阿炳在1950 -- 语文版八年级下册

阿炳在1950

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阿炳在1950(八年级下册语文版)

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18．阿炳在1950自主积累一、下列加点字注音全部正确的一项是（　　）。A勒令（lè）携式（xié）金圆券（jùan）B步履（lǘ）纯粹（cuì）衣钵（ō）C巅峰（diān）糯米（nuò）尽管（jìn）D立即（jí）推荐（chén）琵琶（pí）（pá）二、请选出每组词语中书写有误的一个字，并在后边括号中改正过来。1．切然不同世界经典

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18．阿炳在1950
自主积累
一、下列加点字注音全部正确的一项是（　　）。
A 勒令（lè）     携式（xié）    金圆券（ jùan ）
B步履（lǘ）     纯粹（cuì）     衣钵（bō）
C巅峰（diān）    糯米（nuò）    尽管（jìn）
D立即（jí）     推荐（chén）     琵琶（pí）（pá）
二、请选出每组词语中书写有误的一个字，并在后边括号中改正过来。
1．切然不同   世界经典    飞越国界     耗尽生命    （　　　　　　）
2．步履蹒跚   激动不己  　享誉全球    颠峰状态    （　　　　　　）
3．蜿转柔美   旋律动人　   如痴如醉    非常得意    （　　　　　　）
4．继承衣钵   卖艺生涯     生命决唱    热心推荐     （　　　　　　）
三、结合语境解释下列句子中加点词的意义。
⑴这时的阿炳和他的听众肯定想不到，若干年后这样的旋律会成为享誉世界。的经典音乐作品。
享誉世界：
⑵三四十年代的无锡人对阿炳和他的老伴催弟两人步履蹒跚的身影是再熟悉不过了。
蹒跚：
⑶我们现在听到阿炳的音乐，不管是阿炳亲自演奏的，还是其他人改编的版本，都会有一种高山仰止的感觉。
高山仰止：

⑷其实阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同。
截然不同：
四、阿炳被抢录下来的作品有几首，最著名的是什么？
答：

能力训练
五、阿炳是一个什么人？根据课文内容，为阿炳写一个100字左右的小传。
答：

六、1950年对于阿炳是怎样的一年？
答：

七、这六首被抢录下来的乐曲成了阿炳的绝唱！……我们也许就听不到这一段千古绝唱” 文中这两个“绝唱”的意思一样吗？如果不同，请分别解释：
答：

拓展开放
八、阅读下文，回答问题。
① 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
② 树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③ 没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④ 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤ 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥ 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦ 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧ 常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1．段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？
答：

２．文中刻画母亲的形象，段①主要使用＿＿＿描写和＿＿＿描写。段⑦主要使用＿＿＿描写和＿＿＿描写。
３．为什么当有人劝母亲挪到树阴下时，她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑？
答：

４．母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？
答：
５．你怎样理解段③那一句话？
答：

６．为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？
答：

７．当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？
答：

８．面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。
答：

九、你还知道我国哪些民间艺术家，他们在哪个方面有卓越的成就？
答：

参考答案：
自主积累：一、B 二、１．切——截　２．己——已　３．蜿——婉　４．决——绝　三、⑴在世界上都享有荣誉。 ⑵腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 ⑶抬起头望见高耸的山峰，形容尊敬崇拜的情感。 ⑷形容两种事物毫无共同之处。四、阿炳被抢录下来的作品六首：《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。
能力训练：五、阿炳，原名华彦钧，江苏无锡人，著名的民间艺术家，世界名曲《二泉映月》的作者，他出身在道门，从小在道观中长大，学习道教音乐，精通音律。旧社会长期沦落街头以卖艺为生，新中国挽救了他的艺术生命。因为双目失明，人称瞎子阿炳。六、1950年，对于阿炳来说，是他在世的最后一年，也是他人生中最重要的一年。这一年中，中央音乐学院的两位音乐教授来到刚刚解放的无锡，为民间艺术家阿炳录音，正是这次录音改变了阿炳的命运，挽救了阿炳的艺术生命，并使《二泉映月》得以名垂音乐史册。七、不一样，第一个是指阿炳死前最后的演奏。第二个是造诣最高的意思。
拓展开放：八、１.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。２.外貌、神态、动作、语言。３．她内心为儿子焦虑，面对关心她的人她又只能挤出一个笑，表现母亲的纯朴与善良（言之有理即可）。４.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。５.略。言之有理即可。６.略。言之有理即可。７.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。８.言之有理即可。九、略 (60.180.4.207)

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