黑龙江省大庆实验中学2016-2017学年高一上学期第一次月考语文试卷


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大庆实验中学第一次月考•语文满分150分考试时间120分钟一、古代诗文阅读（53分）（一）文言文阅读(22分)阅读下列文言文，完成1--3题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，平原君得不诛。　其为人辩
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大庆实验中学第一次月考•语文
满分150分 考试时间120分钟
一、古代诗文阅读（53分）
（一）文言文阅读(22分)
阅读下列文言文，完成1--3题。
平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，平原君得不诛。
　  其为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死，何乃贺我乎？”陆生曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
　　辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲送诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急。不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？辟阳侯出，太后大欢，两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。
　　吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
　　孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，亦以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使收捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。
　　                                （节选自《史记•郦生陆贾列传》）
 1．对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（4分）   （   ）
A.布欲反时/问平原君/平原君非/之布/不听而听梁父侯/遂反/     
B.布欲反时/问平原君/平原君非之/布不听而听梁父侯/遂反/     
C.布欲反/时问平原君/平原君非之/布不听而听梁父侯/遂反/    
 D.布欲反/时问平原君/平原君非之布/不听而听梁父侯/遂反/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（4分）   
A. 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、八表、十书，共一百三十篇。
B.黥，是古代一种刑罚，具体做法是在人脸上刺字并涂墨。文中的黥布并非其本名，是因为这个人被施以黥刑，才称黥布。
C.侯即指爵位，是古代帝王对贵戚功臣的封赐。在春秋时期就有公、侯、伯、子、男五等爵位，后代爵位制度往往因时而异。
D．在中国古代，人的死须依据其不同的身份地位严加区别，通行的说法是“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士死曰不禄,庶人死曰死”。
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（4分）  （   ）
A.当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。
B.辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。
C.孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。
D.朱建家境贫寒，但他“行不苟合，义不取容”；后来他的儿子也很率真血性。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语（10分）
(1)、及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。（5分）

(2)、何不肉袒为辟阳侯言于帝？辟阳侯出，太后大欢，两主共幸君，君贵富益倍矣。（5分）
[参考答案]1．B  2.A
3.C(“深知罪孽深重而畏罪自杀”的说法有误。朱建是为了使家人免受祸患而自杀的)
4.（1）等到平原君母亲死时，陆生向来和平原君交好，（陆生去）拜访他。（“及”“素” “善” “过”每词1分，整句意思顺畅1分）
（2）为什么不光着上身向皇帝为辟阳侯进言（说情）？辟阳侯出狱，太后会非常高兴，皇帝和太后两个人共同宠爱您，您高贵富足会加倍。（“肉袒”“言于帝”介宾作状语后置“幸”“益”每处1分，整句意思顺畅1分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
5.阅读下面古诗，回答(1)—(2)题
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
注：严武（725——765），字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（5分）

(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（6分）
【参考答案】
（1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
（三）名篇名句默写（20分）
6.补写出下列句子中的空缺部分。
 (1) 杜牧《赤壁》中“                 ，                  ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
 (2)王维《使至塞上》中“               ，              ” 一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑.
(3) 李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“              ，              ”两句表达了诗人的乐观和自信。
 (4) 在《沁园春•长沙》中，诗面对一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问“              ，              ？”道出了诗人的雄心壮志。
（5）《荆轲刺秦王》中易水送别，荆轲和筑而歌，曰：“        ，        ”歌词慷慨悲壮，感染了后世许多人。
[参考答案]
（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（2）大漠孤烟直,长河落日圆。
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（4）问苍茫大地，谁主沉浮？
（5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
二、文学类文本阅读(25分)
7.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
大　猩　猩
刘心武
街角新开了个精品店，敞开的门面里花花绿绿，银光闪闪。风吹过，挂在柜台上的风铃发出阵阵叮咚的响声。
其实那店里卖的东西也并非都那么精。比如，就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩猩，被当做商店的招幌，天天挂在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料缝制，眼睛鼻子嘴巴脚爪镶着些黑色的人造革，造型略微夸张而颇滑稽。
奶奶总带着妮妮路过那个精品店，妮妮的眼睛总往店里头看，奶奶却总没带她进那店里去过。
妮妮四岁多了。妮妮懂事，妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶奶过。妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇马，所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了。奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事，还能教妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的话，那家精品店不是小孩子和老头儿老太太买东西的地方。可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩。回到家她就要奶奶给她讲大猩猩的故事。奶奶就编了好多故事讲给她听：包饺子的时候就讲大猩猩贪吃饺子肚子痛住医院的故事；哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故事……末了妮妮总问：“大猩猩不疼吗？”奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼。可妮妮在表情上总不大相信。
有一天奶奶突然宣布：“妮妮，奶奶能给你买玩具了，你想买个什么呢？”原来奶奶的退休金每月增加了五块，而且补发了半年的，所以那个月就多出了三十五块来，奶奶愿意都用来给妮妮买玩具。
本来是到百货公司去买，可是路过那个街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了。奶奶想了想，就带她去那店里了。
店里有位描眉的小姐，她见奶奶牵着妮妮进来了，忙满脸堆笑地招呼：“买点好玩儿的吗？我们这儿有好多的玩偶哩！有刚进的蓝精灵，还有椰菜娃娃……”
奶奶就问妮妮：“你喜欢哪一样呢？”
妮妮望望蓝精灵，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和绿鳄鱼，最后却不再在店里望，而是跑到店门外，望着那个大猩猩。
描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶，对奶奶说：“原来小妹妹喜欢这个大猩猩，这大猩猩反正也挂旧了，我就贱卖了吧——原价二百，我一百二就卖……买吗？买我就把它放下来……”
妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷：“放下来，放下来！快点儿放下来！”
奶奶慌了：“别呀别呀……”奶奶兜里只有四十块钱，只打算花三十五块钱买玩具，一百二！奶奶想也不敢想！
奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，还拼命扭回头去望那大猩猩。描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴。
妮妮大哭。奶奶急了，绷着脸问：“那大猩猩有什么好？那么贵！你干吗非要那大猩猩？”
妮妮抽抽噎噎地说，说得好认真，说得好吃力。奶奶忽然听明白了。
妮妮是说，那大猩猩的两只胳膊，总那么给捆起来，吊着，大猩猩一定很疼很疼，大猩猩哪天才能不吊着，给放下来呢？咱们买下它，让它跟咱们回家吧！
奶奶听明白了以后，就蹲下来，一把搂住了妮妮，搂得紧紧的，用自己起皱的脸，紧贴着妮妮湿漉漉的小脸蛋。
奶奶带妮妮回到家，用大钥匙打开柜子，用小钥匙打开柜里抽屉，用双手取出个旧的手提包，打开它，从里头取出个手绢包，打开手绢包，从里面数出了好多张大票子……然后奶奶又带着妮妮到了那街角的精品店，用一百二十块钱买下了那个大猩猩，妮妮简直抱不住它，说实在的奶奶抱着也吃力。
奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说：“以后，任凭什么样的玩偶，只要是模仿动物的，你就别再把它们捆着吊着，别让它们痛苦！”
描眉小姐开始有点莫名其妙，心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当那一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后，她一边抠着指甲上的蔻丹，一边也浮出个淡淡的念头：是呀，捆着吊着，究竟不好看，怎么以前就没感觉出来呢？
(有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（   ）
A．小说开篇用简洁的语言描写了一个精品店，突出了它的“有色”和“有声”，为故事情节的展开和人物活动提供了特定的环境。
B．妮妮听奶奶讲大猩猩故事后总要问“大猩猩不疼吗”，又“总不大相信”奶奶的回答，这突出了四岁多的妮妮年幼任性的性格特征。
C．小说的故事情节简单明了，虽然在发展变化的过程中没有任何波澜起伏，但读者却在轻松平静的故事里感受着内心的沉重和不平静。
D．补叙妮妮的爸爸妈妈的生活状况，交代了妮妮“只好到奶奶这儿来”的原因，令读者对低收入人群困窘的生活现状心生感慨，彰显了文章的主题。
E．小说用以小见大的手法，肯定了现实生活中人的心灵要纯净善良的意义，使小说主题具有了鲜明的现实主义色彩并发人深思。
(2)简要赏析文中画横线的部分。（6分）

(3)文中多次写到玩偶“大猩猩”，有哪些作用？（6分）
 
 (4)为什么小说中“描眉的小姐”这一形象虽然着墨不多，但留给读者的印象却很深刻？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
[参考答案]　
(1) EA
B项，妮妮的性格特征应该是纯净、天真、善良。C项，“没有任何波澜起伏”与原文意思不符。有伏笔，如“天天挂在外面”、“妮妮的眼睛总往店里头看”等；有转折，如“奶奶要给妮妮买玩具——因钱少而不买——回家取够钱回来买”等。D项，“低收入人群困窘的生活现状”不完全符合原文意思，而且仅仅体现在本自然段中。
(2)通过对奶奶取钱动作细节的描写，突出了奶奶的细心和谨慎，表现出奶奶生活的拮据和节俭，突出了奶奶善良和坚定的性格特征，也从侧面表现出奶奶对妮妮的爱，丰富了小说主题的内涵(善良不仅是儿童的纯真天性，也是很多人的美好品质)。(每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
(3)①呼应题目；②作为线索，使全文结构更加紧凑；③构成象征，象征了被摧残、受伤害的生命和情感，承载了尊重和关爱生命的愿望。(每答出一点，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
(4)①采用了准确简洁的白描手法，使人物形象的外貌特点清晰和突出，带动了读者联想；②人物形象缺乏善心和关爱的个性很鲜明，典型性强；③与妮妮和奶奶的性格特征形成了对比，金钱至上的唯利思想突出；④推动了“买”大猩猩情节的发展；⑤从反面强化了小说呼唤美好纯真的心灵和人性的立意。(每答出一点给2分，给满8分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
三、语言文字运用（12分）
8.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（4分）       (   )
 ①图穷匕见，这个一向以有好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。
②秋天是一幅美丽天成的画卷，湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，芦花飞扬，置身美景，同学们秋毫无犯。
③那风华正茂的童年时代的生活多么让人难忘，谁的记忆中没有重新升起的朝阳，浸着月光的泉水和滚滚而来的春雷？
④一位优秀的作家必须经过惨淡经营的构思过程和反复地修改才能把一部好的作品呈现在读者面前。
⑤李有为很无奈，就在座上对别人发起议论，但他的一番话却暗有所指，正所谓项庄舞剑，意在沛公。
⑥“凑够一撮人，不管红绿灯，赶紧闯过去，”这种不文明行为产生的原因是部分人有三人成虎、法不责众的心理。
A．①②④    B．①④⑤    C．②③⑥    D．③⑤⑥
9．下列各句中，没有语病的一句是（4分）                （   ）
A．自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
10.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（4分）     （  ）
事实上，辞章问题 ① 是个形式问题， ② 不只是单纯的技巧，③ 同作者的思想作风有密切的关系。语言的丰富多彩，往往就是思想丰富多彩的反映。一个思想僵化、粗枝大叶的人，很难写得出生动活泼、严密周到的文章来。 ④ ，不从训练自己的思想着手加强辞章修养，将很难有大的效果。反过来说， ⑤ 我们在写文章的时候总是严格的要求自己，尽最大的努力使文章形式做到准确而优美，那 ⑥ 会有助于我们的头脑日趋精密和活泼。
① ② ③  ④ ⑤ ⑥
A 即使 / 而且 那么 因为 /
B 由于 而 / 所以 一旦 仍
C 虽然 却 而是 因此 如果 也
D / 当然 进而 / 如果 就

8.(成语)B    9.(语病)C   10.(关联词)C

四、写作（60分）
11.阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。
请以喝彩为题目写一篇记叙文。
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②不少于800字的记叙文。 (60.180.6.137)

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