海南省琼山华侨中学2015-2016学年高一下学期期末考试语文试题 -- 人教版高一

海南省琼山华侨中学2015-2016学年高一下学期期末考试语文试题

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海南省琼山华侨中学2015-2016学年高一下学期期末考试语文试题(高一人教版)

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海南省琼山华侨中学2015-2016学年第二学期期末考试高一年级语文一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1~3题。有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从

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海南省琼山华侨中学2015-2016学年第二学期期末考试高一年级语文
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1~3题。
    有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
    古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。比如说我读几本好书，就会感到很幸福。其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。
    对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。近代以来，英国的一些哲学家，如亚当•斯密、约翰•穆勒、休谟对此也有所阐发。这一派认为，幸福就是快乐。但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。另一派叫做“完善主义”。完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。
    这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。约翰•穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。
    在中国哲学里，我感觉，道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近“完善主义”，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。
    也有哲学家认为，幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦。所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是不是就快乐了呢？非也。欲望满足以后是无聊。叔本华说，人生就像钟摆一样，在痛苦和无聊之间摇摆，幸福是不可能的。
    如果我们仅仅从满足身体的、物质的欲望层面来理解的话，幸福确实是不可能的。但是如果我们超越欲望层面来看幸福，这个观点就不成立了。比如你非常爱读书，你渴望去读那些好书，你知道一些好书在等着你读，那个时候你会痛苦吗？你不会。读完了以后你会无聊吗？不会。你感到丰富了自己的精神，你会因此快乐。这就进一步说明，我们谈幸福问题，一定要超越纯粹欲望的层面，要从价值观角度去谈。

（摘编自周国平《幸福的哲学》）
1.下列有关“幸福”的表述，不符合原文意思的一项是（ C ）
  A. 有人说，幸福好像是很主观的个人感觉。每个人对幸福的理解不尽相同，对幸福的认识也就很难有统一的标准。
  B. 按照古希腊哲学家亚里士多德的观点，幸福是一切行为的终极目标，我们做各种事情其实都是获得幸福的手段。
  C.亚当•新密、约翰•穆勒一派认为幸福是身体无痛苦和灵魂无烦恼，而黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反。
  D. 西方“完善主义”认为，幸福就是精神上的完善，人们在满足自身灵魂、精神的需求后才能感受到真正的幸福。
2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ B ）
  A. 近代以来，英国哲学家休谟等人认为，幸福就是快乐，但你若只追求一时的、跟前的快乐，最终你得到的也许是更大的痛苦。
  B. 伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。
  C. 叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候体是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。
  D. 在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解．就不会有幸福感。
3. 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ B ）
  A. 西方“快乐主义”认为，身体健康、灵魂安宁让人们感到很快乐很幸福，人们应该从长远的角度看待快乐，并理智地去寻求快乐和幸福。
  B. 中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于“快乐主义”，庄子认为与天地精神往来快乐无限。
  C. 中国的儒家思想认为人生的理想境界、最高享受就是道德上的完善，这种思想和西方哲学家苏格拉底、康德等人强调的精神满足比较接近。
  D. 人们渴望得到幸福，但是想获得真正的幸福，一定要树立正确的价值观，摆脱纯粹物质欲望的支配，丰富精神的世界，寻求心灵的满足。
二、古代诗文阅读（47分）
（一）课内知识检测（37分）
4. 下列句中对加点词语的解释全部正确的一项是( A )(3分)
  A. 相如引车避匿（掉转）                  引赵使者蔺相如（引见）
  B．秦贪，负其强(辜负）应为“依仗，凭借”   肉袒负荆（背着）
  C．相如因持璧却立（因此）应为“于是，就”  因谓武曰（趁机）
  D. 以勇气闻于诸侯（拿，用）应为“依仗，凭借”
     且以一壁之故逆强秦之欢（凭借）应为“因为”
5. 下列各句中的词类活用与例句相同的一项是( B)（3分）
  例句：单于壮其节（形容词的意动）
  A. 屈节辱命（动词的使动）    B．以先国家之急而后私仇也（形容词的意动）
  C．登高而招（形作名）       D．吾从而师之（名词的意动）
6. 下列各句句式特点相同的一项是(　　)（3分）
  A. 申之以孝悌之义（状语后置）           求人可使报秦者（定语后置）
  B．句读之不知，惑之不解（宾语前置）     君何以知燕王（宾语前置）
  C．蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）   为降虏于蛮夷（状语后置）
  D．见犯乃死（被动句）                   其闻道也固先乎吾（状语后置）
7. 名句翻译（共18分）
（1）养生丧死无憾，王道之始也。（4分）
  （百姓）供养活着的人，为死去的人办丧事没有什么不满，是王道的开端。得分点：生：活着的人。（1分）丧：为……办丧事。（1分）死：死去的人。（1分）判断句1分。
（2）然而不王者，未之有也。（3分）
  （做到）这样却还不能称王，是从来没有过这样的人的。    得分点：然而：这样却。（1分）王：称王。（1分）宾语前置1分。
（3）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（3分）
  现在的一般人，他们（的水平）低于圣贤人也很远，却以向老师学习为耻。     得分点：众人：一般人。（1分）下：低于。（1分）状语后置1分。
（4）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3分）
  我之所以这样做，是因为把国家的危急放在前面，而把个人的恩怨放在后面。得分点：所以：之所以/……的原因（1分）先、后：以……为先、后（1分）表原因判断句（1分）
（5）臣诚恐见欺于王而负赵。（3分）
  我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国。   得分点：诚：实在（1分）见欺于王：被大王欺骗（1分）负：辜负，对不起（1分）
（6）求人可使报秦者。（2分）
  想找能够出使回复秦国的人。   得分点：使：出使（1分）定语后置1分

8. 名句默写（每空1分，共10分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷    。（《蜀道难》）
（2）  万里悲秋常作客  ，百年多病独登台。（《登高》）
（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（《琵琶行》）
（4）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。（《琵琶行》）
（5）  君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
（6）   位卑则足羞  ，官盛则近谀。（《师说》）
（7）   小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）
（8）此去经年，应是良辰好景虚设  。（《雨霖铃》）
（9）人生如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇赤壁怀古》）
（10）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐京口北固亭怀古》）
（二）课外诗歌阅读（10分）
    阅读下面这首诗，完成 9～10题。
蝶恋花
晏殊
槛①菊愁烟兰泣露，罗幕②轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户③。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺索④,山长水阔知何处？
[注]①槛：栏杆。②罗幕：丝罗做的帷幕。③朱户：朱红色的门户，指富贵人家。④彩笺：彩色精美的支纸，借代书信。尺素：一尺长的白绢，因古人常用以写信，故亦借代书信。
9. “槛菊愁烟兰泣露”一句中用了哪种修辞手法？渲染了什么样的氛围？（4分）
（11）答：拟人手法。（1分）“愁烟”和“泣露”将轻烟与露水拟人化。（1分）                                                                                             渲染了清冷哀愁的氛围。（2分）
10. “昨夜西风凋碧树”一句“景中含情”历来为人称道，请简要赏析。（6分）
答：“昨夜西风凋碧树”景中含情、情景交融。  碧树因一夜西风而尽凋，景色萧索；（描绘2分）暗示主人公昨夜通宵不寐卧听西风落叶的愁苦心境；（暗示2分）萧索之景表现了诗人强烈的孤独寂寞之情。（情感2分）
三、文学类文本阅读（21分）
11. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
洗       澡
王安忆
行李房前的马上路上没有一颗大树，太阳就这样直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的骑在他的黄鱼车上，他徒劳的推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子朝前骑了半步，又朝后推退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说:“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这个时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的，他泄了气似的，浑身没劲，小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过„„”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人用，太大了，需要很多热水。”
路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。
小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家，可一想到这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。”这时有想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就把水放满，泡在里边；或者站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去，这时候已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望明晃晃的一条马路，他不知到哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。
他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有一条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说；“这样的天气，你一般是洗热水澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。
到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(    )(    )（5分）
  A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却后推了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。
  B．文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说的人物形象和主题思想。
  C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡的问题如此犹豫。
  D．通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现主人公曲折微秒、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。
  E．本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达出了作者褒贬分明的思想情感。
    参考答案：答D给3分   答B给2分   答C给1分   答A、E不给分  解析：本题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。C项这样说有一定道理，但是上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决定的。
（2）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
答案：①不招呼用车、讨价还价、不卖冷饮的、自制橘子水，体现了主人公精明，节俭，有些小气甚至吝啬的特点：②对小伙子的问话的想法及应答，体现了主人公敏感，细腻，谨慎，多虑的性格特征；③因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现了主人公心地较为善良，通情达理的特点。
每答对一点给2分，其中特点1分，分析1分。意思答对即可。
（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样有哪些作用？请概括说明。（4分）
答案：①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。
每答对一点给2分。意思答对即可。
解析：本题分析作品环境描写的作用。“行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来”，开头的景物描写，突出天气的炎热，这是故事的发生的背景。“这时候，知了忽然呜了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的”，这段景物描写，通过知了的叫声，点明这是炎热的夏天，有承接上文的作用，同时推动了故事情节的发展，主人公“他”不得不放弃了自行把书拉回家的念头。“路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了”，“可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了”，小说在叙述故事的过程中不时穿插这些景物描写，一方面有前后照应的作用，使小说结构紧凑，同时不断地突出天气的炎热，为浴缸问题的谈话和主人公想买汽水的心理活动，提供一个合理的令人信服的背景。
（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（6分）
答案：观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。
观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。
观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。
不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。  解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。本题为探究题，答案开放程度较高，注意从主题思想，结构艺术、象征意蕴三个方面选择一个方面考虑。主题涉及小市民习性、人际关系、上海文化等，结构关注线索、故事的展开和结尾，象征要挖掘“洗澡”的多重意蕴。注意结合第（1）小题的选择考虑。

四、语言文字运用（13分）
12．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（ B ）（3分）
  A．电视连续剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
解析：“万人空巷”的意思是家家户户的人都从巷子里出来，到了大街上。形容盛大的集会或新事物把许多的人都吸引出来了。常被人误用为指巷子里静悄悄的，空无一人。
  B．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。
解析：“空谷足音”意为“在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访”。
  C．二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
解析：“河东狮吼”意思是“比喻悍妇发怒”。这里错为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、使用对象、色彩均不当。
  D．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
解析：“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思，因而用错。
13. 下列各句中，没有语病的一句是（ D ）（3分）
  A．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
解析：“实现了纪录”搭配不当，将“实现”改为“创下”。
  B．记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
解析：缺主语，应在“对”前加“他们”。
  C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
解析：这个句子第一个分句的关联词语“不管”和“都”不能同时用在一个分句中，只能分别用在两个分句中。如：不管你去不去，我都要去。所在应把“不管……都”改为“不管……多么”。即：“不管气候条件和地理环境多么恶劣，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到了顶峰。”
  D．7月17日至24日，马航MH17客机、台湾复兴航空客机和阿尔及利亚客机连续坠毁。欧盟委员会副主席称，这是世界航空史上最黑暗的一周。
14.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ B ）（3分）
  ①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
  ②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
  ③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
  ④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
  ⑤传递快乐其实很简单
  ⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
  A.⑤③②⑥①④               B.⑥③②⑤①④
  C.⑥⑤①④②③               D.⑤⑥①②④③
解析：本题中，⑥是总述，应放在开头；③中“它”指代⑥中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”；⑤①④说的是传递快乐的方法，衔接紧密，①④由亲人到朋友，而且，①句中有“比如”， ④句中有“等等”，所以顺序应先①后④，由此可判断出答案为B项。
15.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（4分）
  例：梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
      昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
（1）雄鹰在广阔无垠的天空中翱翔：意在告诉我们：学会拼搏
（2）水滴于一泄万丈的悬崖穿石，意在告诉我们：贵在坚持
注意句式特点：事物+介词结构+动词+精神。
五、写作（60分）
    阅读下面的文字，根据要求作文。
一种原始的运输工具--骡子和马，最近出现在现代化都市深圳的建设工地上。
深圳市的一项供电工程，需要在海拔300多米的山上作业。如果按常规施工，就必须先用机械劈山修路，再运输材料上山。这样不仅会拉长工期，而且势必破坏山体和植被，造成水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马，将一筐筐石料驮上山顶，既省却了筑路的工期，又保护了生态。这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。深圳人的做法也是一种创新。现代化的建设工程采用原始的运输方式，看起来不可思议，甚至是一种倒退，但是它行之有效，在保护环境和避免无谓的工程(比如没有必要在一个不必修路的地方修路)时，它却可能是一个先进的方法。应该说，这种既切合实际而又别出心裁的举措，对于发展我们的创新思维极有启发。
请以“创新”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，不得抄袭与套作。 (1.205.131.66)

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