2016～2017学年官林教学联盟第一学期阶段性测试初一年级语文试卷


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2016～2017学年官林教学联盟第一学期阶段性测试初一年级语文试卷出卷：郑玉婷审核：黄玉琴2016年9月（考试时间：120分满分：100分）一、积累与运用（22分）1.请将下列文字抄写在方格内。要求：书写工整美观。（2分）绿树阴浓夏日长 2、下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（2分）（）A.裨益（ì）瑕疵（cī）B.腼腆
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2016～2017学年官林教学联盟第一学期阶段性测试
初一年级   语文试卷
出卷：郑玉婷   审核：黄玉琴          2016年9月
（考试时间：120分   满分：100分）
一、积累与运用（22分）
1.请将下列文字抄写在方格内。要求：书写工整美观。（2分）
绿树阴浓夏日长

2、下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（2分）（       ）
A.裨益（bì）    瑕疵（cī）     B.腼腆（miǎndiǎn）   粗砾（lì）
C.嘟农（nong）  班驳（bó）     D.哽咽（yè）    挑剔（tī）
3.下列各句中加点的成语使用恰当 的一项是(2分)(      )
A．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的
B．在学习上，我们要锱铢必较，不可马虎大意。
C．新学期开学典礼上，学生代表王楠同学充满激情，说长道短的发言赢的了师生们一阵阵的掌声
D．他虽然曾经在学习上屡遭挫折，但凭着死乞白赖的精神， 终于考上了理想的学校。
4、下列句子中没有语病的一项是（    ）（3分）
A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于少年时期养成良好的读书习惯。
   C．上海世博会开幕后，上海警方突击队就进驻园区，确保游客安全。
   D．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。
5、下列名著表述不正确的一项是（     ）（3分）
A．《小王子》是法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。
B. 书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。
C. 小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。
D. 小王子是一个神秘可爱的孩子,他也居住在地球，离别所爱的玫瑰花开始了这次旅行，最后与飞行员告别。
6、根据课文默写（8分）
①我欲乘风归去，               ，高处不胜寒。
   ②求剑若此，                 ？
   ③               ，冷露无声湿桂花。
   ④               ，月有阴晴圆缺，此事古难全。
   ⑤念天地之悠悠，               。   
⑥             ，白铁无辜铸佞臣。
⑦                 ，无欲则刚。
⑧但愿人长久，                  。
7．根据下面提供的语境答题。（2分）
小明星期天正在家里做作业。这时，他的叔叔来了并提出要带小明去看电影。小明不想去，他该怎样拒绝叔叔呢？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
小明对叔叔说：                                                                
                                                                              
二、阅读与赏析（38分）
                             (一)（3分）
8、对下面这首诗赏析不正确的一项是（3分）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
A．这首诗以激昂奋进的调子，在人们面前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面。
B.这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。
C.诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深 邃、壮美的背景加以衬托。
D.全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。
（二）（6分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐 。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ 曰：“宁信度，无自信也。”
9、解释下列句中加点的词。（4分）
①先自度其足   度：               ②反归取之    反：              
   ③遂不得履     遂：               ④而忘操之    操：                
10、翻译下面的句子。（2分）
宁信度，无自信也
译：                                                    
（三）（10分）
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，既了其中指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮。足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
11、解释下列句中加点的词。（4分）
①自是手不释书   自是：           ②既了其中 指  既：          
③众皆弃去    去：                ④光持石击瓮  持：              
12、下列句子中与“爱之”的意义和用法相同的一项是（       ）（2分）
A.至之市              B.何不试之以足
C. 是吾剑之所从坠     D.故时有物外之趣
13、翻译下面的句子。（2分）
光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
译：                                                                
14、这篇短文赞扬了儿时的司马光哪些优秀品质？（2分）
                                                                     
（四）（4分）
①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下 破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
    ②“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧……”
    ③ “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
    ④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”
    ⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
15、 文中划线处对母亲的眼睛进行了描 写，请你通过这处细节描写分析母亲这一人物形象。(2分)
                                                                            
16、在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写有什么作用?(2分)
                                                                               
（五）（15分）
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩 芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下 的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好 日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清 楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
17、文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4分）
 答：                                                                
18、从某一种修辞角度赏析文中的画线句子（3分）
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
 答：                                                                       
                                                                        
                                                                        
19.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。（2分）
答：                                                               
20.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？（3分）
答：                                                                           
                                                                                
21．结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分）
答：                                                                            
                                                                            
三、表达与交流（40分）
22.在成长的道路上，有老师的叮咛，父母的牵挂，朋友的关爱，路人的帮助……可以说，每一次的回首，都是一个幸福的微笑，一个鼓励的眼神，一个善意的感激……
请以“成长的故事”为题，写一篇文章。
要求：1、写实事抒真情。
          2、字数不少于600字。
3、不可出现真实的人名、校名。

                                                                                      B    A     C     D
7、要注意拒绝对象以及自己的身份。示例：叔叔，你提议带我去看电影放松一下这很好，很感谢您，但我今天我的作业比较多，何况明天还要上学，我们改天去好吗？（2分）
8、A
9、10略
11、从此  已经  离开   拿
12、B
13、司马光拿起石头，撞击水缸，撞破了它，水喷涌出来，那孩子得救了。
14、喜爱读书  机智聪明  
15、“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。
16、　暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。
17、（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲跪在田中插秧。（各2分，共4分。）
18、运用比喻（对偶、比拟）的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。（任答对一个修辞得1分，答对相应的分析得1分，作用2分，共3分）
19、为后文的情节发展作铺垫（或推动故事情节的发展）。（2分）
20、突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（答对母亲的辛劳得1分，作者的情感答对1点得1分，答对2点及2点以上得2分，共3分。）
21、吃苦耐劳、坚强、乐观。（答对1点得1分，共3分） (60.180.2.89)

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