，说起来会让人内心悲愁凄苦。那些人开始学佛时，都是进入深山老林，踏着荆棘丛生、毒蛇遍地的小路，冒着冰霜寒雪前往的。有的还要捕杀动物，切肉烧煮，甚至要把自己喂给虎豹鸟鹊蚊虫，什么情况都有可能发生。他们饱受辛苦，历经成百上万年才得以成功。不仅如此，还要抛弃亲人，穿着麻布，吃草木的果实，白天辛勤劳作，供应柴火清水，打扫卫生，晚上点灯薰香，彻夜苦读，侍奉师傅如同亲生父母。还必须让自己吃苦受累，自己的心意想法也不能随意说出，即使要说，也只是简略的多，详细的没有固定数量。需要终身去思考，时刻去认知，做到这样，才能称得上是出家之人。虽然名义上是不用耕作之人，但是劳累受苦卑微受辱的程度，与农夫工匠相比要严重许多啊！掂量其中的利害得失，他们并不是想得到普通百姓的快乐，可是为什么现在这种抛弃家庭、改换服装、剃除毛发的有这么多呢？这样的想法合适吗？
冬耕夏作农忙时，官府又召集百姓，派发劳役，凡是老百姓所担心害怕的，自己都可以免除。师傅所说的律条，是为愚笨和未能领悟的人规定的，对自己有什么用处呢？删除自己担心的部分，独享有利的部分，不这样做是不行的，自己又喜爱那些名声。研究一些浮夸不实的学说，整理衣服坐到大堂上，问答自如，这样的人就是所说的长老。我曾经研究他们的谈话，大概是一定不能轻易让别人知晓，设置规矩来应付对手，隐藏身形来预防失败，窘迫时如同推人落水，不好找寻，就是这样啊。我游学各地，见到他们就要再三反驳，推测他们逃跑的方向，迎上去拦住他们的去路。他们常常满红发红，但是他们已经做了这样的学说，情势上不能用不好的言语来呵斥他们，就会笑着说：“这些人就是异教魔徒！”我对于僧侣，轻慢侮辱，不相信他们的学说到这样地步了。现在宝月大师惟简，竟然要求我写文章，来记述他所居住院子的原委，这不是很荒谬的吗？
不过，我以前刚开始游学成都时，看到文雅大师惟度，仪表风度大方可亲，是个淳朴厚道的人。他能讲述史书所不能记载的唐末、五代时的事情，于是就跟他交往，非常熟悉。惟简是他的同门好友。惟简为人，精明聪慧，才智过人，信奉佛教，跟大多数人一样，做事严谨，如同官府的做事程序。二位僧人都是我最喜欢的人，这个院子又有唐僖宗皇帝的画像，以及随从的文武官员七十五人。这些人到处逃亡失去朝廷的情形，和即将亡国但最终又没有灭亡的原因，都足以让人感慨叹息万分，这些绘画又都精妙盖世，有很高的名声，所以我就稍微替他写点什么了。
刚开始住在这里的，是京兆人广寂大师希让，传位六世，直到惟度和惟简。惟简姓苏，眉山人，是我的远房宗族，现在主持这个院子，但惟度已经去世了。
10.（11分）（1）（3分）①点题；②概括诗人的身世遭遇；③烘托诗人内心的凄苦。（每点1分）
（2）（4分）①由近及远写景，层次分明。蝴蝶翩跹，穿空而过，是近景；片片轻鸥，逐流飞翔，是远景。②运用叠词，有韵律美。③运用反衬，以蝶鸥自在轻快反衬诗人心情的沉重。(每点1分，答对三点得4分)
（3）（4分）年老体衰，漂泊流浪，穷困潦倒，思念朝廷。（每点1分）
11.（8分）（1）泣涕涟涟（2）海运则将徙于南冥（3）皇览揆余初度兮（4）艰难苦恨繁霜鬓（5）其为惑也终不解矣（6）寻声暗问弹者谁（7）多于在庾之粟粒（8）故国不堪回首月明中
12.（4分）以设问开篇，强调魏老二早起喝早茶，凸显其在镇子上的知名度；（2分）为下文魏老二喝茶、议茶作铺垫。（2分）
13.（6分）运用比喻、拟人和叠词（3分），生动地写出茶馆附近的美丽景象，（1分）渲染宁静祥和、美丽怡人的氛围。（2分）
14.（4分）①丰富文章内容；②行文富于变化；③显示小镇历史悠久；④增添小镇的传奇色彩，增强读者的阅读情趣。（每点1分）
15.（6分）①茶是人们生命的一部分，寄托着人们的情感。②茶是人们沟通交流的纽带。③茶是化解生活纠纷、和谐气氛的媒介。④茶是一种宁静、安详的生活状态。（每点2分）
16.（6分）①获取信息快；②记忆时间短；③理解不求深。（每点2分）
17.（6分）首先提出“有充分的心灵滋养是品质生活的重要内涵”的观点；其次论述“有品质的阅读是丰富心灵滋养的重要凭借”；最后得出“读思融合的阅读是实现有品质生活”的结论。（每点2分）
18.（6分）①从反面论述浅阅读的危害；②警醒读者不止于浅阅读，要深入阅读；③呼应开头，深化中心。（每点2分）
19.立意提示：①享受生活，守住幸福。②把握当下，追求幸福。③虽处困境，不失幸福。④品味幸福，物质与心态同样重要。 (60.180.6.137)

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