《济南的冬天》同步训练（基础+语言+阅读） -- 部编人教版七年级上册

《济南的冬天》同步训练（基础+语言+阅读）

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《济南的冬天》同步训练（基础+语言+阅读）(七年级上册部编人教版)

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《济南的冬天》基础训练1.给加点字注音。着落()贮蓄()济南()水藻()暖和()镶边()看护()发髻()2.选出加粗字词解释正确的一项。（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。A．声音很大　　　　　　　　　　　　　B．非常晴朗C．亮光很强　　　　　　　　　　　　　D．宏大明亮　　（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的

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《济南的冬天》基础训练
1.给加点字注音。
着落(    )      贮蓄(    )        济南(    )        水藻(    )
暖和(    )      镶边(    )        看护(    )         发髻(    )
2.选出加粗字词解释正确的一项。
（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
A．声音很大　　　　　　　　　　　　　 B．非常晴朗
C．亮光很强　　　　　　　　　　　　　 D．宏大明亮　　
（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
A．透明清亮　　　　　　　　　　　　　 B．不可捉摸
C．十分灵巧　　　　　　　　　　　　　 D．空旷灵巧
3．“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”
（1）作者观察的角度是（      ）
A．仰视              　B．俯瞰                C．平视
（2）这一句交代的内容是（      ）
A．地理位置            B．地理环境             C．小山的特点
（3）这一句写出了（      ）
A．山的美              B．济南的美             C．济南冬天温暖的原因
4．文学常识填空。
《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的_ _______。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。
5. 思考与探究：
（1）作者写济南的冬天主要抓住了它的什么特点？抒发了作者怎样的感情？
________________________________________________________________。
（2）请填写出作者的行文思路。
总写------济南的山；先写_________，次写__________，再写__________济南的____________。
（3）为什么文章题目是济南的冬天而结尾却说这就是济南的冬天？二者有什么区别？
________________________________________________________________。
（4）文中使用了不少儿化词语，如“缺着点口儿？”“这样，一道白，一道儿黄”“天儿越睛”这给你怎样的感受？

____________________________________________________________________。
（5）你最喜欢济南冬天的哪些景色？你认为文中哪个词语用得最妙？妙在何处？
________________________________________________________________。

参考答案
1.略 2. （1）C（2）B
3．（1）B（2）B（3）C
4老舍，舒庆春，舍予，北京人，作家（文学家），《四世同堂》，《骆驼祥子》，《龙须沟》，《茶馆》。
5.（ 1）温晴，抒发了对祖国河山的热爱之情。（2）济南的冬天天气，济南冬天的山，济南冬天的水，冬天。（3）文题是济南这个特定环境的冬天，不是别处的冬天。而结句“这就是冬天的济南，”因上文具体描绘了冬天里济南山水特有的明丽多彩；此句用“冬天”来修饰济南，就反映出在冬天这个特定季节里，济南所具有的不同寻常的魅力。这也与开头“济南真得算个宝地”遥相呼应。结构显得十分严谨。（4）给人以亲切自然之感。（5）略。

《济南的冬天》阅读训练
（一）课内阅读练习
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（　　　）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．括号处应填的一个标点是：
2．文段第一句在结构上的作用是什么？

3．解释下列词语在文中的意思：
着落：
慈善：
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。

5．指出作者描绘景物的观察角度。

6．济南为什么是个理想的境界？

7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？

8．“小摇篮”比喻             ，作用是        ，“小”照应了前面    一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？

10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：

（二）课外阅读
月光曲
　　有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在_____的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
　　贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
　　贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”
　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外________。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。（乙）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。________的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（丙）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________的大海。
　　（丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（      ）　　
A．幽静　清幽　波涛汹涌　微波粼粼
B．清幽　幽静　波光粼粼　波涛汹涌
C．幽静　清静　波光粼粼　波涛汹涌
D ．幽静　清幽　微波粼粼　波涛汹涌
2．“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”这句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的（      ）处。
A．（甲）　　　　　　　　　　　　　　　　 B．（乙）
C．（丙）　　　　　　　　　　　　　　　　 D．（丁）
3．这篇文章所写事情发生的时间是________，地点是________的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是________。
4．皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（答题不超过15字）
________________________________________________
5．贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？
________________________________________________
6．这篇文章的主要内容（      ）
A．介绍贝多芬《月光曲》的创作经过
B．表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧
C．反映贝多芬对下层人民的同情和关心
D．说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱

参考答案
（一）1．冒号：
2．承接上文。
3．着落：可靠的结果和保证。慈善：对人关怀富有同情心。
4．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。
5．先俯视，后仰视。
6．一个老城有山有水，全在水底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风把它们换醒。
7．运用拟人的方法，创设了一个暖和安逸的理想境界。
8．围着济南听一圈小山，这比喻把一圈小山写得如慈母般的，圈儿，
9．济南被一圈小山围住。
10．有一圈山围着济南，使济南的冬天特别暖和。
（二）1．D   2．D
3．有一年秋天的夜晚；莱茵河边的一个小镇；贝多芬。
4．月光照耀下的大海景色。
5．他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来。
6．A

《济南的冬天》语言训练
1.下列词语是广告设计的谐音仿词，请改正故意用错的字，恢复其本来面目。
（1)衣衣不舍(某洗衣粉广告)：
（2)闲妻晾母(某洗衣粉广告)：
（3)鸡不可失(某烤鸡店广告)：
（4)万室俱备(某房地产广告)：
2. “雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
3.依次填入横线上的句子，正确的排序是（                  ）
当风雪阻断归路，           ；当圣火遭遇屈辱，          ；当病毒吞噬生命，          ；当列车冲出轨道，          ；当震撼撕裂大地，           。加油，中国！中国，加油！
①我们用爱弥补   ②我们竭诚互助  ③我们义无反顾  ④我们开山辟路⑤我们彼此取暖
4.照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语义完整。
你走了没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，没有和谁说起，                    ；
你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里；
你走了，                  ，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河里。
哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你。
5.综合性学习.
（1）济南山清水秀、天蓝、景色美不胜数，千佛山，趵突泉、大明湖，景点美不胜举。为吸引广大游客到济南来，请你拟一则广告。

（2）黄海中学近期准备举办语文实践系列活动，假如你是该校学生，请回答问题。
①学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解有关丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识。你前去与保护区孙主任联系，打算对他说什么？


②你准备要向护鸟员了解有关大定喝的哪些知识？

③你觉得你觉得我们可以采取哪些办法来保护野生动物？


参考答案
（1）衣衣——依依   （2）闲——贤   晾——良   （3）鸡——机  （4）。室-----事
2. 写雨的诗句如：小楼一夜听春雨  巴山夜雨涨秋池  夜阑卧听风吹雨  天街小雨润如酥
3. ⑤③①②④
4.只留下一双眼睛在露珠里    笑容融化在夕阳里
5. 略 (60.180.4.207)

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