江苏南京师大第二附中2016-2017学年八年级上学期第一次月考语文试题 -- 部编人教版八年级上册

江苏南京师大第二附中2016-2017学年八年级上学期第一次月考语文试题

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江苏南京师大第二附中2016-2017学年八年级上学期第一次月考语文试题(八年级上册部编人教版)

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南师大第二附属初级中学2016秋学期八年级语文单元练习（2016.10）（考试时间150分钟，满分150分）一、积累运用（34分）1．下面词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A．抽噎（yē）逶迤(wēi)惩罚（chéng）字帖（tiè）B．焦灼（zhuó）倔强（jué）造诣（zhǐ）猝然（cù）C．蓦地（mù）蓬勃（péng）蹊跷（q

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南师大第二附属初级中学2016秋学期
八年级语文单元练习（2016.10）
（考试时间150分钟，满分150分）
一、积累运用（34分）
1．下面词语中加点字的注音，完全正确的一项是（      ）（2 分）
A．抽噎（yē）     逶迤( wēi )      惩罚（chéng）    字帖（tiè）
B．焦灼（zhuó）   倔强（jué）     造诣（zhǐ）      猝然（cù）
C．蓦地（mù）     蓬勃（péng）   蹊跷（qiāo）     玛瑙（nǎo）
D.  祈祷（qí）     咀嚼 (jué )     愠怒（wēn）      踉跄（liàng）
2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（    ）（2分）
A．“最重要的，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B．在挫折与困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”
D．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。
3．下列各句中，没有语病的一项是（     ）（2分）
A．提高课堂效率是我们目前扬州中学语文课程改革的当务之急。
B．谁也不能否认瘦西湖隧道的通车不能给扬州市民出行带来便利。
C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的前景十分广阔。
D．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（    ）（2分）
  A. 一年一度的瘦西湖金秋赏花游园会今天又拉开了帏幕，姹紫嫣红的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新，游人流连忘返，赞不绝口。
  B. 中央频出反腐重拳，打老虎抓铁有痕，多名高官落马，老百姓对此拍手称快。
  C. 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
  D.据报道，雾霾天气中神经性有毒物质“铅”的含量是平时的8倍，“砷”和“镍”的含量是平时的4倍，平时根本难得一见的“铬”也被检测出来，这真是耸人听闻。
5．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（   ）（3分）
A．写于长征胜利之际的《七律长征》，通过一幅幅威武雄壮的画面，歌颂了红军不畏艰难险阻的革命英雄主义精神和乐观主义精神。

B．线索在叙事性作品中起贯穿全文的作用。叙事散文《老山界》、《草》都以标题为线索，一线贯穿，全文脉络清楚。
C．《枣核》作者是萧乾；《最后一课》作者是都德，英国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。
D．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。
6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
     共和国走过了整整66年的辉huáng（     ）历程。66年间，滚滚长江，滔滔黄河，líng（    ）听了祖国昂然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见证了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演yi（      ）出祖国日益上升的尊严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的shǔ（      ）光……

7．默写。（每空1分，共9分）
① 五岭逶迤腾细浪，                       。
② 人生自古谁无死，                          。
③ 白头搔更短，                          。
④                     ，夜泊秦淮近酒家。
⑤ 山河破碎风飘絮，                         。
⑥                       ，铁马冰河入梦来。
⑦ 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，                          ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
⑧中秋之夜，你仰望星空，脑海中一定会回想起这样的诗句：                      ，                       。
8．综合实践活动。（10分）
  某班开展了“争创全国文明城，争做文明仪征人”的综合实践活动，请你积极参与。
【文明在学校】学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，为校图书馆和洗手池各写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。（4分）
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——___________________________________________________________
②洗手池——____________________________________________ _______________
【文明进社区】学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个，3分）

【文明你我行】学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（3分）
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二、阅读理解（53分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
      宴词   王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟
（1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（3分）

（2）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（3分）



（二）阅读文言文，完成10-13题。（14分）
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
【注释】孔文举：东汉的孔融。  清称：有名誉。中表：指的是亲戚。   伯阳：老子的号。奕世：世世代代。   了了：聪明  踧踖：局促不安的样子。
10．解释加点词语。（4分）
①何坐                             ②圣人非所与熙也
③诣门者皆俊才                        ④人以其语语之
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①   得无楚之水土使民善盗耶？
译文：
②  元礼及宾客莫不奇之。
译文：
12．从乙文看，孔融是个               的人，你还知道有关他的其他故事吗？请你写出一个：                。（2分）
13．楚王称晏子为“圣人”，结合选文内容，谈谈晏子得如此高评价的原因有哪些？（4分）
答：

（三）阅读下文，完成14-17题。（16分）
如水的月光
   王月鹏
①那时我住在一个叫作西村的居民小区。“西村”原本是一个村子，在上个世纪90年代被城市化了，农宅改建成为楼房。后来单位分房子，因为论资排辈，我分到的是别人腾出来的一套旧房。因为是旧房，而且又位于西村，我于是有些失落感。乡下的父母却格外高兴，觉得儿子刚参加工作就分到属于自己的房子，总算在城里扎下了根。
②在我眼里，西村不过是一个被挪移到了城里的大农村，居民大多是以前的农民，仍然延续着过去的生活习惯，我对他们有一种本能的疏远和排斥感。那时我好不容易才离开农村，正在拼力追逐一份城里人的生活，既要承受外在的矛盾，又要抵御内心的冲突，整日在自信与自卑之间徘徊。常常是在深夜，我把赵传那支《喊向黑色的天空》放到最大音量，整栋楼房似乎在颤动，心如止水。陌生的夜风窜进屋里，有些凉。很凉。这个难眠的人在写作，在走一段很长很长的夜路。不管遭遇怎样的阻遏，不管内心掀起怎样的风暴，他一直在努力地融入人群，试着与生活和解。
　　 ③“不要奢望熟识的人都关心和理解写作，也不要苛求每一个写作的人都要怀着爱、真诚和责任。”睡梦中，我被这样的一句话击醒，凌晨3点。梦中出现的这句话，就像旷野的一棵树，没有任何衬托也没有任何枝蔓，甚至连扎根的泥土都没有，它就这样莫名其妙地突然出现，瘦得锐利，让人窒息和迷乱。我醒来，站到窗前，于是看到了对面地下室的灯光。凌晨3点的清冷夜色里，那抹灯光像一灼小小火焰，在城市的角落里暗自燃烧。我看到了它，可很快就淡忘了。
④后来有一天，母亲告诉我说，你知道吗，对面楼房的地下室总是早晨四五点才熄灯。我开始格外留意那里，晚上读书写作累了，总会伏在窗前吸烟，与对面地下室的灯光久久对视。我觉得那灼小小的火焰里，大约藏着一个秘密。我对那个秘密充满好奇。一个又一个午夜，我在五楼窗前俯视那里，地下的灯光与天上的月光遥相呼应，因为过度专注，我渐渐地居然有了仰望的幻觉，觉得大地变成夜晚的天空，从地下室窗口流泻出来的，宛若如水的月光。它们漫过我的心头，让我同时体味到一种真切的温暖与寒意。
⑤一个黄昏，我陪着女儿在楼下玩耍，遇到一位年轻母亲与孩子。两个稚童在一起很快就相熟了。我问这位母亲也住在这个小区吗，她用手指着楼前的方向说，暂时住在那个地下室，我们是邻居。这位年轻的母亲，素朴，淡定，脸上看不出丝毫的悲戚。我长时间无言以对。她的孩子，一个很阳光的小男孩，正在她的身边开心地玩耍。继续闲聊，我知道了她来自遥远的农村，租住在对面的地下室，丈夫白天在这个城市蹬三轮车，晚上孩子入睡以后，夫妻两人一起针织羊毛衫，赚点加工费补贴生计。
⑥看着她和她的孩子，我的心中充满敬意。他们在城市的角落里生活和劳作，以拥抱月光的方式，迎接黎明的到来。他们把城里的月光，在地下室转化和提炼成一灼小小的阳光，永远地种植在孩子的心里。
14.请根据文意填空。（3分）
文中“我”的情感态度变化大致有三个阶段：见到地下室灯光之前，“我        ”；感觉地下室灯光“宛若如水的月光”之时，“我”内心        ；了解地下室灯光主人的经历之后，我“我”变得       。
15.第③段画线句子在文中有什么作用？（4分）

16.体会第⑥段划线句子在文中的含义。（3分）
他们在城市的角落里生活和劳作，以拥抱月光的方式，迎接黎明的到来。

17.如果把文章题目改为“城里的月光”，行不行？为什么？（６分）


（四）阅读下文，完成18-21题。（17分）
一角钱的玫瑰花
  [英国 ]森克纳
⑴博贝坐在后院的雪地里，感到身上越来越冷。他已经呆了一个小时了，却无论如何也想不出该给妈妈送什么礼物。自从五年前爸爸去世以后，一家五口只好勉强度日。虽然家境贫寒，但这并不能削弱一家人彼此相爱。博贝有两个姐姐和一个妹妹，她们手巧，都已经给妈妈制作了漂亮的礼物。不知怎么的，博贝感到很委屈。现在已经是圣诞节前夕了，他还两手空空呢。
⑵博贝拭去了脸上的一滴眼泪，开始向着两边布满了大小商店的街上走去。天色就要黑下来了，博贝无奈地转身回家。就在这时，他的眼睛一下看到有个什么东西在晚霞中闪光。他蹲下身来，发现那是一枚小小的一角钱的硬币。
⑶没有人能像博贝捡起那枚硬币时感觉到那么富有。随后他就走进了眼前的一家商店。当售货员告诉他说一角钱什么也买不了的时候，他那颗激动的心很快就凉了下来。
⑷他还是走进了一家花店。店主人问他要买什么东西的时候，他掏出了那一角钱，问能不能买一朵花，当作圣诞礼物送给妈妈。店主人看看博贝，又看看他手里的一角钱，说：“你就在这里等着，我去想想办法。”
⑸过了很久，店主人出来了。啊！博贝眼前摆放着十二朵鲜红的玫瑰花，那些花带着绿绿的叶子还有长长的枝条，用一个银环跟一些小白花束在一起。店主人把花束拿起来，却把它轻轻地放进了一个长长的白色盒子里。博贝看着，心顿时凉了。
⑹“小伙子，这个卖一角钱。”店主人一边说，一边伸手向他要那一角钱。博贝的手慢慢地移动着，把那一角钱交给店主人。这是真的吗？一角钱，人家不是说什么都买不到的吗？店主人察觉到了博贝的疑虑，说：“我碰巧要贱卖一些玫瑰花。你看那些花漂亮吗？
⑺博贝不再犹豫了。店主人把那个盒子送到他的手里的时候，他知道那不是一个梦。他听到店主人在身后说：“圣诞快乐，孩子。”
⑻店主人的妻子出来了。“你在那儿跟谁说话呢？你收拾好的花呢？”
⑼店主人看着窗外，眼睛里含着眼泪说：“今天早晨我碰到了一件奇怪的事情。我在摆放货物准备开门的时候，好像听到有个声音跟我说话，叫我留下十二朵最漂亮的玫瑰花，当作一个特殊的礼物。那时我搞不清是我走神了还是怎么的。不过我还是把花留下了。后来，也就是刚才，一个小男孩进来了，他想用一角钱给他的妈妈买一朵花。看见了他，我好像看见了好多年前的我自己。那个时候我也是一个穷孩子，也没有一分钱给妈妈买礼物。我在街上走着的时候，一个我从来没有见过面的大胡子叫住了我，他说他要给我十块钱。今天晚上我一看见那个孩子，就明白了那声音说的是谁了。我挑选了十二朵最最漂亮的玫瑰花。”
⑽店主人和妻子紧紧地拥抱着。他们觉得他们得到了最好的圣诞礼物。
18.小说第⑴段为什么要交代博贝的家境窘迫？（3分）

19.“博贝看着，心顿时凉了。”联系上文，揣摩并分析博贝的心理变化。（4分）

20.第⑽段中加点的“最好的圣诞礼物”指的是什么？（5分）

21.有人认为这篇小说的主人公是“博贝”，有人认为是“店主人”，你认为呢？为什么？（5分）



三、作文（60+3分书写分）
22．阅读下面文字，按要求作文。
    生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。
                    题目：     这样的画面，让我流连



南师大第二附属初级中学2016秋学期
八年级语文单元练习（2016.10）
参考答案
一、积累运用（34分）
1. ADCBD 6.    7.略
8．综合实践活动。（10分）
【文明在学校】①示例一：来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度）②示例一：滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水角度）示例二：餐具洗净，别忘公共卫生。（卫生角度）
【文明进社区】示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。您说，是吗？
【文明你我行】示例：①争做文明仪征人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。②争做文明仪征人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。③争做文明仪征人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。

二、阅读理解（53分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
9.（1）、运用叠词，具有音韵美;“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；（每点1分）
（2）、A寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪，情景交融。
B反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深。（任选其一，手法1分，效果2分）
（二）阅读文言文，完成10-13题。（14分）
10、（4分）①犯罪 ②同“嬉”，开玩笑 ③拜访 ④告诉（评分说明：若使用意思相同、相近的解释也可，每词1分。）
11、（4分）①莫非楚国的水土使得百姓善于偷东西吗？（评分说明：抓住关键词“得无”、“善”，得无：莫非，善：善于、擅长、长于、喜好等。解释有误一个扣1分，2分扣完为止。）
②李元礼和宾客没有一个不对他感到惊奇的。（评分说明：抓住关键词“莫不”、“奇”，莫不：都，没有（一个）不  奇：以------为奇，感到奇怪等。解释有误一个扣1分，2分扣完为止。）
12、机智聪慧（能言善辩）   孔融让梨（2分）
13、①他在与人交往时都能注意自己身份（他的言行符合自己的身份特点）如晏子以“使臣”的身份见楚王。②都很有礼貌、态度恭敬。如晏子“避席而对”，。③他善于言辞，如晏子以橘设喻，运用类比，以退为进，巧妙反击。④ 面对楚王，不卑不亢，有礼有节，既维护了自己和国家尊严，又有力回击。（答出两方面即可，4分）
（三）阅读下文，完成14-17题。（16分）
14．（3分）（1）失落、悲观、失望、忧愁、抱怨等（答出一个即可）（2）温暖、平和、安宁、平静等（答出一个即可）（3）积极、乐观、阳光等（答出一个即可，若答“崇敬”等算对）（意思对即可）
15．（4分）内容上：表现“我”不被别人关心，理解的苦闷、抱怨（1分），也为“我”不能真诚对待他人寻找借口（1分）；结构上：照应上文“我”内心的矛盾、冲突（或“对西村居民的疏远和排斥”）（1分，为下文地下室灯光对“我”的影响作铺垫，（1分）。（一点1分，意思对即可，若仅答“承上启下”不得分。）
16．（3分）他们虽然生活在社会底层（1分），却用自己的辛勤劳动来创造美好的明天（或“有积极乐观的生活态度”，1分）表达了我对他们的尊敬和赞美（1分），（意思对即可）
17.（６分）不设统一答案。
（1）不行。说“如水的月光”好的理由要点：①运用比喻，生动形象（２分）；②突出灯光对“我”的影响，，使“我”的情感态度，发生改变（２分）；③强调对“我”的影响有个渐进过程（２分）。（意思对即可，仅答“城里的月光好”则不得分。）
（四）阅读下文，完成18-21题。（17分）
18.（1）为博贝难以为母亲准备圣诞礼物铺垫。（2）反衬一家人的彼此相爱。（3）凸显“店主人”的无私成全。（3分，一点一分，意对即可。）
19.博贝只想用一毛钱买一朵花，店主人答应想想办法，所以他心里充满了期待（2分）；但是当店主人拿出12朵鲜花，还精心包装的时候，他觉得那不是给他的，心里很失望。（2分）
20.回想起自己曾经得到“大胡子”的帮助，心里充满暖意（2分）；帮助博贝完成心愿，成全了一个孩子对妈妈的爱，在爱的传递中获得了温暖（3分）。
21.参考意见：这是一道开放题。小说的主人公的判断取决于作品主题在哪个人物身上得到呈现。学生选择“博贝”或者“店主人”，都算对，评分依据学生围绕人物对作品“爱”的主题的认识和阐述。（5分） (60.180.1.220)

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