《走一步,再走一步》同步练习1


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《走一步,再走一步》同步练习1(七年级上册 部编人教版)
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一、基础知识1、解释下列句子中词语的意思。⑴母亲的训诫  训诫:⑵瘦骨嶙峋  嶙峋:⑶头晕目眩  眩:⑷小心翼翼  翼翼:2、选出标点使用无误的一项(  )A、“来呀!”我最好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”B、“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”C、“嗨,慢着”,我软弱地哀求道。“
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一、基础知识
1、解释下列句子中词语的意思。
⑴母亲的训诫  训诫:
⑵瘦骨嶙峋  嶙峋:
⑶头晕目眩  眩:
⑷小心翼翼  翼翼:
2、选出标点使用无误的一项(  )
A、“来呀!”我最好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
B、“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
C、“嗨,慢着”,我软弱地哀求道。“我没法— —”
D、我能力得到。我想。
3、结合课文内容回答下列问题:
⑴为什么不要想着距离有多远?
⑵当时的小伙伴很多,为什么要突出写杰利?想表达什么意思?
4、改正下列句子中的语病。
⑴我从石架上向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下来。
⑵但是,从崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。
⑶我惊奇而自豪地回头看,自己走着的路程是多么漫长。
⑷他们打算在崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
5、根据课文内容,判断下列说法的正误。
⑴作者之所以要写小时候脱险的事,是因为这件事表现了童趣。(  )
⑵作者之所以要写小时候脱险的事,是因为这件事蕴含了一种生活的哲 理。(  )
⑶父亲看到孩子在悬崖石架上不下来,却不上去救下来,是因为怕惊吓孩子,由此可见父亲的细心。(  )
⑷父亲看到孩子在悬崖石架上下 不来,却不上去救下来,是因为父亲想让孩 子自己下来,经受一次磨炼,增长勇气和经验。(  )
6、文章开头为什么要突出天气的“闷热”?
二、同步解读
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他 带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面月峡岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我—脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我 便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
7.文中第①段景物描写的作用是什么?
8.“我听到了杰利和我父亲的声音!”如果把感叹号换为句号行不行?为什么?
9.父亲来接“我”时,为什么说“下来吧,孩子,晚饭做好了。”
10.父亲是怎样引导我一步步走下悬崖的 ?
11、从文中找出“我”战胜困难时思想感情变化的词语,写在下面。
12、当我走下悬崖时,为什么“产生一种巨大的成就感”?
13、“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”这句话的深刻含义是什么?
14、给此段加一个小标题。
三、美文赏读
悲哀的玩具
⑴依然不记得年龄,只是知道是 小时候罢了,
⑵我不曾离开过我的乡村——除却到外祖家去——而对于自己的乡村又是这样的生疏,甚且有着几分恐怖。虽说只是一个村子吧,却有着三四里长的大街,不说 从我家所在的村西端到东首去玩,那最热闹的街的中段,也不曾有过我的足迹,那时我的世界是那样狭小而又那样广漠呀。
⑶父亲在野外忙,母亲在家里忙,剩下的只有老祖母,她给我说故事,唱村歌,有时听着她的纺车声嗡嗡的响着,我便独自坐在一旁发呆。这样的,便是我的家了。
⑷我也常到外面去玩,但总是自己一个。街上的孩子们都不和我一块游戏,即使为了凑人数而偶尔参加进去,不幸,我却每是做了某方面失败的原因,于是自己也觉得无趣了。起初是怕他们欺侮我,也许,欺侮了无能的孩子便不英雄吧,他们并不曾对我有什么欺侮,只是远离着我,然而这远离,就已经是向我欺侮了。时常,一个人踽踽地沿着墙走回家去,“他们不和俺玩”,这样说着一头扑在了祖母的怀里,祖母摸着我的头顶,说:“好孩子,自己玩吧。”
⑸虽然还是小孩子,寂寞的滋味是知道得很多了。到了成 年的现在, 也还是苦于寂寞,现在想起孩子时代的寂寞,也觉得是颇可怀念的了。
⑹父亲老是那么阴沉,那么严 峻,仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然是爱我——我心里如是想——但她从未曾背着父亲给我买过糖果,只说:“见 人家买糖果就得走开。”虽然幼小,也颇知道母亲的用心了,见人家大人孩子围着敲糖锣的担子时,我便咽着唾沫,幽手幽脚地走开;后来,只要听到外面有糖锣声,便不再出门去了。
⑺实际上说来,那时候也 就只有祖母一个人是爱我的,她尽可能地安慰我,如用破纸糊了小风筝,用草叶做了小笛,用秫秸扎了车马之类,都很喜欢。某日,我刚从外边回家,她老远地用手招我,低声说:“来”。
⑻我跑去了,“什么呢,奶奶?”我急喘地问。
⑼“玩艺儿,孩子。”
⑽说着,从针线筐里取出一包棉花,伸开看时,里面却是包着一只小麻雀。我简直雀跃了。
⑾“哪来的麻雀呀,奶奶?”
⑿“拾的,从檐下。八成是它妈妈从窝里带出来的。”
⒀“怎么带到地下来?”
⒁“傻孩子!大麻雀在窝里抱它,要到外面去给它打食,不料出窝时飞得太猛了,就把它带了出来,几乎把它摔死哩。”
⒂我半 信半疑地,心里有点黯然了,原来是只不幸的小麻雀呀,然而我有了好玩具了。立刻从床下取出了小竹筐,里面铺了棉花,上面蒙了布片,这就是我的鸟笼了。饿了,便喂它,我吻它那黄嘴角;不饿也喂它,它却不开口了。携了付筐在院里走来走去,母亲见了说:“你可有了好玩物了!”
⒃这时,我心里暗暗地想到:那些野孩子,要远离就远离了吧,今后我就不再出门了,反正家里有祖母,又有了这玩物,要它长大起来能飞的时候就更好了。
⒄晌午父亲从野外归来,照例,一见他便觉得不快,但,我又怎晓得养麻雀是不应当的呢!
⒅“什么?”父亲厉声问。
⒆“麻——雀——”我的头垂下了。
⒇“拿过来!”话犹未了,小竹筐已被攫去了;不等我抬起头柬,只听忽地一声,小竹筐已经飞上了屋顶。
(21)我自然是哭了,哭也不敢高声,高声了不是就要挨打吗?当这些场合,母亲永是站在父亲一边,有时还说“狠打!狠打!”似乎 又痛又恨的样子。有时候母亲也曾为了我而遭父亲的拳脚,这样的心,在作为小孩子的我就不大懂得了。最后,还是倒在祖母怀里去啜泣。这时,父母好像已经息怒,只远远地说:“小孩子家 ,糟践信门,还不给我下地去拾草 去!”接着是一声叹气。
(22)祖母低声骂着,说:“你爹不是好东西,上不痛老的,下不痛小的,只知道省吃检用敲坷拉!不要哭了,好孩子,到明天奶奶爬树给你摸只小野鹊吧。”说着,给我擦眼泪。
(23)哭一阵,什么都忘了,反正,这类事是层出不穷的。究竟那只小麻雀的下落怎样,已经不记得了,似乎到了今日才又关心到了二十年前的那只小麻雀,那只不幸的小麻雀,我觉得它更可哀的了,离开了父母的爱,离开了兄弟姊妹,离开了温暖的巢穴,被老祖母捡到了我的小竹筐里,不料又被父亲抛到那荒凉的屋顶上去,寂寞的小鸟,没有爱的小鸟,遭了厄运的小鸟!
(24)在当时,的确是恨着父亲的,现在却是不然;反觉得他是可悯的。正当我想起:一个头发已经斑白的农夫,还是在披星戴月地忙碌,为饥寒所逼迫,为风日所摧损,前面也只剩着这短短的岁月了,便不由地悲伤起来。而且,他生自土中,长自土中,从年少就用了他的污汗去灌溉那些砂土,想从那砂土里去取得一家老幼之所需,父亲有着那样的脾气,也是无足为怪的了。听说,现在他更衰老了些,而且也时常念想到他久客他乡的儿子。
15.本文除“我”之外,重点写了三个人,奶奶、爸爸、妈妈,你认为主要人物是谁?为什么?
16.纵观全文,本文共写了三件事,请依次概括每件事的大意。



17.第②段为什么说“我”对于自己的乡村又是这样生疏,甚至有着几分“恐怖”?“狭小”与“广漠”是否矛盾,为什么?


18.第⑥段中“虽然幼小,也颇知道母亲的用心了……”母亲的用心是什么?
19.父亲把麻雀扔掉,看到我为此哭泣,远远地“说了一句话,就是一声叹气”,为什么“叹气”?
20.为什么结尾段说:“在当时,确是恨着父亲的,现在却是不然,反觉得他是可悯的”?
21.父亲的所作所为一定很多,本文为何单单选取他扔掉小麻雀一事?
22.题目“悲哀的玩具”具体包括哪些含义?


参考答案:
1.⑴告诫。⑵形容人瘦削。⑶(眼睛)昏花。⑷谨慎、严肃。 2.B 3.⑴把困难想得太严重,就会夸大它,丧失战胜的信心,要想着其中的“一小步”,自己能做到的,由易而难,达到全部解决。⑵写 杰利,隐隐表达出生活中我们遇到嘲笑的同时,也会有人真诚帮助。 4.⑴将“来”改为“去”⑵将“从”改为“往”⑶将“走着”改为“走过”⑷将“在”改为“从” 5.依次为:错、对、错、对 6.开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,写天气闷热,就写了动因,他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 7.衬托我恐惧绝望的心情。 8.不行。感叹号表现了我惊喜之情,句号表现不出这种感情。 9.为了给我安慰,放松紧张的心情。 10.用语言鼓励 我,并用电筒的光引导我一步步走下悬崖。 11.恐惧——哭着——有了信心——信心 大增——产生成就感。 12.因为我终于凭自己的努力克服了困难,因此感到自豪,产生巨大的成就感。 13.每当面对困难时,不要气馁。 14.脱险 15.爸爸。因为本文主旨是通过对自己儿时生活的回忆,来反映那个时代,贫困的生活扭曲父爱子之情,给自己带来的无限悲哀。 16.①写自己儿时的寂寞无伴。②写自己躲糖果担子。③写爸爸扔掉我的小麻雀。 17.①因为我在自己的乡村找不到快乐。②“狭小”指的是自己的活 动范围小;“广漠” 是说自己没有同伴,心灵孤寂。 18.是可怜自己的儿子而又无能为力,怕儿子被人耻笑,更怕看见儿子可怜巴巴的样子而心情难过。 19.因无可奈何而叹气。既可怜儿子的孤单寂寞,又怕儿子伤害 小生命。 20.当时不理解父亲,现在能体会父亲的心情了,其实父亲是很爱我的。 21.首先,小麻雀的“寂寞”、“没有爱”与我近似;其次,也能看出父亲的爱心。 22.既指小麻雀是值得悲哀的,又指我的童年是悲哀的。 (106.32.67.7)

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