语文版八年级上册口语交际综合性学习


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语文版八年级上册口语交际综合性学习(八年级上册 语文版)
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小专题 口语交际•综合性学习1.你所在学校八年级(1)班举行以“让我们去旅游”为主题的综合实践活动,请参与其中并完成下面的任务。(1)你的家乡有哪些名胜古迹?请你拟写一则精彩的广告语,以吸引更多的旅客前来观光旅游。(2)在旅途中,有的游客在一些名胜古迹上刻上“××到此一游”等字眼。作为导游的你,碰到这种情
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小专题 口语交际•综合性学习
1.你所在学校八年级(1)班举行以“让我们去旅游”为主题的综合实践活动,请参与其中并完成下面的任务。
(1)你的家乡有哪些名胜古迹?请你拟写一则精彩的广告语,以吸引更多的旅客前来观光旅游。

 

(2)在旅途中,有的游客在一些名胜古迹上刻上“××到此一游”等字眼。作为导游的你,碰到这种情况,你会怎样劝说?



(3)在发展旅游经济的同时,也出现了许多问题:一是旅游资源的粗放式开发和盲目利用;二是风景区环境污染严重;三是风景区生态环境系统失调。为此,请你为旅游业的可持续发展提两条合理化建议。



2.某班将要开展“名胜在我心中”的综合性学习活动,请你和大家一起参与吧。
(1)我们曾学过名家们的胜景游记或古诗词,请你任选一处胜景,结合课文内容写一段导游词。
我选择的胜景:________             
出 自课文:                         
我的导游词:
_______________ _________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ___
________________________________________________________________________
__________________ ______________________________________________________
__ ______________________________________________________________________
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(2)下面是同学们搜集来的风景名胜的对联,请你把它们对上号。
①心悬八阵图,初对策,再出师,共仰神明传将略
目击三分鼎,东连吴,北拒魏,常怀谨慎励臣躬
②水天一色洞庭西下八百里后乐先忧,范希文庶几知道
风月无边淮海南来第一楼昔闻今上,杜少陵始可言诗
③三千里持节孤臣,雪窖冰天,半世归来赢属国
十九年托身异域,韦鞴毳幕,凡人到此悔封侯
A.陕西苏武庙________
B.成都武侯祠________
C.湖南岳阳楼________
(3)下面是同学们搜集到的两幅名胜美景图,请任选一幅,用生动形象的语言描绘图中的美景,至少使用一种修辞手法,不少于100字。
                                 
         西藏林芝                                          漓江












参考答案
1.(1)示例:名胜古迹有庄子祠、万佛塔等。广告语:游庄子祠悟道,登万佛塔参佛。
(2)示例:这位游客您好 ,我们应该保护旅游资源,如果大家都在这里刻字,就会把古迹变得面目全非。让我们一起从自身做起,保护名胜古迹吧! 
(3)示例:①制订科学的发展规划,合理开发旅游资源; ②强化法制观念,增强环境保护意识。 
2.(1)巫山云 《巴东三峡》 示例:亲爱的游客朋友们大家好!欢迎大家来此观赏巫峡云的神奇魅力。巫峡谷深峡长,日照时短,峡中湿气蒸发不散,容易形成云雾,云雾千姿万态,有的似飞马走龙,有的像虎豹争斗,有的像瀑布一样垂挂绝壁,有时又聚成滔滔云纱,在阳光的照耀下形成巫峡佛光,因而古人留下了“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的千古绝唱……
(2)③③ ①②
(3)图一示例:三月林芝 ,已是桃花的海洋。一排排盛开的桃花如醉霞绯云般地争妍斗艳,在生机无限的绿色麦田的衬托下,整个山坡如同藏族女子的围裙耀眼夺目。一幢幢农家小院静卧其中,是那样的静谧安详。侧耳倾听鸡鸣犬吠,放眼桃红山绿,别有一番“西藏江南”的情趣,让人无限感慨:莫不是走进了陶渊明的“世外桃源”? (60.180.7.181)

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