《繁星》第二课时当堂训练

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试题预览 《繁星》练习2016.9.6   　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 　　有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！   1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。                                                                          　 3．选文第1节中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”里的“悬”能不能换成“挂”，为什么？                                                                                4．“看，那个巨人还在跑呢！”这句好在哪里？                                                                                6．怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？                                                                                 7．找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子，说说这些句子的好处及作用。                                                                                                                                                              2016.9.6 观看繁星的情景和感受。3、不能换，“悬”是“浮”的意思，这里作者仰望星空时所产生的动感和距离的贴近感，同时与下文的“摇摇欲坠”相呼应。4、一个“看”字，起到呼唤读者、感情上与读者直接交流、更能引人注意的作用；一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。跑”既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，表露了作者涌动的激情。6、“睡在母亲的怀里了”是海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。7、比喻：如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”将无数星星摇摇欲坠的情态比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣；拟人：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”把星星当作有思想、有感情的人来写，将“我”与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想；排比：如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美的感受，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。 (58.217.182.249) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『《繁星》第一课时当堂训练』  下一个『《古代诗歌四首》基础练习』

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